Patricia Poprocká, 2019. július 25, 16:10.
A kevesebb több, minden bizonnyal a gyermekek számára Még akkor is, ha szeretnénk mindent megadni nekik, amit csak lehet, nincs szükség. Kevesebb is elég, ez a javukra szolgál. Ez sok területen igaz, az anyagi dolgoktól az oktatásig.
A szülőkkel töltött idő fontosabb a gyermekek számára, mint a kirándulások, gyűrűk vagy játékok.
Étkezés
Nem, nincs éhségsztrájk. Végül is mi a jobb, mint látni, hogy a gyerekek jó ízűek. Minél kevesebb ételtípus van előttük az asztalon, annál jobb. A szem enni fog, a gyerekek külön. Ezért elég, ha csak arra összpontosítanak, ami a tányéron van. Például sokan abbahagyják a levesevést, ha egy második ételt teszünk eléjük. Ez normális, a gyerekeket vonzza az új, a következő. És ha a "következő" történetesen sütemény vagy fagylalt desszertként szolgál, eddig elég burgonya vagy saláta már nem vonzó. Természetesen tiszteletben kell tartani a gyermekek étvágyát. Ha a gyermek azt mondja, hogy jóllakott, akkor nem kell erőltetni, hogy folytassa az étkezést. De hogyan lehet megmondani, hogy valóban tele van-e, vagy csak mást akar? Nos, csak azzal, hogy csak annyit tesz le az asztalra, amit szeretnénk, ha megeszik. És nem kényszerítjük őt másra.
Játékok, tollak, jegyzetfüzetek
Minél kevesebb van, annál jobban értékeli. Emlékszel, hogyan védtük magunkat gyermekként "hátvédként", illatos radírként vagy "angolként"? Ma, amikor a gyerekeknek vannak játékok, ajkak és egyéb dolgok, amelyek a világ találmányából származnak, itt lógnak. A gyerekek szórakoznak egy ideig, aztán másikkal, anélkül, hogy halogatnának, és akkor hibáztatjuk őket, hogy nem igazán értékeltek semmit. De nem is hibáztathatják őket. A gyermekek figyelme nem arra épül, hogy sok mindent elárasztunk. Próbáljuk meg elvenni. Minél kevesebb dolguk van, annál több kapcsolatot alakítanak ki velük, annál többet fognak használni és lekötik a fantáziájukat.
A ruhák
Hasonló a játékokhoz. Senki sem akarja, hogy a gyerekek egyszerre járjanak be, vagy vigyázzanak, hogy a ruhájukon ne legyen szennyeződés. A ruhák fogyasztási cikkek, a szép öltözködés, pontosabban az, hogy jól érezzük magunkat abban, amit viselünk, fontos. Ugyanakkor az is fontos, hogy a gyerekek megtanulják gondoskodni a dolgaikról, megvédjék és elrugaszkodják őket. És ezt nem tanítjuk túlzsúfolt szekrényekkel. Az értékesítés és az olcsó használt korszak színes ruhásszekrényre ösztönöz, de meg kell találni az arany középutat.
Gyűrűk
„Iskola, zongora, balett, német. Néha azt mondom magamnak: Hagyj békén! ”Ez 40 évvel ezelőtt igaz volt, ma is igaz. A gyűrűk számában a gyermeknek, amelyet a gyermek a személyiségfejlesztés érdekében felkeres, gyakran még arra sincs ideje, hogy rájöjjön, valójában mi élvezi. A szülők úgy érzik, hogy a gyermeknek mindent meg kell tanulnia, amit fontosnak tart, és később meg kell választania, hogy mit szeretne csinálni. Jó, ha a gyermek sok dologgal találkozik, de hagyja, hogy ő döntse el, mit akar csinálni. Például feleslegesen kényszerítjük németre, ha jobban érdekli a zongora. Ha szüksége van németre, vagy tudni akarja, hidd el, megtanulja. Kevesebb gyűrű is ajánlott, hogy a gyermeknek legyen ideje pihenni, ne tegyen semmit. Mint mindenkinek, néha le kell állnia, csak lógni.
Tevékenységek
Ha befejezed, elmegyünk sétálni. Ha alszol, játszunk. Jó terveket készíteni? Nem igazán. Ha belegondolunk, mit fogunk tenni, elfelejtjük a jelenlétet. A felnőttek tipikus jellemzője, akik sajnos a gyerekekre is rákényszerítik. Kár. A gyerekek a jelen pillanatot élik, élvezhetik minden pillanatot. Tőlük kellene megtanulnunk, és nem fordítva, megtanítanunk a jövőbeni életre. Most, pillanatnyilag boldogok, és ennek így kell lennie. Élvezik a rajzolást, és gyalogolni is szívesen. Ha azonban már rajzolás közben gondolkodnak egy sétán, akkor már tulajdonképpen nem is rajzolnak.
Oktatás
Egy jó gyerek csinálja, a jó gyerek hento. Az órák, amelyek bölcsként többnyire az egyik füllel az alján, a másikkal kifelé tartanak. A parancsok és tilalmak általában csak a gyermekek megtörésére szolgálnak, ha semmiért, akkor csak azért, hogy megtudják, milyen. A prédikáló oktatás fárasztó és kevéssé érvényes. Lehet, hogy a gyermek valamit természetesnek vesz, de a dolgokat többnyire kötelességből, jutalom fejében teszi, vagy egyszerűen azért, mert megtanították neki, hogy engedelmeskedni kell neki. De hol maradt meggyőződése? A leghatékonyabb, legegyszerűbb és egyben a legnehezebb oktatás példája. Minden szülő feladata, hogy dolgozzon magán és jó példát mutasson a gyermekek számára. Ezért azt az energiát kell fordítania, amelyet arra fordít, hogy a gyereket önfejlesztésre tanítsa. Ebben is utódja példát fog venni tőle.
Utazások
Világos, mutasd meg a gyereknek a világot, minden gyönyörű helyet, ritka emlékeket. Sokkal fontosabb, mint hogy hol van, a gyermek számára azonban az, hogy kivel van, és hogy valaki ad-e neki elég szeretetet és figyelmet. Az utazás vagy a városnézés gyakran feleslegesen fárasztja a gyermekeket, különösen, ha ingerült és elhamarkodott felnőtteket adnak hozzá. Tehát - mindennek megvan a maga ideje, még az utazásoknak is. Ez nem azt jelenti, hogy még mindig otthon kell ülnie. Kirándulni szép, de ennek nem kell mindig. Semmi sem történik, ha néha otthon játszik az emberrel. Vagy foci a ház előtt.