felvételi

Szép, modern helyeken fogadjuk a gyerekeket, amelyeket felszerelünk mindennel, ami a korrepetáláshoz szükséges. Stimuláló környezetben a hallgatók többet tanulnak és jobban érzik magukat.

A hangulatos környezet mellett mi vagyunk szakemberek az előkészítő tanfolyamokra, mivel:

1. Tapasztalt matematika és szlovák tanárok vannak
Tudják, hogyan kell bevonni a hallgatókat, hogy a csoportban mindenki részt vegyen. Motiválják és ösztönzik őket, nyitottabb viszonyban vannak velük, mint az iskolában. Előadók pontosan kiválasztjuk, személyes interjú és tesztek alapján. Iskolánk, tapasztalatunk és jellemünk kiemelt jelentőségű hazánkban. Előadók és előadók tovább rendszeresen edzünk. A tanárok megtudják, hogy állnak a hallgatók a tantervvel. Tudomásul vesszük erősségüket, hogy elkészítsük őket biztatták további munka és gyengeségek, amelyek segítenek a hiányosságok megszüntetésében.

2. Fontos számunkra a visszajelzés. Megkérdezzük a hallgatókat, és megtudjuk, értik-e a tananyagot, megfelel-e nekik az órák üteme. A tanulók rendszeresen, írásban is értékelik tanárainkat, megírják észrevételeiket és észrevételeiket, és ennek alapján elkészítjük az órákat.

3. Mindenkire gondolunk a csoportban. Mindenki mást tud kiemelni, és még mindig problémái vannak egy másik típusú feladattal, ezért dolgozunk kisebb csoportok - maximum 8 hallgató. Előkészítő tanfolyamokat folytatunk szisztematikusan alapján általunk kidolgozott tantervek az Állami Pedagógiai Intézet dokumentumai alapján. A diákok az első órában megkapják a sajátjukat interaktív jelentés tantárgyak felsorolásával, amelyekben megírják elsajátításukat. Ezen túlmenően kapnak egy aktát, amellyel össze lehet állítani más anyagokat, amelyekkel dolgozni lehet.

4. Bevonjuk őket a magyarázatba. Arra biztatjuk őket, hogy gondolkodjanak függetlenül, hogy a tanulás kb felfedezés és nem a memorizálásról.

5. Motiváljuk őket arra, hogy válaszokat keressenek. Megtanítjuk őket, hogyan tegyenek fel további kérdéseket, és hogyan dolgozzanak a megszerzett tudással. Mely megoldások befejezik magukat (a mi segítségünkkel) értékesebbek számukra, mint azok, akiket "ingyen" kapnak. Tudjuk, hogy tanulnak a hallgatók. Megtanítjuk a diákokat választani a megfelelő stratégia a tesztfeladatok megoldásakor arra koncentrálunk menedzsment remegés és az idővel való munka.

6. Kevesebb elmélet. Az iskolában az órák többnyire elméleti jellegűek, ezért nem ismételjük meg az utasításokat és szabályokat, hanem mindent átmagyarázunk konkrét példák és vonzóbbá teszik őket.

7. Összekapcsoljuk a tananyagot. Az évenkénti mérési eredmények rámutatnak arra, hogy a hallgatóknak problémát jelent a dolgok átfogó megértése és a következtetések önálló levonása nagy hangsúlyt fektetünk a kontextusra az alanyok között. Megmutatjuk nekik, hogy az egyes objektumok is összekapcsolódnak.

8. Világosan elmagyarázzuk. Világosan és objektíven adjuk meg az "iskola" és a "tankönyv" szavakat. A legfontosabb az, hogy a hallgatók megértsék, amit valójában tanulnak.

9. Alaposan felkészülünk. Nemcsak a hallgatóknak kell tanulniuk, hanem azoknak is, akik tanítanak, ezért követjük a didaktika legújabb trendjeit és módszereit, képzést valósítunk meg az elmélet legjobb gyakorlati megvalósítása érdekében.

10. Kreatívan dolgozunk. Didaktikai játékokkal, versenyekkel, laptopral vagy táblagéppel végzett munkával diverzifikáljuk az órákat.

Tudjuk, hogyan sikeresen felkészíti a hallgatókat a kétnyelvű gimnáziumokba, középiskolákba és a nyolcéves gimnáziumokba történő 9-es teszteléshez és felvételihez!

Felkészülés a vevőkészülékekre hosszú távú folyamat, amelynek során a gyermek többször megismétli a tananyagot, edzéseket ír az idő tesztjeire és az elkapókkal való együttműködésre. A felvétel időpontja május eleje (8 és 4 éves gimnáziumok) és március vége (kétnyelvű gimnáziumok).

Ha érdekli a felvételi tanfolyamaink, küldje el nekünk kitöltött kérelmet. Hisszük, hogy együtt lesz sikeres középiskolás diákod otthon. 🙂