Saját tapasztalatból tudom, hogy a gyerekek nagyon kíváncsiak és szeretnek játszani. Ezeken a forró nyári napokon a gyerekek kísérletezhetnek a vízzel. A gyerekek nem csak kielégítik kíváncsiságukat, hanem rengeteget tanulnak is, mert a következő tevékenységek segítségével önállóan találnak ki különböző dolgokat.
Kisebb gyermekek számára (2 - 4 éves)
alkalmas vizet önteni. A tevékenységet a fürdőben, a medencében, de az asztal mellett is végezhetik. Kisebb és nagyobb edényekre van szükségük, például játék edényekre, de használhatnak mesterséges edényeket - csészéket is.
Célszerű egy nagyobb mesterséges edényt (lehetőleg babér vagy nagyobb tál) használni az asztalnál, amely a fő vízforrás lesz. Maga a tevékenység pedig az, hogy vizet önt egy kisebb tartályból egy nagyobbba és fordítva. A legtöbb kisgyermeket nagyon érdekli ez a tevékenység, és hosszabb ideig fog tartani. A tevékenység nemcsak a gyermekek igényeit elégíti ki, hanem megtanulják, hogy vannak kisebb-nagyobb edények, hogy a vizet ki lehet önteni, nedves. Fokozatosan arra jutnak, hogy egy kisebb edényből a vizet bele lehet önteni egy nagyobbba, de egy nagyobb edényből annak teljes tartalma nem ömlik a kisebbbe. Végül, de nem utolsósorban megtanulják átadni azt, amire szükségük lesz a mindennapi életben (1. ábra) .
Idősebb gyermekek (4-6 éves korig),
amely már szabályozza a színeket, nagyon érdekes tevékenység, amelyben a színek keverednek és új színek jönnek létre. Kétféle módon lehet tevékenységet végezni.
Az első akkor gyakori, amikor két színt összekeverünk egy pohár vízzel (például konzervipari célokra). Mielőtt összekevernénk a színeket, megkérdezzük a gyermeket, hogy milyen színeket keverünk, és mit gondol, milyen szín jön létre. Mindent papírra rögzíthetünk: például sárga és kék golyót rajzolunk, és a kísérlet előtt megkérdezzük a gyermeket, hogy mit gondol, milyen szín jön létre, ha összekeverjük ezt a két színt és megrajzolunk egy ilyen színű golyót. Ezután összekeverjük a színeket, és zöld gömböt rajzolunk mellé. Összehasonlítjuk, amit a gyermek mondott, és milyen szín jött létre (2. kép) .
Ugyanezt a tevékenységet más módon is végezhetjük a gyermekkel. Ehhez két tartály vízre van szükségünk (ismét használhatunk lekvárpoharat). Például keverje össze a kék színt az első tartályba, a sárga színt pedig a második tartályba. Helyezzen egy harmadik, üres edényt e két tartály közé. Az első festékkel ellátott edénybe teszünk például egy szalvétát (a festéket elnyelő papír), és összehajtjuk úgy, hogy egy tartályban lógjon, ahol nincs festék. Ugyanezt tesszük a festékkel rendelkező második tartállyal is.
A szalvéták fokozatosan felszívják a festéket a tartályokból, és a harmadik tartályban a színek összekeverednek, hogy új színt képezzenek (3. ábra) .
Az összes tevékenységet kipróbáltam a gyerekekkel az óvodában, és a gyerekek érdeklődtek és sokat tanultak tőlük.