A határok nélküli szeretet és a szülői figyelem zsarnokokká teszi a gyerekeket - mondja Frank Walton amerikai pszichológus

szeretete

Mit tart ma a legnagyobb szülői kihívásnak?

Nem tudok rólad, de az Egyesült Államokban a figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség, az ADHD jelenleg a gyermekek egyik leggyakoribb viselkedési rendellenessége. E témával kapcsolatban megpróbálom segíteni az embereket abban, hogy megértsék, hogy ez nem csak neurológiai probléma vagy kémiai rendellenességek az agyban.

A gyógyszergyárak és az orvosi társaságok kizárólag gyógyszeres kezeléssel közelítik meg a problémát, és elmagyarázzák az embereknek, hogy a rendellenességnek neurológiai alapja van, amelyet kémiai gyógyszerekkel lehet kezelni. Az ADHD gyógyszeres kezelésére dollármilliárdokat költünk, de tanulmányok azt mutatják, hogy sok esetben az ilyen kezelés hatástalan.

Mi az?

Amellett, hogy neurológiai rendellenességről van szó, azt is be kell látnunk, hogy a gyermekek nyugtalansága és koncentrálatlansága mögött gyakran nevelési hiba áll. A gyermekek gyakran nyugtalanok, akik gyakran a figyelem középpontjába akarnak kerülni, és csak önmagukra koncentrálnak, ami feszültséget kelt. A gyermek ezután erőszakkal kényszeríti a figyelmet pontosan megszakítással és minden áron a környezet érdeklődését akarja magába vonni, hiperaktívan nyilvánul meg. Úgy gondolom, hogy a figyelmetlen gyerekek, gyakran csak a szülők, nem tanultak annyit, hogy más embereket figyelembe vegyenek.

Nem természetes, hogy a gyerekek arra törekednek, hogy szüleik középpontjában álljanak?

Persze, de ahogy nőnek, kívánatos, hogy megtanulják figyelmesek lenni a szüleikkel. Mert később találkozhatnak a körülöttük lévő világ vas logikájával, amelyben természetes, hogy az emberek megosztják és tisztelik egymást.

Ha együtt ülünk az asztalnál, és cukorkák vannak a tálcán, akkor valószínűleg nem fogja mindet elvinni, mert az oktatás és a szülei példáját követve megtanulta, hogy körülötted másoknak vannak igényeik és igényeik, és természetesen ossza meg őket. Megtanuljuk megérteni az együttélés törvényeit két, három vagy négy éves korban, különben a gyermek önző lesz, és felnőttkorában nem képes figyelembe venni másokat.

Úgy értjük, hogy az ADHD-s gyerekek csak önzőbbek?

Bizonyos értelemben ez is agyi rendellenesség, de az ADHD-s gyermekek valójában önző gyerekek, többnyire csak magukra és a saját szükségleteikre összpontosítva. A szüleim gyakran kérdezik tőlem, hogy nem gondolom, hogy gyermeküknek valóban ADHD-je van. Természetesen van, ezt is felcímkézhetjük, de nem tartom helyesnek, ha más módon lehet segíteni, mint drogokkal.

Már az élet első éveiben - ha a gyermek olyan légkörben nő fel, amely lehetővé teszi - nyugtalanná, céltalanná és önzővé válik. Amikor leülünk családunkkal a terápiára, és megnézzük a nevelés módját és a mindennapi működésüket, akkor nagyon valószínű, hogy ismételt oktatási hibákat fogunk észrevenni.

Például mit?

A leggyakoribb hiba az, hogy a gyermek a szülő univerzum központja. Mindent megkap, amit kér. A szülők nem szabnak semmilyen határt a gyermek számára, csak szeretettel és odafigyeléssel ölelik fel végtelenül. Szeretik, és a gyermek bármit megtehet, amit csak akar. Az Egyesült Államokban túl sok gyermek nő fel ilyen szülői megközelítéssel. És nemcsak az Egyesült Államokban. Mivel sokat utazom, sok más országban hasonló oktatási módszert figyelek meg. A szülők sokat tesznek gyermekeikért, de nem szabnak nekik semmilyen határt.

Természetesen nem mindenki, de ez a megközelítés a járvány jeleit mutatja. Szomorú és sajnos túl gyakori. A gyermek megtanulja, hogy minden csak róla szól, körülötte forog az egész világ, egyáltalán nem kell másokra figyelnie és nem kell figyelembe vennie őket.

"

Ily módon a gyerekek fölénybe kerülnek, és megmutatják a szülőknek, hogy nem kényszeríthetik őket az együttműködésre.

"

Frank Walton, pszichológus

Ez a kényeztetés következménye?

Nyugtalanságuk és koncentrálhatatlanságuk második gyakori oka az oktatás túlkontrollálása, amelyben a szülők folyamatosan elmondják gyermekeiknek, mit kell és mit nem szabad tenniük. Ha a gyerekek nem azt teszik, amit szüleik mutatnak nekik, akkor szóbeli vagy akár testi fenyítést alkalmazhatnak. Túl hamar megtanulják a gyerekek, hogy inkonzisztensek legyenek más emberekkel. Azzal a gondolattal érkeznek az iskolába, hogy a tanárok minden bizonnyal meghatározzák, mit és hogyan kell csinálni.

A reakció általában a lázadás, mivel előzetesen ellentmondást várnak a hatósággal. Nem valószínű, hogy figyelmes és együttműködő gyerekek lennének az iskolában. Keményebben próbálnak majd nyomulni és lázadni. Az ilyen megnyilvánulásokat gyakran ADD - figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességnek nevezik.

Talán néha a céltalan gyerekek csak egy kicsit álmodozóbbak, nem?

Igen, de gyakran van egy ötlet a háttérben - "nem lehet az eszem, nem fogod felhívni a figyelmemet, azt gondolhatom, amit akarok". Ez a lázadás egyik módja is. A gyerekek kinéznek az ablakon, nyitott szemmel álmodoznak, megalkotják saját világukat, és mintha nem is lennének jelen az órán, nem kapcsolódtak ahhoz, amit a tanár szeretett volna csinálni a gyerekekkel. Ez két lehetséges válasz a túlzó szülői ellenőrzésre. Az ADD-nél a gyermek lázad, legalábbis azzal, hogy nem azt csinálja, amit akarnak tőle, hanem azért szökik el a fantáziavilágába, mert azt mondja magában: "ne késztess arra, hogy vigyázzak".