Szakmai gyakorlat egy álomiskolában, Barcelona, ​​Spanyolország

Első látogatásom után a Learnlife-ban, a jövő oktatási laboratóriumában nem tudtam egész éjjel lelkesen aludni. Itt akarok dolgozni! Itt, ahol valóban megtanulják a szükséges dolgokat. Kritikus gondolkodás, a legújabb technológiákkal való munka, ugyanakkor az érzelmek őszinte megosztása és az önreflexió fontossága is. Ráadásul alkalmi, így észre sem veszi, hogy tanul! Egyszerűen az álmok iskolája ... Csak néhány hét múlva fedeztem fel, hogy ennek a pedagógiai indításnak az eredeti neve az Álomiskolánk volt. Még mindig nem tudok elképzelni tömörebbet egy három hónapos gyakorlat után.

A cikk eredetileg a cseh Perpetuum magazinban jelent meg.

Hogyan kerültem egy álomiskolába

Az álomiskola jelenleg csak Barcelona szívében található, de lassan elterjed az egész világon. A Learnlife alapítóinak elképzelése merész, meg akarják változtatni a diszfunkcionális oktatási rendszert, és felkészíteni a fiatal generációt egy viharos és digitalizált 21. századra. Mindent globális szinten.

Mi nem működik pontosan a jelenlegi rendszerben? Például a NASA kreativitási tesztje kimutatta, hogy a tinédzserek 88% -a elvesztette a kreatív gondolkodás képességét (erről bővebben olvashat George Land könyvében - Breakpoint and Beyond: Mastering the Future Today). További tanulmányok a tanulási motiváció jelentős csökkenését és egyúttal a stressz szintjének meredek emelkedését tárták fel iskolakezdés után. A Learnlife elkötelezett amellett, hogy fellépjen, és létrehozza az oktatási innováció terén a legjobb módszertanokból és szakértőkből álló nemzetközi csapatot. Ugye, az asztal óta nehéz megváltoztatni a világot? Ezért úgy döntöttek, hogy kirándulnak a világ körül, amelynek során felkeresték a világ 40 országának több mint 100 legjobb iskoláját, és ezzel értékes tapasztalatokat és tanácsokat szereztek a területen. Minden tudás eredményeként megnyílt az első oktatási központ Barcelonában. A Learnlife minden fejlett országbeli fióktelepéhez egy iskolát is nyit a fejlődő országokban. Hamarosan újabb iskola nyílik Ruanda fővárosában, Kigaliban, egy harmadik pedig Hamburgban. 2030-ig 100 000 fiók megnyitását tervezik az összes lakott kontinensen.

És mitől különleges a Learnlife? Gyakornokként alkalmam volt arra, hogy saját kezűleg megtapasztaljam innovatív megközelítéseiket, és az állásinterjúból tudtam, mi a siker kulcsa. Az Álmok Iskolájába először az oktatás jövőjéről szóló előadás hallgatójaként érkeztem. Annyira izgatottak voltak a bemutatott ötletek, hogy azonnal elmentem bemutatkozni annak, aki elsőként viselt egy Learnlife pólót. "Helló, Bára vagyok, német tanár. Nincs sok tapasztalatom a gyermekek tanításával kapcsolatban, de szeretnék veled gyakorlatot végezni. Most keres valakit?

"Miért akarsz bekerülni az oktatás világába?" Meglepett egy leendő kolléga és egy tanár, aki évek óta megfűszerezte reakcióját. A Learnlife nem csak a jóváhagyásokról és az oklevelekről szól. Az Álmok Iskolájának szilárd alapja van, amely értékekre és merészen megosztott jövőképre épül. És mik az értékek?

1. Egész életen át tartó tanulás - egész életen át tartó tanulás

Amikor beléptem a csapathoz, a gyerekeknek bemutatniuk kellett az elmúlt hónapokban tanultakat. Ezek az előadások ünnepi találkozó formájában zajlanak a szülőkkel, barátokkal és az ún tanulási útmutató. Nincsenek jegyek, nincsenek tesztek, az egyetlen feladat az, hogy kreatív legyünk és tudjunk, hogyan kell reflektálni. De hogyan magyarázzuk el az elvont feladatot a gyerekeknek? Különösen szemléltető! Az egyik útmutató, Xavi ötven kamasz előtt ül, és színes borítékokat nyújt nekik. Mindegyiküknek előre elkészített egy sor kérdést, és a diákok maguk is felteszik neki az elmúlt hónapok sikereit, amelyek egyáltalán nem sikerültek, és abban, amin még javítani akar. Az egész életen át tartó tanulás elve mindenkit egyformán mér és minden alkalmazottnak folyamatosan tanulnia kell.

"A következő ciklusban szeretnék a mentori készségekkel foglalkozni, és várom, hogy részese lehessek" - zárja előadását Xavi.

Melyik bolygóról származnak ezek az emberek? Hogyan lehetséges, hogy szégyenkezés nélkül ilyen nyíltan tudnak beszélni hiányosságaikról, és ezért egyetlen tinédzser sem nevet rajtuk? A legfontosabb az egész életen át tartó tanulás. A kalauzok nem követelik az igazság szabadalmát, mert maguk is örök hallgatók maradnak. Az eredmény szerény és biztonságos légkör. És ezért nem büntetik a hallgatókat a tudatlanság miatt, mert sokkal hatékonyabb, ha kíváncsisággá változtatják, és a továbbtanulás mozgatórugójaként használják fel.

tanító

2. Értelmes tanulás

A világ körüli tanulmányút megmutatta, hogy az emberek akkor tanulnak a legjobban, ha értelmüket látják törekvéseikben. De ki tudja ma, mi az élete értelme?

Enrique, tizenhat éves diák, legalábbis azt hiszem. "Az év elején elkezdtem tanulni programozni. Nézd. ”Megmutatja nekem a számok és betűk csoportját. Nem értek semmit. "Valójában egy szabadon elérhető képszerkesztő program kiterjesztése. Szeretek fényképezni az éjszakai égboltot. És amikor most átmegyek ezen a programon, a fényképek csatlakoznak az űrtestek nyilvános adatbázisához, majd felsorolja az összes általam készített csillag nevét és pontos helyét. "

Enrique határozottan nem az egyetlen hallgató, aki lenyűgöző projekteket készít. A Learnlife elvezeti a gyerekeket az ikigai japán filozófiájához. Okinawában született, egy olyan szigeten, ahol a bolygó átlagos legidősebb lakói élnek. A kutatások azt mutatják, hogy az értelmes munka érzése valószínűleg hozzájárul az ottani élettartamhoz is.

Amikor a gyerekek egy része felfedezi ikigájukat, az útmutató segít neki egy egyedi terv elkészítésében, és a diák ezután minden nap egy előre megbeszélt időpontban dolgozhat rajongási projektjén, és alaposan megismerheti, mire van szükségük a jövőbeli fókuszukhoz. . Az értelmes munka tehát az iskola egy másik nagyon fontos pilléréhez kapcsolódik: a gyerekeknek saját maguknak kell a tanulásuk nagy részét kezelniük. Ha egyik útmutató sem programozhat vagy forgathat podcastokat, akkor a hallgatónak helyet biztosítanak online tanfolyam keresésére, a YouTube-tól való tanulásra, vagy egy családtag vagy osztálytárs segítségét kérheti. Az útmutató ezután segít a projekt megszervezésében, és fontos szerepet játszik mentorként, aki felügyeli, hogy a gyermek fokozatosan teljesíti-e a tervét. A tanításnak ez a módja így az önállóságot is fejleszti.

3. A közösségi és interperszonális kapcsolatok ereje

A Learnlife-ban először tudatosult bennem a közösség kulcsszerepe. Minden gyermeknek van mentora, akivel rendszeresen találkozik és megvitatja az előrehaladásukat vagy a problémákat, amelyekkel találkoztak. A mentor lehet az egyik vezető, de találkoztam fiatalabb diákokkal is, akik mentorokat választottak a legidősebb osztálytársaik közül. A tanítás vegyes korcsoportokban zajlik, három fő programra tagolva: Felfedezők, Alkotók és Változtatók. Mindenki havonta kétszer rendszeresen találkozik közösségi találkozókon, ahová a csapat minden tagja megérkezik, beleértve az igazgatót és a takarítót is. Mindenki fontos az iskola vezetése szempontjából. A program egyik örök emlékezetű pontja a Sok szeretet című játék, amelyben bárki átadhatja a szót és kifejezheti háláját vagy csodálatát mások iránt.

Az első közösségi találkozón meglehetősen szkeptikus voltam, és nem számítottam rá, hogy a gyerekek meg merik dicsérni magukat a nyilvánosság előtt. De hogy ne féljenek beszélni az érzelmeikről, a Valódi beszélgetés témában képeznek, ahol minden nap fél órán keresztül olyan fontos témákat vitatnak meg, mint az önbizalom, a barátság, a szülőkkel kapcsolatos problémák vagy a szexuális élet.

Még egy álomiskolában sem minden tökéletes

Idilli módon hangzik, nem? A Learnlife azonban megtanított arra, hogy mindig van hova fejlődni, és ennek az indításnak is vannak hiányosságai. A nyüzsgő Barcelona központjában található iskolaépület nem kínál sok lehetőséget a természetben történő tanulásra, és az edzőteremnek sem marad hely. Az egész koncepció pénzügyileg és emberileg is megterhelő, mert vezetőnként legfeljebb tizenegy gyermek van. Ezenkívül az iskola szakértőket és önkénteseket alkalmaz, akik olyan szakmai műhelyeket kínálnak, mint a főzés, az ácsmunka vagy a 3D nyomtatás. Eddig egy magániskola a biztonságos családok gyermekeinek.

Szakmai gyakorlatom végéhez közeledik, de elveszem belőle azt a reményt, hogy néhány évtized múlva minden gyermeknek ugyanazok a lehetőségei lesznek, mint a barcelonai gyerekeknek. Döntse el, mit akar megtanulni, és megtalálja az egyéni utat ehhez. Úgy gondolom, hogy tanulásukat a belső motiváció fogja vezérelni, és nem a rossz osztályzatoktól való félelem. És hogy szüleik ugyanolyan hálásak lesznek a tanároknak, mint az egyik diák édesanyja a legutóbbi közösségi találkozón:

"Nagyon szépen köszönjük. Ismét találkozom a lányommal. Amikor normális iskolába járt, szinte nem volt ideje ma este beszélni velünk, mert még mindig házi feladatokat végzett és valamit megjegyzett. Ugyanez a hétvégén is. A stressz csak akkor szűnt meg, amikor elkezdett a Learnlife-ba járni, és lelkesen kezdett beszélni arról, hogyan kellett volna egész nap…

Otthona kényelmével virtuálisan tanulhat.