7 lépés a hatékonyabb tanulás érdekében gyermekei számára
Veled fordul elő, hogy gyermeked iskolai feladatokkal végzi, miközben a feladatok befejezetlenek, a tananyag elsajátítatlan, és alapvetően több időt töltött panaszkodással, mint amennyire nem tud és nem emlékszik rá.?
Ha igen, ne aggódj, nem csak te vagy az. Ez egy teljesen normális forgatókönyv. A gyermekek számára még legalább 100 dolog van, amit inkább megtennének, mint megtanulnának vagy házi feladatot végeznének. Szülőként azonban meg kell változtatnia ezt a helyzetet, mert egy "halogató" gyermek rendkívül frusztráló lehet (és).
A jó hír az, hogy van néhány tipp a helyzet megfordítására, és segít abban, hogy gyermeke sokkal hatékonyabb tanulóvá váljon.
"Ha egy gyermekben nem alakulnak ki a rendszeres tanulási szokások, a tanulás ijesztő feladattá válhat, és a gyerekek mindent megtesznek annak elkerülése érdekében" - magyarázza. Sherria Hoskins professzor a Portsmouthi Egyetem munkatársa, a Hősöm társszerzője - a gyermek elméjének fejlődéséről szóló gyermekkönyv-sorozat része.
"Ha azonban megtanulják rendszeresen szembenézni az akadályokkal, akkor hatékonyabban tanulhatnak, majd más élethelyzetekké alakítják át" - mondja Sherria.
Képzeljük el a professzor 7 tippjét:
1. Mindennek gyakorolni kell
Senki sem esett az égből, így ha valami újat akarunk tanulni, szükségünk van rá megpróbálni. A gyermekek azonban gyakran undorodnak attól, hogy a dolgok nem először mennek jól, ezért a szülők feladata, hogy ösztönözzék őket a további próbálkozásokra.
"A gyerekeknek meg kell érteniük, hogy mindenkinek először sokat kell próbálnia, hogy valami újat tanulhasson" - magyarázza Sherria. ".
2. Tanítsd meg nekik, hogy a kudarc az első lépés a sikerhez
A gyerekek gyakran félnek, ha a dolgok nem a terveik szerint mennek, ezért inkább lemondanak róluk, mintha újra kellene próbálkozniuk. Ez olyan helyzetekhez vezethet, amikor kezdik elkerülni a tanulást. Nagyon fontos megtanítani a gyerekeket, hogy a kudarc nem a világ vége.
"A kudarc a tanulás és a fejlődés területe, mert új stratégiákat kell felfedeznie" - magyarázza Sherria. "A hatékony diákok nem félnek a kudarctól, sőt, büszkék a hibáikra és azok legyőzésének módjára.".
Hozzon létre egy gyermeket környezet, ahol tud nyíltan beszélni a feladatairól, amelyeket nem nagyon teljesít, így együtt dolgozhatsz azok javításán és a probléma kiküszöbölésén.
Nem mindenki olvassa el az anyagot és emlékszik rá. Vannak, akiknek hallaniuk kell a dolgokat, mások fotogén memóriával rendelkeznek, röviden: mindenki mást szeret. Segíthetünk azonban az Ön azonosításában preferált tanulási stílus gyermeke különböző típusú feladatok elvégzésére (erről az előző cikkben írtunk - Hogyan segítsük a gyermekeket gyorsabban tanulni - a tanulási stílusok elmélete).
"A hatékony tanulás olyan stratégiák megértéséről, megtalálásáról és felfedezéséről szól, amelyek az Ön számára ill. A gyerekei dolgoznak - mondja Sherria.
4. Támogassa őket önmaguk legyőzésében
A hatékony diákok nem olyan gyerekek, akik kényelmesen ülnek és mindig mindent 100% -ban megkapnak, hanem azok, akik kijönnek a komfortzónájukból és megpróbálnak legyőzni és továbblépni.
"Nem érzik jól magukat, ha a dolgok túl egyszerűek, és ha feladatot kell választaniuk, mindig a bonyolultabbat választják" - mondja Sherria.
Megkaphatja a babáját buzdítani például úgy, hogy megtervez egy pár feladatot megismételni vagy kibővíteni, majd a gyermeket a házi feladat elvégzése után dicséret extra erőfeszítésért.
5. Kerülje az összehasonlításokat
Mindannyian szeretnénk hallani, hogy gyermekünknek ugyanolyan jól (vagy jobban) megy, mint osztálytársainak, de fontos, hogy ne essünk a másokkal való örök összehasonlítás szakadékába.
Valószínűleg a következőket jelenti. A "kiváló" helyett 10 pontból 9 volt a matematikai teszten. Valaki kapott 10-et a 10-ből? ”Használjon valamit a„ 10-ből 9 kiváló eredmény, hány pontot kapott az utolsó tesztből? És mit fogunk tenni a jövőben, hogy még jobb legyen?
A legjobbnak lenni nem azt jelenti, hogy tanulunk, és fordítva, a legrosszabb nem azt jelenti, hogy nem tanulunk. Szükséges összpontosítson a személyes növekedésre és a haladásra, sokkal többet, mint hogy a legjobbak-e az osztályban.
6. Tanítsd meg őket, hogy kérjenek segítséget
A gyerekek - főleg a nagyon sikeresek - gyakran vonakodnak emelni a kezüket az órán és segítséget kérni. Bár jó lehet, ha egyedül próbálkoznak a dolgokkal, az is fontos, hogy tudják, hogy rendben van, ha kiderítik, hogy egyes dolgok segítségre van szükségük.
"A hatékony diákok mindig megpróbálják egyedül megoldani a problémát, de nem félnek segítséget kérni, ha szükségük van rá" - mondja Sherria.
Nagyszerű dolog megtanítani gyermekét segítségkérésre. Ha azonban szégyelli vagy fél, próbáljon meg beszélni tanárával, hogy beszéljen velük, és bátorítsa őket erre.
7. Használja a megfelelő szavakat
Mindannyian tudjuk, milyen fontos a gyermek dicsérete. De ha hatékonyabbá akarjuk tenni a tanulást, biztosnak kell lennünk abban, hogy azok dicsérjük a helyes dolgokat. Ez azt jelenti, hogy dicsérik őket és pozitív visszajelzéseket adnak csak a fejlődésük, az erőfeszítésük és az eredmények miatt, képességeik helyett.
Használja a "Nagyon jól megoldotta ezt a matematikai feladatot" vagy a "Tetszik a leírásban használt melléknevek" kifejezést a "matematika működik az Ön számára" vagy "jól tudsz stílusstílusokat írni" helyett.
Használat szavak, amely az erőfeszítést, az előrehaladást, az eredményeket vagy a kitartást ünnepli, gyermekét a növekedésére összpontosítja, és segít megtanulni értékelni azokat a készségeket, amelyek nemcsak az iskolában, hanem a személyes életben is szolgálják majd őket.
Sherria Hoskins, a Portsmouthi Egyetem professzora elsősorban az oktatási magatartás megértésének kognitív megközelítéseit vizsgálja (pl. Rugalmasság, mozgékonyság, döntéshozatal), és minden életkorú hallgatóval sikereket ér el. Különösen az érdekli, hogy a hallgatók saját elméletei hogyan befolyásolják tanulási eredményeiket. Olyan kutatási pszichológusok csoportját vezeti, akik közvetlenül az iskolákkal és a szülőkkel dolgoznak, hogy bizonyítékokon alapuló gyakorlattal támogassák őket a gyermekek eredményeinek javításában.
A cikk szerzője: Tóth Veronika. Veronika előadó itt tanít matematikát és fizikát. Élvezi a tanulást és szereti átadni a tudását. Egy óra vele mindig tele van érdekes dolgokkal, és az ember nem tudja, mit jelent az unalom.