Janice Richardson az UNICEF szakértője. Azt állítja, hogy a kétéves gyerekeknek nem szabad egyedül játszaniuk a táblagéppel, de felelőtlenség az idősebb gyermekeknek önállóságot biztosítani.

Az új törvényjavaslat szerint a 16 éven aluli gyermekek csak szülői beleegyezéssel használhatták a közösségi hálózatokat és az internetes információs szolgáltatásokat. Enélkül a szolgáltatók nem tudják feldolgozni a gyermekfelhasználókkal kapcsolatos információkat. A törvényt 2018 májusáig kell elfogadni. Az Európai Parlament és az EU Tanácsa választási lehetőséget biztosított a tagállamoknak a küszöb 13 és 16 év közötti meghatározására. Szlovákia választotta a legmagasabbat. Gyerekekről és az internetről beszélgettünk Janice Richardson - nemzetközi tanácsadó az írástudás, a gyermekek kibernetikus élete és jogaik védelme terén.

Ma a gyerekek regisztrálhatnak a Facebookra, ha 13 évesek vagy idősebbek. Miért jó ez a határ, ha a fiatalabb gyerekek könnyen megtéveszthetik?

Pszichológiailag van értelme, mert amikor egy gyermek tizenkét vagy tizenhárom éves, sok minden történik körülötte. Tizenhárom évesen a gyerekek már önállóbbak, felelősségteljesebbek, és fejlesztik a logikus gondolkodást. Ezért tartja a közösségi média a tizenhárom éves kort az ideális életkornak ahhoz, hogy a gyermek beléphessen ebbe az ellenőrizhetetlen környezetbe.

Tehát a gyerekek feladata, hogy hazudjanak vagy sem, amikor bejelentkeznek?

Azt gondolom, hogy ha elmagyarázzuk nekik, miért ne hazudnának, és miért jó dolog megvárni a tizenharmadik születésnapjukat, hogy használhassák a közösségi médiát, és ha érdekes eszközöket adunk nekik arra, hogy felkészítsék őket erre a pillanatra, akkor hazudnak Kevésbé.

Az új törvényjavaslat szerint a fiataloknak 16 éves kortól engedélyezni kell a közösségi hálózatok használatát. Addig minden bejelentkezéskor szülői hozzájárulást kell kérniük. Ez ésszerű határ?

Nem. Úgy gondolom, hogy ez nagyon felelőtlen azoktól az emberektől, akik ezt a politikát alkották. A legújabb kutatások azt mutatják, hogy ha bizonyos dolgokban nem adunk önállóságot a gyermekeknek, különösen a társas interakciókban, amikor tizenhárom évesek, akkor ez nagyon rossz hatással lehet a húszéves döntésükre. Tizenhárom évesen a gyerekeket fel kell készíteni a közösségi hálózatokra. De másrészt a közösségi hálózatoknak még mindig szem előtt kell tartaniuk, hogy meg kell védeniük a gyermekeket. Mindkét félnek felelősnek kell lennie.

kitiltása
Janice Richardson. Fotó - ITU Pictures/Flickr.com

Janice Richardson nemzetközi tanácsadó és szakértő az írástudás, a gyermekek kiberélete és jogaik védelme területén. Jelenleg többek között az UNICEF szakértőjeként dolgozik. Projekt-újító és számos, gyerekeknek és felnőtteknek szóló könyv szerzője a technológia társadalomra gyakorolt ​​hatásáról. 2004 és 2014 között társalapítója és koordinátora az Európai Biztonságosabb Internet Hálózatnak. 2014-2016-ban létrehozta és vezette az iskolai és szabadidős zaklatás elleni európai hálózatot, amelynek célja a zaklatás megszüntetése a szociális-érzelmi műveltség fejlesztésével. Janice Franciaországban és Ausztráliában tanult, és a világ több országában dolgozott.

A tizenhárom vagy tizenhat év alatti gyermekek megakadályozhatók a közösségi hálózatok használatában?

Csak abban lehetünk biztosak, hogy hány éves a gyermek, ha lehetővé tesszük a szolgáltatók számára, hogy adatokat gyűjtsenek és összehasonlítsák más szolgáltatók információival. Nem ideális, és tudjuk, hogy némelyikük visszaélhet vele, de csak így lehet kideríteni, hogy valóban olyan idősek-e, mint mondják.

Hogyan taníthatjuk meg a gyerekeket az internet felelősségteljes használatára, ha szüleik gyakran nem is tudják?

Először is azt gondolom, hogy tévedünk, ha azt gondoljuk, hogy a gyerekek valóban jobban értenek a technológiához, mint szüleik. Lehet, hogy megértik a rendszeresen használt részeket, de meg kell győznünk a szülőket, hogy ez nem igaz. Mert miután elkezdi navigálni az internetet, rájön, hogy ez nem annyira a technológiáról szól, mint inkább az értékekről és a kockázatértékelésről. Arra is ösztönöznünk kell a szülőket, hogy érdeklődjenek abban, hogy gyermekeik születésétől kezdve milyen technológiák lesznek a gyermekeik életében, és meg kell osztaniuk tapasztalataikat a gyerekekkel. Idővel a gyerekek önállóbbak lesznek az interneten, de megszokták, hogy szüleikkel beszéljenek arról, hogy mit csinálnak az interneten, és milyen kérdésekkel találkoztak. Erre van szükségünk.

Azt mondtad, hogy a 13 évesnél fiatalabb gyermekek nem akarják használni a közösségi hálózatokat, ha érdekes alternatíváik vannak. Mi a gyermekeknek szóló Facebook alternatívája?

Számos lehetőség létezik, amelyet a gyermekek törvényesen használhatnak. Például nagyszerű programok gyerekeknek, ahol valami hasonlót találhatnak a közösségi hálózatokhoz, ahol a válaszok közül választhatnak, amelyeket a program kínál nekik. Sajátos kérdések és válaszok közül választhatnak. Olyan, mint egy közösségi hálózat, de ellenőrzött. Ezenkívül kreatívabb környezet a gyermekek számára, mint a közösségi hálózatok. Hadd kommunikáljanak, de ellenőrzés alatt és a szülők jelenlétével. Ezeket a programokat a tizenegy-tizenkét év körüli gyerekek élvezik igazán.

Milyen konkrét programokról van szó? Például a Minecraft?

Igen, de ez játék, nem program. A Lego és a Disney is számos programmal és játékkal rendelkezik, amelyeken keresztül kommunikálni lehet.

Fotó - davitydave/Flickr.com

Hogyan lehet hasznos a közösségi média a tizenhárom éves gyermekek számára?

Különösen azoknak a gyermekeknek segítenek, akiknek problémái vannak. Amikor a tinédzserek eldöntik, mit tegyenek nehéz helyzetben, általában előzetesen online beszélnek róla. Például, hogy szakértőhöz vagy felnőtthez fordulnak-e. Úgy gondolom, hogy egy felső határ elrabolja ezt a lehetőséget a gyerekektől, mert tizenhárom-tizenhat éves korukban nagy dolgok történnek az életükben.

Nem beszélhetnek senkivel személyesen ezekről a dolgokról?

Lehet, hogy szégyellik vagy zavarban vannak. Jó emlékezni arra, hogy a szexuális bántalmazás mintegy 80 százaléka a családi körben történik. Ezért a gyermekek számára nehéz lehet személyesen beszélni erről valakivel, mert a család szorosan figyelni fogja őket, hogy ez a titok véletlenül ne meneküljön el. Számos esetről tudunk, amikor a közösségi hálózatok nagyszerű lehetőséget nyújtottak a gyerekeknek arra, hogy megosszák problémáikat, és bátorságot kapjanak, hogy kiálljanak velük szemben. Remek példa erre egy finn rendőr, aki létrehozott egy Facebook-oldalt, ahol az emberek írhattak neki és beszélhettek vele problémáikról. Tudott azokról a 14 éves fiatalokról, akik azért írtak neki, mert megerőszakolták őket, vagy egyéb nagyon súlyos problémájuk volt, de nem mertek a rendőrségre menni. A közösségi hálózatok ezért nagyon fontos helyek, ahol a fiatalok bátorságot kapnak, hogy beszéljenek problémáikról.

Így paradox módon az új törvény, amely megvédi a gyermekeket a társadalmi hálózatoktól, ártani fog nekik?

Pontosan. És remek alkalom lesz arra is, hogy a társaik ujjal mutassanak rájuk, vagy kizárják őket a csoportjukból. Általában más vallású, bőrszínű vagy háttérrel rendelkező gyermekekkel teszik ezt. Néhány szülő egyszerűen nemet mond nekik, Önnek nincs engedélye a közösségi hálózatok használatára, mert részt vesz az európai gyerekekkel, és nem hiszem, hogy ez jó Önnek. Azoknál a gyermekeknél, akiknek valódi problémái vannak, vagy családjuk más kultúrából származik, jó alkalmat kínálunk arra, hogy beilleszkedjünk társaink közé.

Szlovákia az egyetlen ország, amelynek tizenhat évre kellene növelnie a határát?

Jelenleg a britek is ezen gondolkodnak. Írország tizenhárom évig akar nyomulni, Hollandia is. Érdekes, de azokban az országokban, ahol a szülők valóban online kísérik gyermekeiket, ahelyett, hogy szabályokat szabnának rájuk, tizenhárom éves kort akarnak tolni.

Éves kortól ideális esetben a gyerekeknek el kell kezdeniük az internet használatát?

Rémülten látom, hogy egy vagy két éves gyerekek maguk használják az internetet. Mindazonáltal el kell mondanom, hogy ez nagyban függ attól, hogy hogyan használják. Ahogy gondoztam kilenc hónapos unokámat, akinek szülei Görögországba mentek, nagyon izgatott volt, amikor videohívás közben meglátta édesanyja arcát. Tehát, ha biztonságos környezetben van, és ennek valóban oka van, akkor valószínűleg nincs minimális életkor. De ellenőrzés alatt kell állnia, talán csak néhány másodpercig. Az Internet nem bébiszitter. Az embereknek nem szabad azt gondolniuk, hogy ha adok egy kétéves gyerekemnek egy táblagépet, ő leül, és videókat kezd nézni, az rendben van. Ennek közös élménynek kell lennie a gyermekek és a szülők számára. Négy évesnél fiatalabb gyermeknek egyáltalán nem szabad interneteznie anélkül, hogy szülei ugyanarra a képernyőre néznének.

A gyermekek akár hatéves korukig is értelmesen használhatják az internetet, amikor még nem képesek olvasni?

Természetesen igen. Még olvasni is megtanulhatnak, ha a szülő a megfelelő oldalakat vagy alkalmazásokat mutatja meg nekik. Amíg azonban a gyermek legalább ötéves nem lesz, soha nem haladhatja meg a napi húsz percet. Ez már sok, és a gyermek ebben a korban még mindig nem tud sokáig koncentrálni.

Miért gond ez?

Meg kell hallgatnunk olyan pszichológusokat, akik már sírnak, amikor meglátják az iskolába érkező gyerekeket, akik kihagyták a fejlődés néhány szakaszát - nem tudják lekötni a húrjaikat, nem függetlenek ... De szüleik szerint nagyon bölcsek, mert sok időt tölthet az interneten, és akár fényképeket is feltölthet a számítógépére. Az internetnek kisebbségi kérdésnek kell lennie a gyermekek számára. Sokkal fontosabb, hogy más gyerekekkel játszhassanak, és hogy kint is játszhassanak. Kiegyensúlyozottnak kell lennie. Ezenkívül, amikor egy gyermek a monitorra néz, nem néz a szüleinek a szemébe, és nem fejleszti empátiáját és megértését mások érzése iránt.

A PISA-tanulmány szerint a 15 éves diákok egy munkanapon körülbelül 2,5 órát töltenek az interneten, hétvégén pedig több mint háromat. Ez sok?

Számomra elég soknak tűnik. Ez azonban attól függ, hogy mit csinálnak az interneten, és mit csinálnak a nap további részében. De ha a gyermek két és fél órán keresztül tanul online, akkor az túl hosszú.

Fotó - Devon Christopher Adams/Flickr.com

Hogyan mondhatjuk el a gyermeknek, hogy elegük van, kapcsolja ki a számítógépet és koncentráljon valamire, anélkül, hogy ideges lenne?

Ezt biztosan nem teheti meg, ha gyermeke tizenöt vagy tizenhárom éves. Ezzel kell kezdeni, amikor a gyermek négy, öt, hat éves. A szülőknek és gyermekeiknek ésszerű határokat kell meghatározniuk. A gyermeknek beszélnie kell egy olyan felnőttel, akiben megbízik az interneten. Néha nagyszülők, nagybácsik vagy nagynénik. A korlátok semmiből való beállítása nem jó módszer. Le kell ülnie a gyerekkel, és beszélnie kell vele erről.

Az interneten eltöltött időt felhasználhatjuk jutalomként egy gyermek számára, például egy futballmeccs megnyeréséért?

Nem tenném. Büntetésként azonban felhasználható, ha a gyermek nem tesz valamit, amit elvártak tőle. A 11 éves unokám három hónapig volt szüleivel Amerikában, és ha nagyon gonosz volt öccsével vagy nem engedelmeskedett, akkor este fél óráig nem tudott internetezni, mint általában. Másnap nagyon engedelmes volt. A megállapított határokat azonban akkor sem lépném túl, ha a gyermek kivételesen jó volt.

A PISA szerint a 15 évesek negyede több mint hat órát tölt online egy hétvégén. Ezek a hallgatók átlagosan rosszabbul teljesítettek, mint mások. Van összefüggés az online töltött idő és az iskolai osztályzatok között?

Ez bonyolult, mert ha Bill Gatesre vagy Mark Zuckerbergre nézünk, akik elég gyakran használták a számítógépet, akkor nem mondhatjuk, hogy még akkor is, ha ezeknek a gyerekeknek rosszabb az osztályzata, nem lesznek sikeres felnőttek. Ha azonban egy gyermek napi hat órát használ számítógépet, attól tartok, hogy van körülötte elég szeretet, és attól tartok, hogy a gyerek nem kreatív az interneten. Tudjuk, hogy a gyermekek interneten eltöltött idejének 99 százaléka felemészt információt, de nem hoz létre. Nagyon bonyolult valamit társítani a jegyekhez, mert számos más dologhoz kapcsolódhat, például ahhoz, hogy a tantárgyat nem tanítják elég érdekesnek, vagy hogy a gyermek nem értette a feladatot. Tehát nem hiszem, hogy egyértelmű kapcsolat lenne ez között.

Mit jelent kreatívnak és kreatívnak lenni az interneten?

Például sok tizennyolc éven aluli fiatal alapítja saját vállalkozását. Ismerek egy lányt, aki tizenkét évesen észrevette, hogy az apja nem tudja jól kezelni a jelszavakat. Létrehozott egy alkalmazást, amelyet a Yahoo egy nap után vásárolt meg a piacon. Ma körülbelül tizenhat éves, és saját alkalmazás-fejlesztő vállalata van. És igen, nyilvánvalóan több mint hat órát töltött az interneten, de azt mondanám, hogy ez egy kreatív idő volt. Emlékszem egy spanyol fiúra is, aki tizenhat évesen három vállalkozást alapított. Naponta több mint hat órát töltött az interneten is. De ő vezette a céget, és saját termékeket készített. Tehát, ha egy gyereknek valóban oka van arra, hogy hosszabb ideig online legyen, és ez egy másik Bill Gates vagy Mark Zuckerberg, akkor nem szabad lelassítanunk. A szülők feladata tudni, hogy gyermekük mit csinál, és képesek támogatni őt, ha valami kreatív tevékenységet folytat.

Mit tegyenek a szülők, ha megtudják, hogy 13 éves gyermekük félmeztelen fényképét feltette az internetre?

Van egy régimódi megoldás. Minden hónapban a szülőknek le kell ülniük gyermekükkel, át kell élniük az interneten közzétett összes dolgot, ki kell nyomtatniuk papírra, és fel kell ragasztaniuk a nappali falán, hogy bárki, aki meglátogatja, láthassa. Ez tényleg működik. A gyerekek nem veszik észre, hogy amikor valamit közzétesznek, az nyilvánosan elérhető. Amikor a gyermek megérti ezt a hasonlatot, sokkal óvatosabb lesz. Amikor azonban a gyermek közzéteszi a félmeztelen fényképet az interneten, kissé késő van. Beszélnünk kellene vele, hogy tudja, hol hibázott. A szülő kapcsolatba léphet a közösségi hálózattal vagy a szolgáltatóval is, és megkérheti őket, hogy töltsék le.

Hogyan lehet megakadályozni, hogy egy gyermek erőszakos videókat vagy pornográfiát keressen?

A szülőknek online kell lenniük a gyerekkel. Tudjuk, hogy a gyerekek kilencévesen kezdik keresni a pornográfiát. Igen, aggasztó, de sokkal aggasztóbb, ha nincs olyan szülő vagy más felnőtt, akiben megbízik, akivel beszélhetnének a lehetséges problémákról. A szülőknek tudniuk kell, hogyan kell bejelenteni a nem megfelelő tartalmat és tanítani a gyermekeiket. Rendszeresen meg kell tenniük. Nem hiszem, hogy az internetes szűrők megbízhatóan működnek, de a szülők használhatják például az operációs programjuk által közvetlenül kínált szülőszűrőket.

Mi a teendő, ha gyermekünket osztálytársai vagy társai zaklatják az interneten?

Ma az iskolák már nem csak olvasást, írást és matekot taníthatnak. Szociálisan és érzelmileg is oktatniuk kell őket. És ha ez megtörténik, a gyerekeknek fel kell készülniük arra, hogy segítsenek egymásnak. Erre a helyzetre nincs csoda megoldás. Ha egy gyermek nem megfelelő vagy pimasz megjegyzéseket kap, a közösségi médiának lehetőséget kell kínálnia ennek kezelésére. Például a Facebook nagyon jó zaklatásellenes kampánnyal rendelkezik. A gyerekek megvédhetik magukat azzal is, hogy a közösségi hálózaton keresnek egy segítő központot. A legjobb az lenne, ha a gyermek megbízna abban a felnőttben, akiben megbízik, de tudjuk, hogy például sok tanár nem képes a szükséges támogatás biztosítására.

Melyik ország tudna példát mutatni számunkra az internet biztonságos használatában?

Úgy gondolom, hogy Írország nagyon jó példa, mert itt van egy nagyon aktív gyermek ombudsman, aki szoros kapcsolatban áll a gyerekekkel a közösségi hálózatokon, és aki tudja, hogyan kell nyomást gyakorolni, ha szükséges. A második példa Portugália. Azonban más okból említem, mint Írországot. Portugáliában a gyerekek és a szülők nagyon közel állnak egymáshoz, és megosztják az interneten látottakat, viszonylag erős a matriarchális kultúra. Problémásak az olyan országok, mint Belgium, ahol sokan dolgoznak európai és nemzetközi intézményekben, és gyermekeik elég gyakran használják az internetet, mert barátaik gyakran más országban élnek.