A hét témái 2020. 05. 11. - 2020.5.17 A megújult oktatás kisebb csoportokban zajlik az iskolákban. • Nem csak az Oktatási Minisztériumban ismerik el, hogy oktatásunk nem inkluzív • Az oktatási miniszter bejelentette a minisztérium közvetlenül irányított szervezeteinek egyesülését és megszüntetését

iskola

A hét nyilatkozata

"A nyilvános vita sajnos azon a szinten csúszik, hogy iskoláink vannak, hogy elkobozzák a gyermekeket, amíg szüleik dolgoznak, és ez a legfőbb ok a megnyitásukra. (…). Emlékezzünk azonban arra, hogy az üzletek nyitásakor Igor Matovič miniszterelnök hangsúlyozta, hogy a döntést nem politikusok, hanem szakértők hozzák meg. Ez hasonló lehet az iskolákban is, ahol az oktatási szakemberek (közösen) dönthetnek. Annak érdekében, hogy a tanítást ne bántalmazzuk. "

Ľuboslav Kačalka
kommentátor
a Hospodárské noviny kommentárjában 2020. május 12

Az események kiválasztása

• A COVID-19 elterjedése elleni intézkedések enyhítésével kapcsolatban a legtöbbet megvitatott téma az iskolák várható nyitása lett. A múlt hét elején a Szlovák Köztársaság főhigiénikusa Ján Mikas kijelentette, hogy látja annak lehetőségét, hogy ebben a tanévben óvodákat és általános iskolák egyes osztályait nyissák meg, összhangban a megállapított higiéniai és biztonsági előírásokkal.

A főhigiénikus szavait az oktatási miniszter is megerősítette Branislav Gröhling (SaS). "Mivel ez egy fontos lépés, 100% -ban biztosnak kell lennünk abban, hogy a döntést helyesen és jól fogják meghozni, ezért finomhangolnunk kell az egyes részleteket és sajátosságokat. Még mindig igaz, hogy figyelemmel kell kísérnünk a helyzet alakulását hazánkban, de a környező államokban is "- mondta a miniszter.

• Miniszterelnök Igor Matovic (OĽaNO) bejelentette, hogy az óvodák megnyitásáról és az általános iskolák első öt évéről május 18-án, hétfőn döntenek. Végül vasárnap délután a kormány tagjai tájékoztattak arról az eljárásról és szempontokról, amelyek szerint június 1-jén sor kerül az iskolák megnyitására. Így megerősítették a korábban nyilvánosságra hozott információkat (pl. Itt, itt és itt), miszerint a gyermekek iskolába való visszatérése önkéntes lesz, és a tanítás kisebb csoportokban történik.

Az Állami Pedagógiai Intézet igazgatója azt is elmondta a Hospodárske noviny-nek, hogy a fiatalabb gyermekek megújult nappali tagozatos oktatása kisebb csoportokban történik. Miroslava Hapalová. "Megpróbálunk olyan modellt találni, hogy a tanárok ne legyenek kitéve annak a ténynek, hogy a gyerekek reggel az iskolában tanítanak, és délután online tanítanak" - mondta. Hapalová.

A Pravda napilap egy cikkében leírják, hogy a különböző szlovákiai iskolák igazgatói hogyan látják az iskolák megnyitását a fiatalabb gyermekek számára. Ivana Štefúnová a Eva Štenclová.

• Az óvodák újranyitása kapcsán a miniszter Gröhling elismerte, hogy alapítóik nem lesznek képesek kielégíteni minden szülőt, aki júniusban vissza szeretné adni gyermekeit az óvodába.

Alapján Michaela Vargová az Óvodák Fejlesztésének Tanácsától előnyben kell részesíteni azokat a szülőket, akiknek szükségük van az óvodára - elsőrendű dolgozók vagy egyedülálló anyák. "Kiscsoportokat csak egy felülről érkező szabályozás alapján lehetett létrehozni, amely szerint csak a dolgozó szülők gyermekei férhetnek hozzá az óvodához" - jegyezte meg a tanár is. Andrea Benková a Szlovák Tanárok Kamarájától. Hasonló eljárást hirdetett tegnap a miniszter Gröhling.

Az RTVS jelentése arról tájékoztat, hogy néhány magánbölcsődében és bölcsődében egzisztenciális problémák vannak. A kkv-napilapban foglalkozott ezzel a témával Jana Hambálková.

• Megnézte azon országok tapasztalatait, amelyek Szlovákia előtt kezdték meg az iskolák megnyitását Lukáš Kekelák a Postoj konzervatív napilapból. Dániában a szülők, a gyerekek és a tanárok megtapasztalják, hogy az óvodák milyen tapasztalatokat szereznek az iskolában Zuzana Gránska az Eduworld.sk portálról egy hároméves kislány édesanyjával beszélt, aki a dán Herning városban él. "Különféle e-maileket kaptunk, ahol az óvoda a Dán Közegészségügyi Hivatal információi alapján ismertette az összes olyan intézkedést és korlátozást, amely biztonságossá teszi a gyermekeket" - mondta. Barbora Budzáková.

• Az intézkedések elengedését a Népegészségügyi Hivatal is bejelentette az oktatási tanácsadással és a prevencióval foglalkozó iskolai létesítmények tevékenységével kapcsolatban. A feltétel az, hogy rendszeresen ellenőrizzék a létesítményben tartózkodók egészségi állapotát, az ügyfelekkel folytatott szakmai tevékenységet sürgős esetekre korlátozzák, valamint az online és telefonos ellátást.

• Az Állami Pedagógiai Intézet (ŠPÚ) véleményt is közzétett, válaszolva az oktatók és az iskolák szakmai személyzetének javaslataira. Hangsúlyozza, hogy az oktatás tartalmának csökkentése a megszakított teljes munkaidős oktatás során nem vezethet részmunkaidős munkához, csökkenő bérekhez vagy elbocsátásokhoz.

"Ebben a rendkívüli helyzetben nagyon fontosnak tartjuk az egyes iskolai alkalmazottak együttműködését és kölcsönös támogatását, amely lehetővé teszi számunkra, hogy ne csak megbirkózzunk a távoktatás során felmerülő nehéz oktatási feltételekkel, hanem kiindulópontként szolgáljunk a feltételek fokozatos folytatása során is tanítás az iskolákban "- mondta az SPU igazgatója Miroslava Hapalová.

• Amíg az iskolák újra nem nyitnak, a tanítás távoktatásban folytatódik. Vonzóbbá tétele érdekében az Oktatási Minisztérium "óvodai" projektet akart elindítani, de még nem tudta elindítani. „A„ középiskolában ”kreativitásunk valósággal és pénzügyi lehetőségekkel találkozott. A projekt azonban még mindig él "- jegyezte meg a miniszter Gröhling további részletek nélkül.

Egyelőre a tanárok, a szülők és a gyerekek használhatják például a Learning at a Distance oktatási portált, amelyet április eleje óta működtet a ŠPÚ, civil szervezetekkel együttműködve. A középiskolai tanárok diákkezdeményezésének köszönhetően a portál a múlt héten új dizájnt kapott.

• Az oktatási miniszter szerint Branislava Gröhlinga Szlovákiában az oktatás számos területén mélyebb változásokon kell átesni. Ezt az elmúlt héten számos nyilatkozatában mondta (például itt, itt, itt és itt), megjegyezve, hogy a jelenlegi helyzet rávilágít az oktatás tartalmának és formáinak, a tanulók értékelésének módjainak és a finanszírozás felhasználása az oktatásban.

A miniszter arra reagált, hogy a szociálisan hátrányos helyzetű tanulók tízezrei ma nem férnek hozzá az online oktatáshoz, mondván, hogy a helyzet megoldható az új 2020/2021-es tanév elején, amikor a korábbi évek tanterve az iskolákban megismétlődik. "Az Állami Pedagógiai Intézet olyan anyagot készít, amely arra összpontosít, hogy miként lehet elsajátítani és megismételni a tantervet szeptemberben, és hogyan lehet kompenzálni az esetleges különbségeket. Bízom a tanárokban és az egész iskolarendszerben, hogy ezt meg tudjuk valósítani "- mondta Gröhling.

Az RTVS Reports jelentése azt mutatja, hogy néhány gyermek az önkéntesek és a civil aktivisták segítségétől függ a tanulás során.

• A ŠPÚ munkafüzetet készített az általános iskolák első szakaszához a kirekesztett helységekből származó tanulók távoktatásához. A jegyzetfüzet notebook formájában van, tíz munkanapra készült, és a Tumenca khere - Veled otthon című tévéműsor adását követi. A módszertani útmutatással együtt itt érhető el.

A miniszterelnök-helyettes az RTVS O 5 perc 12 vasárnapi megbeszélésen kijelentette, hogy az iskolák fokozatos megnyitása különösen fontos a társadalmilag gyengébb háttérrel rendelkező vagy marginalizált csoportok számára. Veronika Remišová (Embereknek).

A roma közösség kormánymeghatalmazottja a školské.sk portálnak adott interjúban rámutatott, hogy oktatási rendszerünk nem befogadó, és nem tud együtt dolgozni társadalmilag kirekesztett közösségek gyermekeivel. Andrea Bučková. Államtitkár, Oktatási Minisztérium Monika Filipová (SaS név.) emlékeztetett arra, hogy az Európai Bizottság pert is veszélyeztethet az EU Bírósága előtt.

• miniszter Gröhling a múlt héten kijelentette, hogy túl sok az Oktatási Minisztérium közvetlenül irányított szervezete, és többen dolgoznak azon egyesítés vagy megszüntetés lehetőségein a minisztériumnál. "A vízió az, hogy két ernyőszervezet működjön" - mondta Gröhling azzal a kikötéssel, hogy az összes jelenlegi szervezet alá tartozik.

Az Oktatási Minisztérium egyik költségvetési szervezete a Kutatási Ügynökség, amelynek új főigazgatója van. Ideiglenesen az ügynökség vezetésére osztják be erre a tisztségre Juraj Waczulík amíg, amíg megfelelő kiválasztási eljárás nem történik. Helyettesítette az irodáját Stanislav Sipek.

Észrevettük

• Az érettségi vizsga szóbeli részének törlését követően azok a középiskolát végzettek, akik nem értettek egyet az osztályzataik átlagából számított értékeléssel, vizsgát kérhettek a bizottság elé. Az Oktatási Minisztérium arról tájékoztatott, hogy az érettségizettek kevesebb mint százaléka döntött így.

A blogban arról ír, hogy az idei diplomások csak látszólag csak nyertesek, akik ingyenes érettségit kaptak Andrea Paulíková. "Megmentettük őket a kemény munkával, de jó érzéssel is, hogy sikerült nekik. Röviden: köhögtünk egy kicsit rajtuk "- gondolja Paulíková.

• Azt a tényt, hogy a siketeknek meg kell küzdeniük helyüket a társadalomban Szlovákiában, a napi KKV számára a Szlovák Tolmács Kamara elnöke nyilatkozta Eva Šoltysová. "Korlátozásaik vannak az oktatásban, nem választhatnak egyetlen szakterületet sem. Annál inkább azonban meg kell próbálniuk érvényesíteni magukat az iskolában, majd később a munka terén is. Abban az időben, amikor a szüleim vagy a férjem tanult, a tanoncképzésből választhattak, például ötvös, szabó, cipész, lakatos vagy fodrász. Később középiskolai végzettséggel rendelkező szakszervezetek alakultak. Nem volt egyenlő hozzáférésük az oktatáshoz "- mondja Šotlýsová.

• Veronika Poklembová, A Postojnak adott interjúban az ETP Slovensko igazgatója, amely több mint 20 éve dolgozik Kelet-Szlovákia hátrányos helyzetű csoportjaival, leírta, hogy a kassai Luník IX lakótelep fiataljai hogyan élnek válságot, és hogyan zajlik az otthoni oktatás hely ebben a helységben.

• Hihetetlen történet arról, hogy egy tekintélyes informatikai kar hogyan tud hibásan működni, majd néhány hónap alatt de facto megsemmisíteni. Így olvashatja el a blog elején Csak március leírja, mi történik a Szlovák Műszaki Egyetem Informatikai és Informatikai Karán. "Mindent megtalálsz benne: furcsa döntéseket, halott lelkeket, kétes szavazatokat, bűnügyi jelentéseket, tiltakozásokat és sztrájkokat. Eleinte csúcs munkahely volt, egy évvel később van egy nem működő kar, tisztázatlan sorssal "- írja. március.