Az első három hónapban különleges helyet foglalnak el a gyermek életében. A gyermek kapcsolatot létesít szüleivel és a körülötte lévő világgal, megtanulja az alapvető folyamatot - az alvás és a költekezés módját.

Jó, ha ebben az időszakban napjaink ritmusát és menetét a lehető legjobban igazítjuk a baba igényeihez. Nézzük, ahogy az ébrenlétről az alvásra, az éhségről a jóllakottságra, a nyugodt ébrenlétről és az érdeklődésről a túlzott izgatásra vált.

azokat pillanatokat

Ha megfigyeljük nagy szélsőségek az ébrenlét és az alvás közötti átmenetekben, jelzi, hogy a gyermek idegrendszere nem képes simán alkalmazkodni a belső és külső környezetből érkező jelekhez.

Más szavakkal - túl sok inger veszi körül a gyermeket és nem tudja azokat megfelelően feldolgozni. Példa egy olyan helyzetre, amikor a gyermek csak egy bizonyos típusú külső ingerrel nyugszik meg, például amikor autóban, babakocsiban és.

Aktív és passzív éberség

Az élet első időszakában (az első három hónapban) többnyire gyermek csak rövid idők maradnak. Ébren órákon jó vele lenni játszani, megérinteni, beszélni vele és főleg szemkontaktust használni (tükrözés). Fontos megfigyelni a gyermek figyelmének ritmusát:

- különböztesse meg azokat a pillanatokat, amikor csecsemő aktív éber és megfigyeli a külső környezetet - ez a legjobb alkalom a közös "játékra"

- és megkülönböztesse azokat a pillanatokat, amikor a baba ébren van, de az övét a figyelem befelé irányul. Akkor a legjobb a baba Ne zavarj. Ez a pihenési szakasz visszatérhet aktívabb ébrenlétbe vagy aktív pihenésbe - alvásba.

Az érzéketlen megközelítés a gyermek külső és belső fókuszának ritmusára ronthatja a gyermek természetes képességét a belső igények (alvás, étkezés, kiválasztás stb.) Módosítására.

Külső és belső fókusz 1

A harmadik hónap környékén a csecsemő figyelme gyakrabban kezd átterjedni a kültérre, a közvetlen közelébe.

Ebben az időszakban jelenik meg első mosoly, amely a közös kommunikációnknak teljesen más dimenziót ad.

A legtöbb gyermek a harmadik hónapban könnyebben tartja a fejét, az arc tisztább vonásokra tesz szert és látva felismerhetünk egy bizonyos szándékot.

Ez az időszak alkalmas lehet bizonyos szabályok fokozatos bevezetésére, amelyek kapcsolódhatnak az evés, az alvás és az ébrenlét gyakoriságához stb. 2

Csak ebben az időszakban nagyon fontos figyelemmel kísérni a gyermek viselkedését, és feltárni a kulcsokat ahhoz, hogy megértsük, mit tapasztal.

értem a gyermek védelme többféle ingertől, milyen kellemes neki. Ha sikerül nyomon követni azt a pillanatot, amikor a gyermeknek el kell fordulnia az ingerektől és a pihenéstől, és megadjuk neki, akkor a legjobb módja vagyunk a saját tevékenységének és pihenésének szabályozásának támogatására.

1 Belső fókusz - a figyelem befelé fordult, a belső környezetbe, az érzékelésbe és az önérzetbe.

Külső fókusz - a figyelem középpontjában a külső környezet, az észlelés és a környezettel való kölcsönhatás áll.

2 A mindennapi tevékenységek rendszerességének időzítése nagyon egyedi a gyermekeknél. Van, akinek rendszeres ritmusa van többé-kevésbé születésétől fogva, van, aki csak az első év második felében alkalmazkodik a ritmushoz.

Megkülönböztetni azt, ami vagyunk és mi nem

Az élet első évében bekövetkezett fejlődés a megtestesülés folyamataként is felfogható, amely a függetlenség, az elválás módja. Ez egy erőérzet a testünkben. Ahhoz, hogy megtestesítsük önmagunkat, tudnunk kell, hogy mi nem vagyunk:

Képzelje el, hogy egy kb. 1-2 hónapos kisbaba rugdossa a lábát és integet a kezével. Néha véletlenül megüti az orrát, néha játékot vagy kiságyat. Így megy ez napról napra, míg egy nap észrevesszük, hogy te vagy a baba körülnéz a keze körül.

Itt megtörtént a változás, hogy a gyermek felismeri, hogy a mozgó tárgy tartozik hozzá, irányítani tudja, hogy ez az ő keze. Ha ez az alapfolyamat nem megy végbe, akkor a gyermek ill. a felnőtt nem tudja megkülönböztetni a határt saját és környezete között (fizikai és mentális szinten).

Érzékek és szerepük a fejlődésben

Az érzékeken keresztül kapcsolatot létesítünk a külvilággal. Az érzékszervek fejlődése a belső ingereket érzékelő érzékszervektől a külső felé halad. A sorrend a következő: érintés - érintés, mozgás, illat, íz, hallás és látás.

Visszatérve a példával a kezével, először a kéz érintése a száján, a kéz mozgása, illata és íze, végül a kéz vizuális érzékelése adja a kezem összképét.

Az érzékszervi fejlődés sorrendjének használatával támogathatjuk a külső és belső fókusz modulációját.

A vizuális érzések rendkívül stimuláltak

Vizuális érzékelés kiskorunk óta civilizált világunkban vannak rendkívül stimulált, ami a figyelmet kifelé irányítja. Ezért az érintés és a mozgás (de az illat, az íz és a hallás is) felkeltheti a gyermekek érdeklődését a saját testének érzése iránt kellemes érzések révén, ami a saját testére, önmagukra való figyelem edzéséhez kapcsolódik, ami a figyelem alapja a a külső környezet.

Születéskor és a születést követő első hónapokban a csecsemőt használják a környezettel való kommunikációra különösen a korábbi érzékek, amely még az anyaméhben információkat szolgáltatott számára, tapintás (érintés és mozgás), illat és íz, amelyek maximálisan aktívak közvetlenül a születés után, hogy a baba táplálékot kaphasson.

Térjünk vissza az érzékeléshez a többi érzék segítségével

Szerintem a szülőknek szól nagyon jó visszatérni az érzékeléshez érintés, mozgás, szaglás, ízlés és hangok révén, hogy kommunikálni tudjanak babájukkal.

szerző: Mgr. Art Anna Sedláčková, ArtD., IDME fejlesztő mozgástanár a BMC rendszerben, Babyfit o.z., www.babyfit.sk.

TIPP: A gyermek pszichomotoros fejlődéséről szóló cikk második részében a szerző a gyermek 1. és 3. hónapjának mozgásával, a fizikai tevékenységekkel és a viselés módjával foglalkozik.