Ez a nem feltűnő eszköz az egyik első matematikai anyag, amelynek köszönhetően a gyermek rögzíti az 1-10-es számtartományt és 10-ig számol. Nincs egyedi neve szlovákul, valahol megtalálható a számok és jelzők kifejezés alatt, máshol számok és körök formájában. Angolul számok és számlálók.
A készülék faszámokat és 55 fagyűrűt tartalmaz. Az eredetik pirosak, de a szín nem számít, és különösen fontos, hogy a chipek ne térjenek el egymástól, és pontosan 55.
Ez egy másik nagyszerű Montessori anyag, amely szinte semmibe sem kerül, vagy könnyen előállítható, ugyanakkor sok készséget és új ismeretet hoz a gyerekeknek.
Mi felnőttek gyakran nem érzékelünk különbséget a számok és a mennyiségek között. A szülők gyakran azzal dicsekednek, hogy gyermekük már tíz, húsz, százig számíthat ... A gyermekek számára azonban csak egy vers, amelynek semmi köze a matematikához. A számok pedig csak szimbólumok számukra - csakúgy, mint nekünk a kínai ábécé karakterei. Meg kell érteniük, hogy ezek a szimbólumok bizonyos mennyiségeket képviselnek, és emlékezniük kell rájuk. Ezek a számok és tokenek ebben is segítségükre lehetnek. Aktívan létrehozzák velük az 1-10 számtartományt is, ami a számtan alapja.
A tokeneknek köszönhetően fokozatosan megismerik a páros és páratlan számok fogalmát, és közvetetten megismerkednek egy szám oszthatóságával. Később a gyerekek számokkal és jelzőkkel számolják az egyszerű matematikai műveleteket.
Az eszköz olyan gyermekek számára alkalmas, akik már megismerték az 1-10-es számtartományt és ismerik a számokat. Montessori-környezetben a gyerekek eljutnak hozzá, miután számsávokkal, smirgli számokkal és orsókkal dolgoztak. Körülbelül négyéves korunkban kezdtük el használni őket. És még ma is néha nyolcéves iskolások járnak összeadáshoz és kivonáshoz.
Számok
Először fokozatosan helyezzük el az 1-től 10-ig terjedő számokat a szőnyegen. Megmutatjuk, meddig kell tárolni őket. A gyermek még nem tudja, hogy zsetonokat teszünk a számok alá, és túl sűrűre is teheti őket.
Az ideális távolság az, amikor egy kéz két szám közé esik.
Nagyon jó, ha a számok mindkét oldalon azonos színűek. Ha csak az egyik oldalon "megfelelő színűek", a gyermek automatikusan elmenti őket a varázslat közben. Ha azonban mindkét oldalon azonosak, ki kell találniuk, hogyan tárolják őket, és nagyobb valószínűséggel emlékeznek rá.
Ha gyermekei vannak, magyarázza el az összes számot, győződjön meg arról, hogy jól kezelhető számtartománya van 1-től 10-ig, hogy helyesen tudják értelmezni, és nem kell túl gyakran beavatkoznia.
Az első bemutatón a tíz kérdés - az első szám két számjegyből áll. Ha a gyerekeknek még nincs tapasztalatuk róla, és nullát tudnak az orsókról, az meglepetést okozhat nekik.
Gondoljon a csillagszőnyegünkre, és képzeljen el egyszínű szőnyeget 🙂 Szüksége van egy viszonylag hosszú helyre, hogy az összes szám egymás mellett elférjen, és egyik színű szőnyegünk sem volt elég. A számoknak mind egymás mellett kell lenniük, hogy a gyermek szépen lássa az egész számtartományt, és megvalósítsa a sorrendet.
Hasábburgonya
Ezután elkezdjük a chipek kirakását. Fokozatosan előbb egy jelzőt az 1. számhoz, majd a 2. számhoz, két jelzőt egymás mellé stb. Tároljuk őket ugyanabban a rendszerben - először egy pár zsetont egymás mellett és egy lehetséges páratlan tokent végül középen.
Amint a gyermek megértette ezt a rendszert, átveheti a tárolást, és fokozatosan kirakhatja az összeset a 10-es számig. Amikor az utolsó kör is kirakódik, megismételhetjük az összes számot 1-től 10-ig.
Fontos, hogy a zseton pontosan 55 legyen. Az a tény, hogy pontosan jönnek ki, a gyermek hibájának ellenőrzése. Ha valaki továbbra is hívott marad, vagy nincs elég, akkor ez azt jelzi, hogy valahol hibát követtek el.
Ha az összes zsetont számokba rendezik, első ránézésre világos egy bizonyos logikai sorrend. A számok, amelyeknek minden tokenje párban van elrendezve, váltakoznak olyan számokkal, amelyek mindig egy magányos tokent hagynak a végén. Vagyis páros és páratlan számok. Legalábbis nekünk felnőtteknek. Segíthetünk a gyerekeknek, hogy felfedezzék ezt, ha lassan az ujjaikat csúsztatják a chipek közé. Páros számok esetében, amelyeken átmegyünk, páratlan számoknál megállítjuk az utolsó csengést.
Röviden kommentálhatunk is. "Nem fogja átadni. Páratlan. El fog múlni. Még. "
Ujj helyett szalag is használható.
Vagy - hazánkban messze a legnépszerűbb - egy játékautó. A PÁRSZÁMON keresztül čísla
MÉG NEM FOG MÉG.
Mivel három gyermekünk és két felnőttünk van otthon, a páros és páratlan számú játékokat a gyerekek is személyesen rendezték. Építettünk, mint a forgács, és egy önkéntes - általában egy fiú - játékautót játszott.
De vissza a szőnyeghez. A páros és a páratlan számok vizuálisan is elkülöníthetők és megadhatók:
"2, 4, 6, 8, 10 a PÁR számok."
"1, 3, 5, 7, 9 EQUAL számok."
A jelekkel ellátott számokat tovább használtuk az összeadás és kivonás megoldásában. Mivel azt akarom, hogy a gyerekeknek jól be kell számolniuk a betonszámlálást, mielőtt áttérnének az absztraktra, továbbra is felajánlom az idősebb lányának chipeket, amikor nagyobb számokat ad hozzá, és "a fejéből" nem tud.
Ha eredeti szettet szeretne egy fadobozban, vásárolja meg itt.
Ha a Nienhuis márka luxus változatát szeretné, megrendelheti Montemame-ben is. Előnye, hogy a számok mindkét oldalon pirosak, ami az olcsóbb változatban nem így van.
Nekünk van ez a szlovák, kézzel készített szett a Šikulkovo.sk-tól. A számok és a tokenek mindkét oldalon pirosak, és vannak szimbólumok is plusz, mínusz, egyenlő, nagyobb, kisebb, amelyek alkalmasak az első matematikai műveletekre.
Vagy vásárolni csak néhány eurós számok, és készítsen jelzőket hozzá. Például PET-palackok fedeleiből, fából készült gyöngyökből vagy filcdíszekből. Láttam egy változatot is meggy kockákkal. (De FIGYELEM! Szüksége van két számjegykészletre, mert nem egy számmal állította volna össze az 1–10-es számtartományt. Az extra számjegyek később biztosan hasznosak lesznek matematikai műveletek, például összeadás és kivonás esetén.)