26. . 2. 2016

zuzana

  • OLVAS: Ma nem voltam az olvasóórán, ezért arra kérem a gyerekeket, hogy otthon olvassák el a Medovníková chalúpka egész mesét. A füzetben csak a tananyag fele van elkészítve, és megígértem a gyerekeknek, hogy megírom nekik, hogy átírhassák a füzetbe. A tanterv szerint meg kell tanulniuk egy mesét röviden reprodukálni (elmesélni).

A JEGYZET OLVASSA EL: 5. Janek ötlete

6. Ježibaba lakomát készít

7. Jezabel a kemencében

8. Felszabadulás

9. Hazaérkezés

  • Kérjük, küldjön tartalék jegyzetfüzeteket a halmozóban lévő gyerekeknek nem. 512, mert néhány gyermek már kiírta őket diktálás, olvasás vagy nyelvtan céljából. hát, köszönöm.
  • Kívánok minden gyermeknek kellemes tavaszi ünnepeket, sok napsütést vagy havazást, aki akar. Remélem, hogy 2016. március 7-én minden egészséggel és kikapcsolódással találkozunk.

23 . 2. 2016

  • Ma csodálatos napunk volt! Az iskola konyhájában 2 sütetlen piskótát készítettünk! Kedves szülők, ne aggódjon - a művészeti nevelés része volt:))), ugyanakkor Katkánk is így akart elbúcsúzni tőlünk - a tanár készen áll! További fotókat a fotógalériában talál.
  • Ugyanakkor sikeresek voltunk a gyermekek szemével az Univerzum művészeti versenyen, melyen iskolánk részt vett. H. Viki idegenünk a regionális fordulóban díjazott tíz között szerepel a 172 beküldött alkotás közül. Vikinke GRATULÁLUNK! Lásd a díjnyertes rajzát az alábbi fotón. Meghívót is fűzök a kiállításhoz, ahol megtekinthetik a kiállított alkotásokat. Zoznam_ocenenych_prac_VOD_2016-2.pdf
  • Hiányzás esetén:
  • VAN: geometriánk volt. Megismételtük a sík geometriai alakzatokat és a szilárd anyagokat. Kockákból építettünk épületeket. PZ hátulról. 1.
  • SJL: megnéztünk egy szép mesét arról, hogy a de, te, ne, le, di, ti, ni, li szótagok hogyan veszítettek halkan, és megtanultuk helyesen kiejteni, és főleg e szavak puha kiejtésével írni szavakat. Tankönyv s. 68/2,3,5

22. . 2. 2016

  • Holnap elbúcsúzunk Katka asszonytól (gyakornok). A gyermekek hozhatnak egy műtányért és egy kiskanalat.
  • Hiányzás esetén:
  • PDA: val vel. 22 - megtudtuk a gyümölcsöket, mi a szerepük, hol tárolják őket és milyen típusú gyümölcsöket ismerünk.
  • OLVAS: 67. o
  • VAN: PZ s. 12 - a típus kivonását vettük: 53 - 20 =
  • SJL: PZ s. 41

18. . és 2016. február 19-én

  • Hiányzás esetén:
  • SJL: diktátumot írtunk, tehát a gyerekeknek nincs d.ú.
  • VAN: Katkánéval új tantervet vezettek be egy kétjegyű szám és egész tíz PZ hozzáadásával. 10 + 11. Tankönyv 47. o. Megismételtük a testeket (kocka, tömb, henger, gömb) - írtunk öt percet.
  • OLVAS: 66. o
  • VLA: Küldök egy feladatlapot a honismeret számára. Ha lehetősége van a hiányzó hallgatók kinyomtatására. Vagy hétfőn megtalálom az iskolában.

17. . 2. 2016

  • Az eltűnteknek, de azoknak is, akik jobban szeretnék diktátumokat írni:
  • SJL: megismételtük a holnapi diktálás előtt, gyakorlati diktátumot is írtunk. Gyakorolja azokat a szavakat, amelyek rendszeresen problémákat okoznak néhány gyermek számára: csillogás, lyko, fogás, kilenc, öt, ibolya, szoros, nagyobb, nagyobb, kancsó, malom, gáz, süvöltő, nyalóka, róka, pillangó, tapintó, marhahúsleves
  • VLA: holnap küldünk PL-t az eltűnteknek, hogy a gyerekek beleragadjanak a füzetbe és teljesítsék a tananyagot.
  • OLVAS: val vel. 63

16. . 2. 2016

  • Hiányzás esetén:
  • SJL: kemény és lágy mássalhangzók után megismételjük az i, í, y, ý írást. A helyesírást szórakoztató és kevésbé szórakoztató gyakorlatokkal keményítjük:). Egyszerűen diktálások megírásával, vagy csak verbális igazolással kell megtanítani: amit "i" -et írunk egy szóval. PZ s. 40 - felső keret, tankönyv 67/7. Oldal, diktálás. Csütörtökön kontroll diktátumot írunk, amelynek középpontjában az első félév tantervének ismétlése áll (kemény, puha mássalhangzók, diftongusok, ä)
  • VAN: tankönyv s. 46/1,2,3 - írásban az iskolában, 7,8 d.ú.

15 . 2. 2016

  • PDA: Ma a hallgatók bemutatták a Víz tematikus egység befejezésére vonatkozó végső projekteket. Dicsérem azokat a gyerekeket, akik lelkiismeretesen készültek. A gyönyörű plakátok mellett szépen bemutatták munkáikat is.
  • HVIEZDOSLAVOV KUBÍN: az iskolai fordulóban T. Veronika tanulónk szép 1. helyezést ért el és továbbjut a körkörbe. Húzza ujjainkat! A Katka Z nagyon szép 2. helyezést ért el, mindkét lány az 1. vers kategóriában szavalt. Köszönjük a többi szavaló méltó részvételét.

12. . 2. 2016

  • Hiányzás esetén:
  • VAN: dolgozzon ki a PZ-ben hátulról a geometriai részben p. P1 A P2. Tána után munkalapokat küldtem az SS-hez, amit a gyerekek megtettek az iskolában. Megteheti őket, ha akarja, de nem muszáj. Nem a Szlovák Köztársaságba küldtem őket, mert nem tudom, mikor térsz vissza, hogy ne legyen sok az egész héten.
  • SJL: 66/5 + PZ o. 38
  • PDA: készítsen posztert a VÍZ témáról (írjon, ragasszon, rajzoljon, válasszon egyet az iskolában tanult témák közül, pl .: víz tulajdonságai, vízkészletek, vízszennyezés, egészséges víz, vízvédelem, szennyvíztisztító telep, a víz jelentősége a víz szempontjából élet a földön.). TANULJA, HOGY RÖVIDEN HASZNÁLJA SZAVAINAK FÜGGETLENEN - ne olvassa el a plakátról.
  • VLA: téma A családom és a közösségem. A d. ú. 37/Csináld otthon.
  • OLVAS: val vel. 61

11. . 2. 2016

  • Hviezdoslavov Kubín - iskolai forduló: 15.2. az iskola könyvtárában 13 órakor.
  • Szülői Szövetség: kedd 16.2. 16,30 órakor a 2.B-ben.

5. . 2. 2016

  • Matúška esetében:OLVAS: val vel. 58 - 59, VAN: PZ s. 4 + tankönyv o. 43/1.2, SJL: munkalap, amelyet alább küldök:

4 . 2. 2016

  • A mai diktálás eredménye sokkal jobb volt, ezért hétfőn ellenőrizni fogjuk a diktátumot. 5. De még így is szükség van arra, hogy a gyerekek a hétvégén saját érdekükben diktálást írjanak. Minél többet gyakorolnak, annál jobban ismerik a szavakat és kevesebb hibát követnek el. A legtöbb hangzásszerű hibát elkövetik: csillogás - bezárás, tüsszentés - ordítás, elkapás - kuncogás.
  • Angolul nem volt d.ú. hat gyermek. Kérjük, ellenőrizze őket!

3 . 2. 2016

  • Dicsérem az összes gyermeket egy gyönyörű előadásért Hviezdoslav Kubín mai osztályfordulóján. A legtöbb valóban megpróbálta. Együtt választottunk szavalókat az iskolai fordulóra: vers: VT, KZ, EP próza: PK, ER.
  • Kérem a szülőket, hogy nézzék meg a gyerekek haját, tetvek jelentek meg az iskolában.
  • SJL: írtunk egy gyakorlati diktátumot, ami nem sikerült nagyon jól (csak 2 hallgatónak nem volt hibája), ezért holnap gyakorolni fogunk, és újra megírjuk a gyakorló diktátumot. Hétfőn kontrollt (minősítettet) írunk. Otthon a gyerekek kijavítják a mai diktátumot. Holnap vigye el a füzetet az iskolába.
  • Matúška esetében:SJL: tankönyv s. 63/14.15 + gyakorolja a diktálást, VLA: Család és rokonok (hogy meg tudják mondani rokonai és családtagjaik nevét: például a néni az anya húga.). Volt egy HK osztályú kerékpárunk olvasásra.

2 . 2. 2016

  • Emlékeztetlek arra, hogy holnap van egy osztályos kerékpárunk Hviezdoslavov Kubín.
  • A d.ú. meg kell tanulnod a szavak harmadik sorát ly-, lý-vel-. A feladat mellett javaslom a kemény mássalhangzókra fókuszáló gyakorlati diktálás megírását, és utánuk y, ý, i, í írását.
  • Janíková asszony tájékoztatja, hogy a gyűrűi nem lesznek a jövő héten.
  • Ha érdekel a Klokanko 2 matematikaverseny, kérjük, hogy a hét végéig hozzon 2 eurót.
  • A jövő héten Matúško visszatér a kezelésből, és rövid szülői szövetségünk lesz a jövő évi tankönyvek és az év végi utazásra vonatkozó javaslat miatt. Időben közlöm a pontos dátumot.
  • Matúšek részéről:VAN: tankönyv s. 42/1,2 + új PZ o. 1, 2; SJL: tankönyv s. 63/diktálás + PZ o. 37.