A tanárnak segíteni kell a meggyógyult tanuló visszatérésében a csapatba.

megbetegedhetnek

Az új tanév a jelenleg zajló járványra lesz jellemző. Néhány iskolás öt hónap után tér vissza az osztályterembe. A higiénia fenntartása, a fátyol viselése a nap folyamán, és továbbra is a tanulásra koncentrálás kihívást jelent a fiatalabb iskolás és az idősebb diákok számára. Az interjúban LUCIA VARGOVÁ IŠTVANIKOVÁ pszichológus arra kéri a leendő elsősök szüleit, hogy ne ijesztgessék őket az iskolai történeteikkel, de a betegségtől való félelmük miatt a gyermekek körében is fokozott zaklatásról beszél.

Amíg a gyerekek el nem kezdik az iskolát, az utolsó napok megmaradnak abban, hogy a leendő elsősök szülei hogyan tudják használni őket, mit mondanak a gyerekeknek és mit nem?

- Biztosan nem kell a gyerekeket saját iskolai időkből kellemetlen történetekkel megijeszteni. Negatív tapasztalataink a miénk, és nem biztos, hogy a gyermekeink. Ugyanakkor nem kell megtéveszteni és szépíteni a névben, hogy a gyerek ne féljen. Fontos, hogy az iskolakezdéssel járó pozitív dolgokra összpontosítsunk, pl. új tapasztalatok, új barátok, új tanulnivalók. Különösen arra ösztönzi a gyermeket, hogy kérdezze meg, ami érdekli, vagy zavarja az iskolakezdést, majd fordítson kellő figyelmet ezekre a kérdésekre.

A szülőknek a gyermek iskolakezdése után az első évben gondolniuk kell valamire?

- Úgy gondolom, hogy minden szülő ismeri gyermekét, hogyan alakult az óvodai időszakban - volt-e/nem volt-e nehézsége alkalmazkodni az új környezethez, mivel általában kortársak csapatában működött, mint az óvodai felkészülés során. Ha nehézségek merülnek fel egy területen, akkor jó figyelmesebbnek lenni, mivel a gyermek reagál az iskola megkezdése után. Természetesen időt kell adni a gyermekeknek az alkalmazkodásra, a rendszeres kommunikációra az osztályfőnökkel, és nehézségek esetén konzultálni a szakértőkkel.

Az idei év eleje konkrét lesz, a gyermekeknek legalább két hétig fátylat kell viselniük az osztályokban (második osztály, középiskolák), hogy erre felkészüljenek, a gyermekek egyáltalán képesek betartani a fokozott higiéniai intézkedéseket?

- Minél kisebbek a gyerekek, annál nehezebb betartaniuk az összes higiéniai intézkedést. Mint említettem, nem kell megijeszteni őket. Fontos emlékeztetni őket arra, hogy lesz velük egy tanár, aki segít a higiéniai intézkedéseknek megfelelően megtanulni az összes szabályt az iskolában. Ugyanakkor arra kell összpontosítanunk, hogy bár mindegyikünk számára kellemesebb fátyol nélkül lenni, viselésével megvédjük magunkat és másokat.

Vajon a gyerekek nem lesznek rosszak a fertőzésektől való félelem miatt? Nem lesz több zaklatás? Krónikusan beteg gyermekek, akik köhögnek stb., Nem válhatnak célpontjává.?

- Nem tudom egyértelműen, hogy általában lesz-e több zaklatás az iskolákban. Mindenesetre előfordulhatnak gyakoribb helyzetek, amelyekben, mint mondják, a gyermekek rosszul fogják magukat tenni a fertőzéstől való félelem miatt. Néha félelem lehet, máskor egyes gyerekek "kihasználják" a helyzetet, hogy valaki "más" velük, és szándékosan mutat rá. Néha elég volt egy "ártatlan megjegyzés", miszerint a gyermek érdekes akar lenni mások előtt, de ez fájt az érintett gyermeknek. A szülőknek és a tanároknak többször emlékeztetniük kell a gyermekeket arra, hogy ha zaklatásnak érzik magukat, akkor valakihez kell fordulniuk, akiben megbíznak, főleg, hogy beszéljenek erről, ne legyenek egyedül, hogy mások segíthessenek rajtuk.

Probléma lehet-e egy koronavírusos gyermek visszatérése a csoportba? Hogyan kell a helyzetet a tanároknak közölni osztálytársaival?

- Lehet, hogy nem. Hogyan befolyásolja sok tényezőt - a gyermekek, szülők, tanárok összetételét. Ezek mindenki számára új helyzetek, és természetes, hogy aggódunk, és nem vagyunk biztosak abban, hogy mi lenne a legjobb. Személy szerint javasolnám a tényekre hagyatkozást - minden gyermeknek joga van újból belépni a tanítási folyamatba. Ha visszatérhet a csapatba, azt egy orvosnak kell eldöntenie, aki a terület szakértője stb. A tanárok segítenek a gyerekeknek abban, hogy visszatérjenek a csapathoz más nehéz helyzetek (sérülések, kórházi ápolás, halálesetek) után is, és mindegyiküknek van egy olyan eljárása, amely bevált. Alternatív megoldásként fordulhatnak pszichológusokhoz, és közösen létrehozhatnak egy eljárást a gyerekekkel és a szülőkkel folytatott kommunikációban, vagy az azt követő egyéni segítségnyújtásban.

A helyzetet kissé rosszabbul érzékelhetik a szülők, akik aztán átadják félelmüket a gyerekeknek. Van valami tanács az iskolások szüleinek, hogyan lehetnének "menőbbek"?

- Nincs egyetemes tanács. Természetes, hogy minden szülő aggódik. Ha azonban az aggodalmak saját/gyermeke/családja normális működését befolyásolják, tanácsos szakembert keresni és beszélni az aggodalmairól. Néha a szülő talán észre sem veszi, de a gyerekek nagyon érzékenyek a nehéz helyzetben lévő felnőttek viselkedésére. Szakértő segítségével együtt tudnak találni olyan módszereket és megoldásokat, amelyek elfogadhatóak számukra a családtagok egyéni igényeinek figyelembevételével.