utálják

A számítástechnika területén történő gyors fejlődés a számítógépes játékok jelenségét hozta gyermekeink elé. Ma a gyerekek néhány hónap alatt először találkoznak különböző formáikkal szüleik telefonján vagy táblagépén, és megpróbálják intuitív módon irányítani ezeket a technikai játékokat, amelyek szüleik számára lehetővé teszik egy pillanatra a birtoklást. Egy pillanat alatt azonban a szülők azon kapják magukat, hogy a gyerekek egyre gyakrabban követelik ezeket a csodás dolgokat. A véletlenül telefont bérlő gyermekekből hamarosan tablet- vagy számítógéptulajdonosok vagy egyedüli tulajdonosok lesznek, és játékok korlátozás nélkül letölthetők számukra. És itt kezdődik a családi probléma.

A táblagép a családdal együtt sétál, nyaral, asztalhoz megy velük otthon vagy egy étteremben. Elsőbbséget élvez a barátokkal és a tanulással szemben. Egyszerűen nem hiányozhat sehonnan, ahol bármilyen szabadidő előfordulhat. A szülők csak akkor adnak riadót, amikor rájönnek, hogy gyermekeik viselkedése megváltozott. Idegesek, feszültek, morcosak és durván viselkednek.

De miért történik ez? A számítógépes játékok negatívan befolyásolják a gyermek pszichéjét és érzelmi megnyilvánulásait?

A pozitív vagy negatív hatásról a szülők döntenek

Mint minden, a számítógépes játékok is nagyon károsak. Ha van valami túl sok, az egyensúlyhiányt okoz a testünkben. Ha azonban túl sokat használunk valamit, csak önmagunkat szabályozzuk. A gyermekek esetében a szülőknek kell megbecsülniük a szintet, és így elkerülni az ingerlékenységet vagy a gyermekek játéktól való függőségének kialakulását.

Sok szülő attól tart, hogy a rendszeres játéklehetőségek negatívan befolyásolhatják kisgyermekeik mentális fejlődését. Ebben az összefüggésben gyakran említik a növekvő erőszakot és antiszociális magatartást a gyermekek körében. Ezért Nagy-Britanniában kiterjedt kutatást végeztek ebben a témában 11 000 gyermekből álló mintán. Megállapításai között szerepel a számítógépes játékok megfelelő játékának nincs negatív hatása a gyermekek mentális fejlődésére. Így a számítógépes játékok önmagukban nem károsak a gyermekekre, amennyiben szüleik szigorúan szabályozzák őket.

A kutatások szerint a szülőket elsősorban két dolog érdekli: időt, amelyet a gyerekek játékkal töltenek és Tartalom számítógépes játékokat játszanak.

Az Amerikai Gyermekgyógyászati ​​Akadémia azt javasolja, hogy a gyerekek ne költsenek többet, mint Napi 1-2 óra az elektronikus képernyők előtt beleértve a televíziózást, videót, videojátékok lejátszását bármilyen eszközön és a számítógép előtt nem tudományos célokra. Azt jelenti hetente összesen 7-14 óra. Az átlagos iskolás heti több mint 37 órát tölt a képernyők előtt.

Különösen a fiúk esetében a szülőknek figyelmesebbnek kell lenniük, mert nagyon gyorsan beletörődnek ebbe a szórakozásba. A számítógépes játékok mindent kínálnak, amit természetes természetük megkövetel - cselekvés, versenyképesség, kockázat, motiváció és hierarchia.

Ne tagadja a gyerekektől a számítógépes játékokat, fejlesztik gondolkodásukat

A számítógépes játékok a mai nap szerves részét képezik. A technológia gyors fejlődésének köszönhetően szinte minden háztartás része egy fejlett országban, ahol gyermekeket találhat, és nem valószínű, hogy egyszer más lenne. Ezért jobb megtanulni együtt élni velük, és kihozni belőlük a legjobbat, ami gazdagíthatja gyermekeinket. Jó segítővé tenni őket gyermekeink sajátos képességeinek fejlesztésében, mert nem akadályozzuk meg jelenlétüket gyermekeink életében.

A számítógépes játékok természetes tanárok. Nagyon motiválni tudják a gyerekeket, bevonhatják őket és rávehetik őket, hogy ismételjenek meg bizonyos gyakorlatokat, és jutalmat nyújtsanak számukra a jó eredményekért. Például Amerikában. a tanárok különös figyelmet fordítanak a tanítás és a népszerű számítógépes játékok közötti kapcsolatra, hogy az iskolákban a lehető legpontosabban bevonhassák hallgatóikat a szükséges kérdésekbe, és vonzzák őket.

A számítógépes játékokkal kapcsolatos egyik elterjedt tévhit az, hogy "intellektuálisan lusták". Számos tanulmány szerint azonban az ilyen játékok igen erősítik a kognitív képességeket, például a térbeli navigációt, az emlékezetet, az észlelést, a figyelmet vagy a jeleken keresztüli tanulást és még a problémák megoldásának és a kreativitás fejlesztésének képessége. A veszteségek elsajátításával is tanulnak szívósság a mindennapi életben.

Egy másik kutatás, amely megállapította a játékok negatív hatásait, megerősítette, hogy a szülők ebben az esetben nagyon fontos szerepet játszanak. Gyerekek, akiknek szülei korlátozták játékidejüket, és videojátékok értékelését is alkalmazták, ennek köszönhetően csökkenteni tudták a tartalmilag nem megfelelő játékokat, jobb eredményeket mutattak az iskolában, ugyanakkor ritkábban harcoltak.

Egy tanulmány még azt is megerősíti, hogy a videojátékok segítik a diszlexiás gyermekeket abban, hogy jobban megtanuljanak olvasni . Azt mondja, hogy "a diszlexiás gyerekek megtanulják sokkal gyorsabban és hatékonyabban orientálni és figyelmüket összpontosítani, hogy releváns információkat szerezzenek az írott szóból".

A napi egy órás játék javíthatja a kognitív feladatok későbbi teljesítését, amelyek mentális folyamatokat igényeltek, hasonlóan a játékban résztvevőkhöz., állításkutatás.

A szabadság a gyermekeket is károsíthatja

A tudósok azt állítják A gyermekek felelőtlen otthagyása a számítógépes játékok kapcsán számos egészségügyi problémához vezethet. Ezek elsősorban: elhízás, rohamok és néhány rossz testtartás okozta betegség.

Is összefüggést mutatott ki az erőszakos szerencsejáték és az antiszociális és agresszív viselkedés között. Az erőszak azt jelenti, hogy szándékosan ártanak a játék többi szereplőjének. A tanulmány kimutatta, hogy a 4-8 általános iskolai osztály közötti gyerekek az erőszakos játékokat részesítik előnyben. Ezért gondosan határozza meg annak szabályait, hogy gyermekei milyen játékokat játszhatnak, és figyelje azt is, hogy betartják-e ezeket a szabályokat.

Fedezze fel a gyermekekkel való számítógépes játékok varázsát

Az Arizonai Állami Egyetem kutatói azt mondják "A szülők elveszítik a nagyszerű lehetőséget, ha kerülik a számítógépes játékokat a gyerekeikkel." A kutatók elmagyarázzák, hogy a szülők gyakran nem értik, hogy sok számítógépes játékot meg kell osztani, és megtaníthatják a fiatalokat a tudományra, az irodalomra és a problémamegoldásra. "Számítógépes játékok gyermekeikkel való játékával a szülők számtalan módon adhatják meg játékukat diszkréten. Saját tanulás pillanatok. "

A középiskolás diákoknak például új módszereket kell találniuk az önállósodásra - elhatárolódni szüleiktől. A játék viszont lehetõség lehet a szülõk számára a beszélgetésre. Más szóval, ha nem csak egyszavas válaszokat szeretne gyermekeitől, ingerült vállrándítással, próbáljon meg beszélni velük az általuk szeretett játékokról.

Sinem Siyahhan, a Sanford Social and Family Dynamics iskola kutatási asszisztense elmagyarázza, hogyan válhatnak a játékok - A beszélgetés oka, nem a konfliktus. Hozzáteszi: "Jó, ha a gyermek megtanítja szüleit számítógépes játékokra. Kutatásunk ezt megerősíti Ezen tapasztalatok megosztása támogatja a családi rabság, a tanulás és a jólét fejlesztését."

Jordan Shiporo pszichológus két fiával (5 és 7 éves) kezdett játszani. Ma életének legjobb döntésének tartja. A gyerekek imádják ezeket a dolgokat, akkor miért ne lehetnének részesei mégis? Mint ő maga mondja: "Olyan világot fedeztem fel, amely tele van interaktív tanulással, szisztematikus gondolkodással, adaptív visszacsatolással és annak lehetőségével, hogy a játékalapú tanulás megváltoztathatja gondolkodásmódunkat. Együtt játszunk és versenyezünk. Nevetünk, kiabálunk, ölelés, kuncogás és együttélés. Sok móka. "

Shiporo három dolgot javasol, amit tehet a számítógépes játékokat családi fenyegetésből minőségi és erős családi kapcsolatok kialakításának lehetőségévé változtatta:

    Játssz a gyerekeiddel. Ez nem csak a számítógépes játékokra vonatkozó konkrét tanács. Amikor azonban jelet küld, hogy törődik gyermekeivel, szeretetteljes és támogató szülő vagy. De őszintének kell lennie. A gyerekek könnyedén megelőzik a hamisságodat.

Beszéljünk együtt a játékokról. Nem elég csak együtt játszani. Beszéljétek meg együtt a részleteket. Ne beszélj velük úgy, mint egy pszichoterapeutával. Csak beszéljen arról, hogy mennyire őrült a grafika a játékban, mennyire erős volt az ellenfél, vagy hogyan fog kinézni a következő szint. Ha arra kéred a gyermeket, hogy tárja fel előtted játékstratégiáját, akkor megtanítod neki, hogy a felnőttek világában fontos, hogy legyen terved, kísérletezz, elmélkedj és cselekedj.

  • Hadd folytassa a játékot, még akkor is, ha éppen véget ért. Akkor is kommunikáljon a játékról, ha éppen nem játszik. Lehet pl. kérje meg a gyermeket, hogy rajzoljon képet, ahol a cél megvalósul. Támogatja képzeletét.

    • A gyermekek számára a számítógépes játékok nagyon hasznos időtöltés lehet, de nagyon káros is. A szülőkön múlik. A negatívumok elkerülése érdekében, kizárja a gyermekek abszolút szabadságát a számítógépes játékok kiválasztásában és játékában. Ellenkező esetben a rendszer összeomlik, és hamarosan küzdeni fog a szerencsejáték-függőség és a nem megfelelő viselkedés első jeleivel.

    Végül nézzen meg egy érdekes videót, ahol könnyen megértheti, milyen jártasságok fejlődhetnek gyermekeiben.