Szeptember az a hónap, amikor a szülők és gyermekeik döntenek a gyűrűk kiválasztásáról. Ezekről a táncokról egy ismert és sikeres pszichológussal, Robert Krausszal beszélgettünk.
Róbert érdekesnek mesélt a körválasztás folyamatáról, a tánc előnyeiről a gyermekek számára és fejlődésükről. Megemlítettük a legmegfelelőbb táncstílus kiválasztását és a versenytánc előnyeit vagy buktatóit is.
Manapság sok olyan gyűrű létezik, amelyek közül a gyerekek választhatnak. Hogyan tudnám szülőként felismerni, hogy gyermekem rendelkezik a tánc előfeltételeivel?
Először is, a szülőnek hallgatnia kell gyermekeire, és ezért nem szabad engednie a hallás hibájának, de a hallgatásnak nem, mert a hallás és a hallgatás nem azonos.
A szülőnek jobban figyelnie kell azokra az igényekre, amelyek maguk a szavak mögött rejlenek, és amelyeket a gyermek nem tud egyértelműen megnevezni. Ezenkívül fontos, hogy a szülő a gyermek által irányított irányba irányítsa a gyűrűt, különösképpen annak érdekében, hogy a gyermek szabadon választhasson.
Sokszor regisztráljuk, hogy a szülők választanak egy kört, vagy szabadidős tevékenységet. a sportok kiválasztása általában úgy avatkozik be a választási folyamatba, hogy még gyermekeik révén is helyenként kompenzálják saját vágyaikat gyermekkoruktól kezdve, ezért néha a gyermek eljut azokhoz a tevékenységekhez, amelyek kezdetben közelebb állnak a szülőhöz, mint hozzá. neki.
A szülőnek empatikusnak kell lennie a gyermekével, és ha bejegyzi, hogy gyermeke hajlamos a zenére, akkor is szeret otthon táncolni, énekelni, ezért érdemes megfontolni, hogy megbeszéljük-e vele, hogy körökben szeretne-e részt venni ezen a területen. .
A szabály itt az, hogy a gyermek preferenciáinak és vágyainak elemzésével kapcsolatos beszélgetés és beszélgetés tisztább megvilágítást nyújthat a szülőnek, de magának a gyermeknek is a döntéshozatali folyamat során, hogy milyen és milyen tevékenységre fog figyelni. nak nek.
Milyen pozitívumokat hozhat a tánc a gyermek fejlődésében?
A zenehallgatás a gyermekek számára a kikapcsolódás természetes formája, ugyanakkor a zene olyan mechanizmus, amely az ún. transz.
Ha a zenehallgatást mozgással kombináljuk, akkor regisztráljuk, hogy bekerülünk az ún az áramlás állapota, amelyre jellemző, hogy jobban ismerjük a tevékenységet, és más ingerek kevésbé fontosak számunkra.
Ezen túlmenően tudjuk, hogy a fizikai aktivitás is segíti a gondolkodásunkat, és regisztráljuk például telefonáláskor, amely során sok ember jár. A mozgás mint olyan evolúciósan előre be van állítva, mint ami szükséges az agyunk fejlődéséhez.
Maga a pszichomotorika kulcsfontosságú szempont a gyermek fejlődési szakaszainak felmérésében, és tudjuk, hogy tánc közben is a gyermek ezen a vonalon fejlődik. Maga a sport a szocializáció elemeit is tartalmazza, míg a megváltozott érzelmi állapot kölcsönös kapcsolattartása, empátia, megértés, harmónia, időzítés vagy egyéb fontos kapcsolati elemek kialakulnak, ezért ez a kapcsolat számos előnnyel járhat.
Hogyan befolyásolja a tánc a gyermek pszichomotoros képességeit?
A tánc során regisztráljuk, hogy a pszichomotoros készségek fejlesztése is támogatott, mivel a pszichológiai szempontok mellett a motoros aspektus is kialakul, amely magában foglalja a helyes testtartást, a térbeli orientációt, a neuromuszkuláris koordinációt, az egyensúlyt, az ügyességet és egyebeket. Ezenkívül a szenzomotorok fejlődése fejlődik, és ezáltal a koncentráció és a koncentráció javul.
A pszichomotorika alapvető szempontja, hogy minél több tapasztalatot szerezzen önmagáról fiziológiai, kognitív, de érzelmi szempontból is, és ezeket a tapasztalatokat a lehető legjobban alkalmazza a jobb önmegértés, önfejlesztés vagy szabályozás irányába. gondolkodás és viselkedés. Ezért a tánc nemcsak az önkifejezés egyik formája, hanem a gyermek fejlődésének előnyös folyamata is.
Az az előítélet, hogy a tánc csak a lányoknak szól, a foci a fiúknak. Miért van ez így és igaz?
A gyermek gyűrűinek kiválasztásakor gyakran alkalmaznak sztereotip gondolkodási mintákat, amelyek gyakran dogmatikusak és nem tükrözik kellőképpen a hátterüket. A gyűrű kiválasztásakor nem a gyermek nemét kell megvizsgálnunk, hanem azt, hogy milyen preferenciák és vágyak vannak jelen a gyermekben.
Először is fontos, hogy a gyermek élvezze az általa végzett tevékenységet, és ezt saját meggyőződése és döntése alapján tegye.
Fontos, hogy a szülő nyitott legyen a gyermek preferenciáira, és támogató legyen - "támogató" és nem ellenfél. Aztán tudják, hogyan kell létrehozni a megfelelő kapcsolati tandemet, és kölcsönösen fejlődni az egyes szerepekben.
Hány éves korban alakulnak ki a tánc egyéni előfeltételei (ritmus, koordináció, zenehallgatás)? Ebből meg lehet állapítani, hogy mikor van a legjobb életkor a táncra?
A baba a fogantatás pillanatától kezdve fejlődik, így több hónappal a születése előtt. A gyermek hallása szintén fontos szerepet játszik az intrauterin fejlődés során, ugyanakkor nagyon jól tudjuk, hogy a ritmika vagy az ún. A zenehallgatás megfelelő elem és előfeltétele a táncos sport kiválasztásának.
A gyermek gyakran automatikusan és tudat alatt fejezi ki tapasztalatait a mozgás révén, ezért a tánc természetes módon vonja be a gyereket a nagyobb mozgásba.
Kérdésesebb azonban, hogy a gyermek személyesen képes-e egy gyermekcsoportban mozogni, betartani bizonyos szabályokat és normákat, teljesítményt nyújtani stb., De általában az óvodába lépéskor ezek a készségek dinamikusan fejlődni kezdenek a gyermek tapasztalata, ezért fokozatosan felkészült arra, hogy délután elkezdjen szabadidős tevékenységeket látogatni.
Különböző táncstílusok léteznek. Dinamikájukban, zenei stílusukban különböznek, mindegyik más feltételezést igényel. Egyesek igényesebbek a kondicionálás, mások a koordináció szempontjából. Meg lehet-e mondani a gyermek természete alapján, hogy melyik táncstílusra hajlamosabb? Vagy hogyan kell eljárni a táncstílus kiválasztásakor.
Kezdetben fontos, hogy a gyermek érzékelje a különböző stílusokat, és szabadon választhassa meg, melyik stílust válassza. A gyermekek számára az elsődleges motiváció nem a szegmensbeli siker, hanem a szórakozás és a kikapcsolódás. De megfelelő útmutatásra és támogatásra van szüksége.
Ha a gyermek rendelkezik ezzel a tapasztalattal, jobb lesz tudni, melyik stílus áll közelebb hozzá, és melyikben tudja elképzelni, hogy értékes és tartalmas módon tudja kielégíteni igényeit. Ezért különösen időre, személyes tapasztalatokra és későbbi megbeszélésekre van szükség a szakértőkkel, de végső soron a gyermek szabad választásával.
A művészi szint mellett a táncnak van sportszintje is, így versenyezni is lehet benne. Mi tanítja meg a versenytáncot az életben élő gyerekeknek?
A versenyképesség életünk természetes része, és evolúciós hátterű. A verseny, amelyben nincs fizikai érintkezés, jobb fejlődési paraméterekkel rendelkezik, különösen az agy megelőzése szempontjából. Ha azonban a verseny tisztelettel, megértéssel és megfelelő motivációval bír, nagyon értékes tapasztalatot nyújthat a gyermek számára, amely az élet más területein is alkalmazható.
A gyermek folyamatosan fejlődik és tanul, ezért nem mindegy, mire figyel. Az agy fejlődése szempontjából megfelelőbb választás az a sport, amelyben nincs erőszakos fizikai érintkezés, mint a kontakt sportokban.
A legfelsőbb szintű versenytánc napi edzést igényel. Hogyan kell csinálni az iskola és más feladatoknak megfelelően?
Amikor az ember szeretne valamit az életben, akkor valamiről lemondania kell az életében is. Profi lét magában foglalja a határok állandó eltolását, az erkölcsi-akarati tulajdonságok fejlesztését, de gyakran elhagyja a komfortzónát is.
Fontos, hogy legyen egy olyan rendszer, amelyben az egyes eredmények mérhetők. Amit nem lehet mérni, azt nem lehet hatékonyan kezelni. Ezért a gyermeknek tudnia kell azt is, hogy mit hoz a csúcstánc, mit ad a gyereknek, de azt is, hogy mit vesz el tőle. Fontos, hogy létrehozza saját mechanizmusát a sport és más felelősségek összekapcsolására, támogatást és támogatást érezzen, és saját tapasztalatait felhasználva ellenőrizze, hogy ez megfelel-e neki vagy hátráltatja-e, vagy többet ad-e neki, vagy többet is igényel-e.
A tánc többnyire páros vagy csoportos tevékenység, amely ezt a tényt pszichológiai szempontból eljuttatja a gyerekekhez?
A tánc a fent említett (neuro) pszichológiai előnyök mellett társadalmi pszichológiai előnyöket is magában foglal, amikor a gyermeket tandemben vagy egy bizonyos társadalmi csoportban készítik fel az életre.
A kölcsönös tolerancia, megértés, tisztelet, de a konfliktushelyzetek kezelése, az ellentétes vélemények vagy a különböző attitűdök is megmutathatják a gyermeknek, hogy nem annyira az a kérdés, hogy mindenben egyetértünk-e a partnerrel, hanem hogy ezek a nézeteltérések nem válnak fékezés a kölcsönös működésben. Nem kell mindenkivel megegyeznünk a másik oldalon, de tisztelhetjük egymást. Ha a gyermek ilyen tapasztalatokat szerez, akkor ez nagyon jó eszköz lesz számára a jövőben az interperszonális interakcióban.
Hogyan segíthetek a gyermekemnek, ha táncolni dönt (pszichológiai szempontból)?
A gyermekek olyanná válnak, amilyennek tartjuk őket. A gyermek önképét is az alapján alakítja ki, hogy a szülei hogyan érzékelik. Ezért fontos, hogy a gyermek megkapja a támogatást és támogatást ahhoz, hogy elfogadva és megbecsülve érezze magát, emellett elengedhetetlen, hogy a gyermek szabadon dönthessen a tánc kezdete mellett, de szabadon választhat, ha a tánc abbahagyása mellett dönt.
Köszönet Robertnek az ösztönző beszélgetésért. Úgy gondoljuk, hogy segítettünk megválaszolni a gyűrű kiválasztásakor feltett kérdéseket. Már várunk más érdekes témákat, amelyeket Robert Kraus neuropszichológussal fogunk megvitatni.
A cikk szerzője: Krause Róbert és Tomáš Surovec