amikor gyermek

A "helikopter szülő" kifejezést munkájában először Dr. Haim Ginott 1969-ben. A kifejezés annyira népszerűvé vált, hogy 2011-ben pszichológiai kifejezésként ismerték el. Kik a helikopter szülei? Ezeréves gyermekek szülei, akik gondosan eltúlozzák ezt. Folyamatosan lebegnek a gyermekek felett, mint a helikopterek, és figyelik minden lépésüket. Az elmúlt években ez aktuális téma volt az Egyesült Államokban, mert a szülők nem találják egészséges módon a gyermekeik nevelését. Egyre több cégigazgató panaszkodik arra, hogy telefonbeszélgetést kapnak egy szülőtől az interjú után, aki elmagyarázza, hogy nagy hibát követnek el, ha nem viszik a lányukat a munkahelyre. Az egyetemeken a tanárok találkoznak azzal, hogy egy szülő azért jön az irodába, hogy kérje fiának újabb javítási dátumot.

A helikopteres szülők aggódó felelősséget vállalnak gyermekeik életéért, sikereikért és kudarcaikért. Ez az ellátás gyakran a gyermek felnőttkorára hárul. Ezek főleg olyan esetek, amikor még a húszas éveiben vagy akár harmincas éveiben is figyelemmel kísérik a gyermeket a szülők, vagy a szülők megpróbálnak mindent előre elintézni és megállapodni abban, hogy minden zökkenőmentesen megy.

Pszichológusok azt találták, hogy többféle helikopter-kiváltó tényező létezik.

1. Félelem

Különböző típusú félelmekről van szó, amelyek főleg akkor jelentkeznek, amikor a gyermek belép az óvodába és később az iskolába. Főleg attól tart, hogy milyenek lesznek a tanárai, az osztálytársai, a tananyag és hasonlók. Ezeket a félelmeket a média is támogatja. Azok a szülők, akik folyamatosan figyelik a kereskedelmi állomásokat, amelyek gyakran ijesztő felvételeket sugároznak, gyakran kezdik elképzelni, mi van, ha ez a gyermekük iskolájában történik stb.

2. Szorongás

A gazdaság, a különféle válságok, a munkanélküliség rossz érzése általában arra ösztönzi a szülőket, hogy jobban irányítsák gyermekeik életét, és megvédjék őket ezektől a jelenségektől. Nagyon aggódnak gyermekük csalódása vagy kudarca miatt, ezért felnőttkorukban is saját kezükbe veszik életüket, és mindenáron megpróbálják megmenteni a helyzetet.

3. Kompenzáció

A felnőttek gyakran nem szeretik, figyelmen kívül hagyják, érdektelenek. Ezeket az érzéseket kompenzálhatja a gyermekeik iránti túlzott érdeklődés. A saját gyermekeivel való túlzott gondoskodás azt is jelentheti, hogy gyermekkorában a szülők nem kaptak kellő figyelmet. Tehát így kompenzálják csalódásukat.

4. Utánzás

Amikor néhány szülő látja a helikopteres szülők viselkedését, csalódottá és bűnössé válik, amiért nem elég jó. E szülők hosszantartó megfigyelése után sokan közülük ugyanazok lesznek. Különösen a bűntudat szempont játszik fontos szerepet ebben a folyamatban.

És milyen következményei vannak a helikopteres szülők nevelésének?

Első pillantásra úgy tűnik, hogy ez az oktatás nagyon jó. A gyerekek elegendő szeretetet, elfogadás érzetet és bizonyos értelemben önbizalmat kapnak. A probléma akkor merül fel, amikor a gyermek olyan helyzetbe kerül, amikor neki is nehéz helyzetben kell megküzdenie, és a szülők abban a pillanatban nem állnak rendelkezésre. Ekkor a gyermek abbahagyhatja a hitet, és szorongást és pánikot érezhet. Hirtelen nincs elég ereje a problémás helyzet megoldására, mert senki sem áll mellette, és nagy stressz éri. Ez szorongást okozhat, ami később depresszióhoz vezethet (Mary Washington Egyetem tanulmánya). Egy másik probléma az is a közös kérdések kezeléséhez szükséges készségek hiánya. Ha a gyermek már a felnőttkor küszöbén áll, akkor az alapvető készségek hiánya jelentősen hátráltatni kezdi őt bármilyen előrehaladásban és az életkorhoz, valamint az életfeladatok és a státusz változásához kapcsolódó változó valósághoz való alkalmazkodásban.

Hogyan ne váljunk helikopteres szülőkké?

Tehát mit tehetünk annak megakadályozására, hogy a gyerekek fejlesszék képességeiket kedvezően? Szerint Dr. Gilboa, aki évek óta foglalkozik ezzel a kérdéssel, nem szükséges állandóan a gyermekek felett lebegni, mint a helikopter. Csak nézd őket egy szemmel. És engedje meg nekik, hogy bonyolultabb helyzetekbe kerüljenek, amelyeket önállóan oldanak meg. Csak akkor avatkozzon be, ha feltétlenül szükséges. A kudarc nem mindig csak katasztrófa. Néha egy gyermek nagyon erős lehet. Fontos, hogy hagyjuk, hogy a gyerekek olyan feladatokat hajtsanak végre, amelyeket mentálisan és fizikailag képesek egyedül megoldani. Ez a tény alakítja leginkább a gyermek önbizalmát és boldogságérzetét.