A szöveg bemutatja az autizmussal és Asperger-szindrómával küzdő emberek szenzoros érzékelésének sajátosságait. Megmagyarázza, hogy ezek az érzékszervi problémák hogyan befolyásolhatják az autizmussal élő kliensek viselkedését és érzelmi állapotát. A cikk az egyes érzékszervi rendszerek túlérzékenységének és túlérzékenységének megnyilvánulásairól és a mindennapi életben megnyilvánuló megnyilvánulásokról szól.

snoezelen

Fontos, hogy megértsük és tiszteletben tartsuk az ügyfelet, az igényeit, és részletesen ismerjük fogyatékosságát.

Az autizmus spektrum rendellenességek (ASD) az átfogó fejlődési rendellenességek csoportjába tartoznak, amelyek súlyosan érintik az egész emberi személyiséget. Olyan diagnosztikai kategóriák tartoznak ide, mint a gyermekkori autizmus, az atipikus autizmus, az Asperger-szindróma, a Rett-szindróma, az egyéb dezintegratív rendellenességek és más meghatározatlan pervazív fejlődési rendellenességek. Kognitív funkciók, képzelet, minőségi rendellenességek jellemzik őket a társadalmi interakciók területén és a kommunikáció módjában.

A kognitív károsodás mellett, amely megakadályozza őket az információk megfelelő feldolgozásában, az ASD-ben szenvedők is szenvednek szenzoros integrációs rendellenesség, amelyben az érzékszervek elsősorban érintetlenek, de a kapott információt zavartan dolgozzák fel.

Az érzékszervi integrációs rendellenességek megnyilvánulása hipo- vagy túlérzékenység - ingerekre való érzékenység, elmaradt pszichomotoros fejlődés, hiperaktivitás, izomtónus- és koordinációs problémák (egyensúlyzavarok, esetlenség, esetlenség), a beszédfejlődés késése, intellektuális teljesítmény vagy a mindennapi élet tevékenységei, gyenge magatartásszervezés (impulzivitás, koncentrációhiány), viselkedési problémák (agresszió, félénkség, autista viselkedési tulajdonságok).

A szerzők csoportja (Myles, Cook és mtsai 2005) megállapítja az érzékszervi érzékelés sajátosságai és az, hogy ezek az érzékszervi problémák hogyan befolyásolhatják az ASD-ben szenvedő kliensek viselkedését és társadalmi/érzelmi állapotát az alábbiak szerint:

Tapintható (tapintható) érzékelés

Sok ügyfél nem szereti a tapintási érzéseket, például a bársony, a selyem, a pamut, a gyapjú vagy a kréta tapintását. Egyesek utálják az új ruhák keménységét, és a körmök levágása elképzelhetetlen probléma. A gyermekek túlérzékenyek (túlérzékenyek) vagy túlérzékenyek (nem kellően érzékenyek) a tapintási ingerekre.

Tapintható túlérzékenység

A túlérzékeny gyermekek kényelmetlen ingereket éreznek, amelyekről mások talán nem is tudnak. Az iskolában a tapintható túlérzékenység nyilvánulhat meg például olyan tevékenységekben, amelyek során a gyermek festékkel vagy ragasztóval beszennyezi a kezét, és ezért elutasíthatja ezeket a tevékenységeket. Tehát nem a dacról van szó, hanem arról, hogy ez az érzés rendkívül kellemetlen legyen. Hasonlóképpen problémát jelenthet számára az a sorban állás, ahol az emberek nagyon közel vannak egymáshoz, és részben érinthetnek. Ilyen helyzetekben a gyerekek úgy reagálhatnak, hogy eltaszítják azt a személyt, aki véletlenül ilyen módon megérintette őket, ami ismét helytelenül értékelhető problémás viselkedésként. A tapintható túlérzékenységű gyermekek számára problémákat okozó tevékenységek további példái közé tartozik a labda tartása vagy a buborékfúvóból származó szappanbuborék megérintése, így ezek a gyerekek gyakran kerülnek minden olyan tevékenységet, amelyben olyan helyzetbe kerülnének, amely elviselhetetlenül elviselhetetlen számukra. utólag elszigeteltségükhöz vezethet.

Otthon problémát okozhat az öltözködés - a gyerekek csak bizonyos ruhákat akarnak viselni, az anyag, a tömörség, a gumiszalagok nyomása stb. Miatt. A mosáshoz szükség lehet a gyermek számára legmegfelelőbb megoldás megtalálására is. Étkezéskor ezeknek a gyermekeknek bizonyos felületi textúrájú vagy keménységű vagy pontos hőmérsékletű ételekre lehet szükségük.

Tapintható hipoérzékenység

Ezzel szemben a csökkent tapintási érzékenységű gyerekek csak akkor éreznek érintést, ha elég erősek vagy elég erősek. Ezért hajlamosak későn reagálni az érintéssel történő kapcsolatfelvételre. Lehet, hogy ezek a gyerekek nem veszik észre, hogy eltalálták őket, ezért sok zúzódásuk és horzsolásuk lehet. A túlérzékeny gyermekekkel ellentétben a hipoérzékeny gyermekek általában egymáshoz érnek, ha sorban állnak. Ezt a környezet felfoghatja kellemetlen vagy nem megfelelőnek. A gyermek azonban ezt a környezettől érkező elégtelen erős ingerek miatt teszi, és ez fontos a tájékozódása szempontjából. Lehet, hogy észre sem veszi, hogy valamit vagy valakit megérint.

A túlérzékenységet alacsony izomtónus kísérheti, így ezek a gyerekek kínosnak tűnhetnek, mindenbe beleütközhetnek, sőt a saját lábukon is megbotolhatnak. Lehet, hogy gyenge a tapadásuk és a fizikai aktivitás során gyorsan elfáradnak. Más hipoérzékenységű gyermekek erős tapintási érzéseket keresnek, például megharapják vagy megütik magukat.

Vestibularis rendszer

Az ASD-ben szenvedő gyermekek és felnőttek körülbelül fele szenved a vestibularis érzékelés nehézségeitől, amelyek magukban foglalják a mozgást, a testtartást, az egyensúlyt és a test mindkét oldalán a koordinációt.

Vestibularis túlérzékenység

A vestibularis túlérzékenységben szenvedő gyermekek kevésbé tolerálják a testmozgással járó tevékenységeket. Problémáik vannak az irány, a sebesség megváltoztatásával vagy a test függőleges tartásával. Néhány PAS-os gyermek merev helyzetbe rögzíti ízületeit, hogy stabilizálja testét. Ezek a problémák korlátozzák őket a különböző tevékenységekben. Például egy ilyen futball vagy bukfenc kihívást jelenthet, ha nem is lehetetlen egy vestibularis problémákkal küzdő gyermek számára.

Vestibularis hipoérzékenység

Vestibularis hipoérzékenység figyelhető meg azoknál a gyermekeknél, akik előre-hátra lengenek a székleten, vagy olyan erősen lendülnek, hogy attól félünk, hogy rosszul fogják magukat érezni. Ezek a gyerekek, csakúgy, mint a vestibularis túlérzékenységűek, esetlennek tűnhetnek, és nehezen tudják megkezdeni vagy befejezni a mozgással kapcsolatos tevékenységeket (például egy váltóversenyben - a gyermek utoljára indul, kínosan fut és ütközik más gyerekekkel, amikor abba kell hagynia) . Ha esznek, evőeszközöket, szalvétákat vágnak ki, nem találnak helyet a széken, kidőlnek belőle. Amikor megpróbálnak kitakarítani valamit, még nagyobb rendetlenséget okoznak.

Proprioceptív rendszer

Az izmok, az inak és az ízületek olyan üzeneteket küldenek, amelyek segítenek mozogni, ülni, tárgyakat tartani és megőrizni egyensúlyunkat, járásunkat és egyensúlyunkat nehéz tárgyak hordozásakor. Például azok a gyermekek, akiknek ezen a téren problémái vannak, fogva tartják a fejüket, amikor leülnek egy asztalhoz, felkapaszkodva kapaszkodnak a székbe, és a lábukra néznek, hogy azt csinálják-e, amit meg kell tenniük. Nem másolhatnak mintának megfelelően, és nem léphetnek át egy akadálypályát az edzőteremben, kezelhetetlen feladat lehet számukra, valamint a gyakorlatok utánzása. Sokáig tart, amíg felmennek a lépcsőn és felöltöznek, és megzavarodnak, amikor a tükörbe néznek. Ezek a gyerekek fáradtnak tűnnek, az egyszerű tevékenységek kimerítik őket - az étel szeletelése és maga az evés erőfeszítés számukra.

Vizuális rendszer

Más rendszerekhez képest a vizuális rendszer viszonylag erősnek tűnik a PAS-ban szenvedő gyermekeknél. A vizuális nehézségek megnyilvánulhatnak például abban, hogy nem találják meg azt, amit keresnek, pedig ez a szemük előtt van. Ez problémákat okozhat a tábla leírásakor vagy a betűtípusok vonalban tartásában. Nagy szerepet játszik a gyermek motivációja, a környezet és a számára nem stresszes körülmények. Amikor a gyermek nem fáradt, tud koncentrálni.

Ellenőrzési rendszer

A PAS-ben szenvedő gyermekek a hallási ingereket más módon dolgozzák fel, mint a hétköznapi gyermekek. Ez nem halláskárosodás, hanem a hallási érzések eltérő, hatástalan vagy nem megfelelő értelmezése. Ez ismét hipo- vagy túlérzékenység lehet. A PAS-ban szenvedő gyermek bizonyos helyzetekben túlérzékeny lehet bizonyos hangokra, más helyzetekben akár hatalmas zaj mellett is teljesen túlérzékenynek tűnhet. Mintha egyes esetekben "kikapcsolhatnák" a hallásukat.

Hallási túlérzékenység

Néhány PAS-ban szenvedő gyermek negatívan reagál a hangos hangokra. Lehet, hogy félnek egy adott hangtól, amikor az ténylegesen bekövetkezik, vagy akkor is, amikor azt gondolják, hogy el fog fordulni. Néhány gyermek halk hangokat hall, például a nadrág szövetének bizsergését, és abban a pillanatban nem tudnak másra koncentrálni. Emellett az evőeszközök tányérra ütése elviselhetetlen lehet. Ezekben a helyzetekben gyakran robbanás és pánikreakció lép fel. Néhány gyermek nem képes kiszűrni a háttérhangokat, nem tud ilyen környezetben dolgozni.

Hallási hipoérzékenység

Sok ASD-s tanár és gyermekszülő azt mondta, hogy úgy tűnik, mintha gyermekeik nem hallanák, amit mások mondanak. Még a névre szóló hívásokra sem válaszolnak. A hipoérzékeny olyan gyermek, aki úgy tűnik, hogy nincs tudatában annak, ami körülötte történik, az űrbe néz.

Ízérzékelés

Az ASD-ben szenvedő gyermekek több mint harmada kerüli a gyermek étlapjára jellemző ízeket, függetlenül attól, hogy csak bizonyos ízű ételeket fogyasztanak-e, vagy általában válogatósak. Előfordulhat például, hogy egy gyermek nem akar fogat mosni, mert zavarja a fogkrém íze. Például egyes gyerekek a nagyon savanykás vagy fűszeres ízeket kedvelik, elutasítják a zöldségeket vagy a tejtermékeket. Ezekben az esetekben nagyon fontos együttműködni a táplálkozási szakemberekkel, hogy az összes fontos összetevő bekerüljön a gyermek étrendjébe.

Szaglás észlelése

A szaglás észlelése a száj (íz) észlelés kategóriába tartozik. A gyerekek hajlamosak elkerülni az otthon szokásos szagát. Környezetünk tele van különféle illatokkal és szagokkal, amelyek folyamatosan érkeznek a szaglóközpontunkba. A szagérzékeny gyermekek túltelítettek lehetnek a környezet szagaival, és a szagkeverék nagyon kellemetlen lehet számukra.

Mgr. Daniela Ponechalová. Snoezelen autizmus spektrumzavarral küzdő gyermekek és fiatalok számára. Az ASD-s betegek számára megfelelő kezelések kézikönyve és a jó gyakorlatok példái, kiadta az Autistic Center Andreas, ISBN 978-80-970549-8-4.