A tévé további értesítésig "ellenőrizte"! Mi az a kóros, amit nem ért? én .

tanul

A házi feladatok írása és az órákra való felkészülés nagyon kellemetlen élménnyé válhat mind a gyermekek, mind a szülők számára.

Egyrészt van egy fáradt tanuló, aki a tizedik próbálkozásnál nem ír szót egyetlen hiba nélkül sem. Másrészt a szigorú szocialista oktatásból kizárt szülő, és attól a félelemtől hangsúlyozva, hogy gyermeke felnőtt korban nem talál megfelelő tudás nélkül.

"Tavaly voltak olyan szüleim, akik három és fél órát tanultak otthon másodéves hallgatóikkal" - mondja Ján Koštálik, a poprádi iskola igazgatója.

A legtöbb apával sokkal kevesebb erővel közelítünk a házi feladatokhoz. A felmérések szerint diákjaink átlagosan heti 3 órát készülnek otthon, ami körülbelül egy órával kevesebb, mint tíz évvel ezelőtt.

Napi fél órától egy óráig

"Napi fél óra kisebb gyermekek számára" - mondja Koštálik igazgató arról az optimális időről, amelyet a gyerekeknek házi feladatokra kell fordítaniuk.

Eva Smiková gyermekpszichológus is hasonló véleményt fogalmazott meg. Legfeljebb egy órát javasol egy elsőéves vagy másodéves számára.

"Az iskola elég kimerítő ügy. A gyermekek számára ez hasonló tevékenység, mint amikor mi felnőttek munkába járunk. Figyelnünk kell a pihenésre és más tevékenységekre is "- mondja Smiková.

Szerinte az egyenlet - minél többet fúr, annál jobban meg fogja tudni a gyermek - nem érvényes.

PISA és rosszindulat

"Képviselőm a közelmúltban gyönyörűen megírta, hogy az iskola és a tanár azért van itt, hogy tanítsa a diákot, és nem azért, hogy elmondja neki, mit tanuljon otthon" - vázolja Koštálik.

De az iskolák tele vannak csalódott és fáradt tanárokkal, akik évek óta hiába követelnek jobb feltételeket.

Ráadásul még Ján Mikolaj volt miniszter idejéből származó tantervi reform után is megtanulják a hallgatók például a csonthéjasok, a mályvafélék és a bogyós gyümölcsök különbségét, miközben a gyakorlati életben ilyen ismereteket általában nem használnak az emberek.

Emlékeztető csevegés útján

Vannak pozitív példák is.

"Vannak olyan modern módszerek, amikor a tanárok olvasnak a gyerekekkel, és így emlékeztetik őket a feladatokra. A középiskolákban kora este „konzultációs” óráik is vannak, ahol például az érettségire való felkészülés során az interneten keresztül együtt újraszámolják a feladatokat ”- mondja Smiková.

Amikor a tanár hajlandó, a korrepetálás és a magyarázat hatékony formáját választja. "Csak meg kell találnia egy megfelelő módszert, például egy szülői értekezleten."