Komolyan, mit gondolsz, mit tudnak a gyerekek az életről? Egyesek nagy szart mondanak. Mások azzal fognak érvelni, hogy meglepődnénk, de a gyerekek túl sokat tudnak. Akárhogy is legyen, olvastam egy cikket a témában, és megdöbbentem. Először azt hittem, hogy a szerző soha nem volt gyerek, ő már öreg punciként született. Pletyka mint szlovák E.T.

tudnak

Tehát elkezdtem gondolkodni, vagy inkább emlékezni, amikor megtanultam ilyen lényeges dolgokat az életből? Olyan dolgok, mint az emberek haldokolnak, és nincs több. De még emberek születésekor is új babát választanak a hasukból a kórházban. Hogy a szülők pénzt keresni mennek dolgozni, és akkor különböző dolgokat vásárolhatnánk érte. De hihetetlenül nehéz kérdések és válaszok sehol.

Mi a legkorábbi emlékem?

Nem volt bonyolult, különféle töredékek egy három-négy éves fiú életéből, akit minden reggel dédnagymamához vittek. Valószínűleg annak az időszaknak a legkedvesebb emléke a délutáni alvás, egy ilyen puha, kényelmes ágy megemelt fejtámlával, dédanyja hívta a kanapéját. Valószínűleg reggeliztem nála, úgy tűnik számomra, hogy minden nap ugyanaz az étel, amelyet fritnek hívnak, vagyis darabokra tört kifli, egy csésze meleg édes tejbe áztatva. Emlékszem, hogy rohangáltam az udvaron, tojásokat kerestem a tyúkólban, és a mély kutat, ahová dobtam a dolgokat. Mi adta az életemnek? A legcsodálatosabb mese, amely szerint ma is értékelem a leveseket.

Egy nap Jézus Krisztus úgy döntött, hogy visszanéz az emberek közé. Meg akarta tudni, hogyan élnek, tanításainak megfelelően, és udvariasak, tiszteletteljesek és kedvesek-e. Eljött tehát egy faluba, bekopogott az első házba, és kért egy kis vizet és ennivalót. Ez azonban egy szegény ház volt, ahol ebédre éppen ilyen egyszerű levest főztek egy darab hússal és sok zöldséggel. Felajánlották Jézus Krisztusnak ezt a levest, és nagyon szerette. Mivel mind udvariasak és tiszteletteljesek voltak, úgy döntött, hogy megjutalmazza őket. Minden leves felszínén úszó zsírkerékért egy arany dukátot adott nekik. Mivel egy darab hús ezer kereke volt, a család nagyon meggazdagodott. Másnap Jézus Krisztus azt mondta magában, hogy újra elmegy és megpróbálja az embereket, és visszatér ugyanabba a faluba, ahol tegnap volt. Bekopogott tehát a másik házba, amely kívülről már hivalkodóbbnak tűnt. A háziasszony kinyitotta neki, és azonnal meghívta az asztalhoz. Tegnap megtudta a szomszédaikat érő boldogságot, szobalányt küldött haza, és úgy döntött, hogy maga szervezi a látogatást. Hogy még több ilyen dukátja legyen, egy evőkanál kenőcsöt is adott a leveshez. Jézus Krisztus elé tette a tányért, várva a dukátokat, de csak egy zsíros szem lebegett a tetején. Jézus tehát hálát adott a háziasszonynak, és egy arany dukátot adott neki.

Valójában fogalmam sincs, hogy kora gyermekkoromban milyen gyakran kellett hallgatnom ezt a történetet, hogy még mindig a fejemben van. És lassan, szóról szóra, ahogy dédnagymamám elmondta, továbbra is a képemre gondolok, amikor a konyhában az íróasztalánál ülök és hallgatok.

Egyesek szerint a gyerekek csak pontosan tudják, hogy a szüleik mennyit mondanak nekik. Azt akarják mondani, hogy minden gyermeknek megvan a maga olyan emberköre, amelyben megbízik, és ebből a körből érkező gondolatok és tudás alakítja őket. Mintha gyermekeik elszigetelődnének más ingerektől. Szép szar. A gyerekek olyanok, mint a szivacsok, mindent magukba szívnak. Jó és rossz, még nem tudják, hogyan lehet helyesen megkülönböztetni, mi az, ami és mi nem. Szerencsére akkor egyes személyeknek olyan sajátos memóriájuk van, hogy csak azokat a szép és jó emlékeket tárolják bennük. Minden rossz, ami történt, feledésbe merül. Úgy tűnik, én is ilyen szerencsés emberek közé tartozom. Amikor emlékezetemben vadászok és régi emlékeket keresek, csak kellemes dolgokat és élményeket találok.

Nem emlékszem semmire a közös óvodából. Volt néhány sérülésem és utam, de nem ismerem az osztálytársam egyetlen nevét sem. Valójában nem emlékszem semmire, csak a szüleim mesélik a tapasztalt történeteket. A fenti gondolat kapcsán valószínűleg nem voltam olyan jó az óvodában. Ez érthető, semmi sem hasonlítható a dédanyához való felnövéshez, nagy kerttel, állatokkal és mesékkel. Ennek ellenére sok gyakorlati dolgot tanultam az óvodás életre. Ennek az alapnak a vulgaritásokat kellett felhasználnia. A szülők rendszeresen emlékeznek az emlékhelyre:

Néhány ház még épült az utcán, így homokkupacok is akadtak. Ez volt az egyik legjobb ajándék a szocialista kor gyermekeinek. Mindenki hozta a házból a teherautóját, a mellékvágányú traktort vagy a kotrót. Különböző ösvényeket vájtak oda, hidakat építettek és a homokot egyik oldalról a másikra hajtottuk. Tehát a környékbeli gyerekek vezettek, de nem úgy, ahogy szerették volna. Egy fiú, egy kis hatéves Oscar állt a domb tetején. És egy felnőtt ember megfelelő szókincsével, amely az épületeken, a mezőkön és az óvodában pihent, megparancsolta a gyerekeknek, hogy tudják, mit kell tenniük:

- Hol rohadsz Duro azzal az iparvággyal? Krisztus neked ott. Fel kellett volna dobnia a híd mellé, a farkad piszkos!

- Fütyülje Martin, te nem töltöd be, hanem vakarod a tojásodat?

- Vigyázz, vigyázz arra a kotrógépre, ne rohadj az útjába!

- A furt volagdo útra kel, a pályákon nem lehet járni?

- Rajtad nő? Hová mész ezzel? Hová mész ezzel? Pocem!

Akár bármilyen nyomon követést, akár büntetést vár a szüleimtől, meg fog lepődni. Először is, apám megértette, hogy abba kell hagynom a nagyapámmal való munkát. De valami építésvezető volt, ők építették az egész lakótelepet, én pedig ott hallgattam ezeket a mondatokat. És hogyan tanított meg vulgaritások használatára? Az erdőbe vitt, egy sziklákkal teli dombra, ahol felállított és elrejtett. Nem láttam, de ő engem. És arra kényszerített, hogy teljes erőmmel kiáltanom mindazokat a trágár szavakat. Mondtam, hogy sírtam, de bátran sikítottam a teljes tüdőmből. És azóta, ha rossz szót mondtam, elég, ha megkérdezem, sikítani fogunk-e a hegybe.

Tehát mit tudott a kis óvodás az életről? Úgy tűnik, hogy minden elengedhetetlen. Mert hatéves koromban az unokatestvéremmel egy délután a kocsmába mentünk. Voltak demijohns borral. És már tudtam, hogyan kell bort húzni egy tömlőn keresztül. Így nem lehet meglepő, hogy amikor a felnőttek egy óra múlva távoztak a munkából, két kisfiú aludt az út melletti árokban. Aludj részegen. Szerencsére nem emlékszem a fejfájásra.

A kor és a munkahely megváltozott. ez már nem bölcsőde volt, hanem iskola. A belvárosba mentem, így minden nap egy zsinórral a nyakamon vettem egy zacskó kartont, bezártam a lakást, és egy gyönyörű sétával az iskolába sétáltam fél óra alatt. Legutóbb nem adtam fel, négyéves fiammal mentem, és az út tíz percig tart. Fogalmam sincs, hol vesztettem el ezt a húsz percet. De megint nem emlékszem semmire első foktól. Még az osztálytársak neve sem, semmi. Ablak, mint egy disznó. Az akkori összes emlékem csak a jégkorongnál kezdődik és fejeződik be. Meccsek, versenyek, edzések és megint csak jégkorong. De egy emlék ott van, egész életemben kísért. Többször próbáltam megtalálni az interneten, de ez csak az én fantáziám volt. Ezt a történetet olvastam:

Egy nagy folyó partján volt egy település. Az ókorban az emberek csak megtanultak tüzet gyújtani és megépíteni első lakásukat. Két testvér, ikrek éltek abban a településen. Őket, mint a település többi lakóját, szintén érdekelte a kérdés, mi van a folyó túlsó partján? Soha senki nem járt ott, és jó időben látták, hogy a túlparton vadon élő állatok és fák nőttek. Ahogy a testvérek nőttek, a másik bank kérdése egyre jobban zavarta őket. Különösen egyikük volt az ötlet megszállottja. Lenyűgözve nézte a titokzatos partot, és megpróbálta elkapni a tekintetét. Végül egy napon leült egy fa alá, tekintete a célra, a folyó másik partjára összpontosult. Sokáig ült ott, nem beszélt, nem hallgatott, lehunyt szemmel. Amikor néhány nappal később olvasott, mindenkivel beszélgetni kezdett a túlsó partról. Hogy néz ki ott, milyen állatok élnek ott, milyen növények és fák nőnek ott. Olyan színesen és megnyerően beszélt, mintha ott lenne. De nem hittek neki. Végül is a testét egész idő alatt egy fa alatt ülve látták. Még gúnyolni is kezdték. Hogyan tudta kibontakoztatni az elméjét és átrepülni a folyó felett?

Testvére azonban nagyon sajnálta, hogy ikrei többiek nevetnek. Kíváncsi volt, hogyan jut el a másik oldalra. Néhány napig nem akart mozdulatlanul ülni egy fa alatt, hogy megtanulja leválasztani az elméjét a testéről. De észrevette, hogy a folyón időnként nagy fatörzsek úsznak. Eszébe jutott, hogy ha ilyen törzseket vesz, kettőtől-hárman egymáshoz köti őket, az megfoghatja és vízzel elviszi. Tehát egy nap megtette - készített egy primitív tutajt és a folyóhoz ment. A településen mindenki csodálattal figyelte és örült, amikor megjelent a másik parton. Minél többet sétált oda, szedte az új növények mintáit, megölt néhány olyan állatot, amelyet még soha nem látott. És csak azért, hogy visszahozza annak bizonyítékát, hogy testvére már a parton volt, amikor tudatával oda repült.

Hazatérése után a település többi embere úgy döntött, hogy a folyó túlsó partjára akarnak menni. Gondolták, és végül a módszert választották. Azt, amelyik könnyebbnek tűnt számukra. Építettek egy tutaj fát. Ezért az emberiség úgy döntött, hogy agyának csak 7% -át használja fel.

Ezt a történetet negyedikként olvastam az általános iskolában, nem tudom, hol. Nem találom, csak a fejemben van. Gyerekként sokat értettem az élettől. Ne becsüld le igazán a gyerekeidet. Ne feledje, mit tudott már az életkorukban, miről beszélt a barátaival. A gyerekek ismerik az élet minden lényegét. Csak felnőttkorban csavarjuk a fejünket ostobaságokkal, amelyek a boldog élethez feleslegesek.