A második év nagy mérföldkő az Ön és gyermeke számára. A gyermek megtanulja megosztani játékterét és játékait barátaival és testvéreivel - ez azt jelenti, hogy lehet rövid gyermek születésnapi partikat tervezni.
Azonban ne számítson arra, hogy játékokat kölcsönöz, és másokat enged be a területére. Csak még nem nem fog másokkal együtt játszani - gyermeke továbbra is inkább egyedül játszik, de nyugodtan néhány más gyerek mellett. Ebben a korban a gyerekek megfigyelik és észreveszik más emberek cselekedeteit, és hajlamosak megismételni!
Mit várhat el kétéves gyermekétől?
Kétéves korában megjelenhet egy gyermek önmagában hobbi a dolgok rendezéséhez és kategorizálásához és szervezze őket úgy, hogy "jól" legyenek.
Fontos számára, hogy "helyesen" csináljon dolgokat, és mint mindig, ezért sok időt és energiát fordít a válogatásra, az átrendezésre, és megeshet, hogy ha megzavarják a napi rutinját, ő sem tudja kezelni ezt a változást. sokat kezd sírni és "jeleneteket" csinálni.
Ennek megakadályozására beszéljen a gyermekével, mit fogsz csinálni egész nap - még akkor is, ha nincs tisztában az idővel, ez segít neki abban, hogy tudja, hogyan fog telni a nap és hogyan alkalmazkodik.
Be kell látnod, hogy a gyermek nem tud előre látni és előre látni, mint te, mert sok információ hiányzik belőled. Nincs szüksége rájuk, nincs szüksége okokra, hogy miért cselekszel úgy, ahogy teszed, azonban tudnia kell, hogy mi lesz vele, hogy biztonságban érezze magát.
Fizikailag sok minden megváltozott a gyermek életének második évében - önállóbb és függetlenebb a mozgásában. Már nincs szüksége rá, hogy ennyire biztosítsa. Energiája kimeríthetetlennek tűnik. Gyakran előfordul, hogy egész nap nagyon aktív, mintha nem is kellene lefeküdnie, és csak hirtelen esik le és elalszik.
A gyermek életének 23. hónapja
Játék egy 24 hónapos gyermek számára
A gyermek megtalálja öröm a fizikai tevékenységekben és a játékokban. Segítenek abban, hogy energiáját fel tudja tölteni, és ugyanakkor személyisége is fejlődik - durva motorikus képességek, finom motoros készségek, grafomotoros készségek, az agy érlelődik, a gyermek személyisége és tulajdonságai fejlődnek.
Ezért nagyon fontos, hogy a gyermek sok mozgást és tevékenységet végezzen. Már javította koordinációját és képes dobni vagy rúgni egy nagy labdát. Gyorsan és biztonságosan tud járni triciklin vagy kidobón. Lehet, hogy fékezési problémái vannak - a tricikli nem áll helyben, de a reflektornál ha nagyobb sebességet fejleszt, oldalra esve fékezhet.
Valamit egyszerre hordozhat a kezében is, és alacsonyabb sebességgel járhat - nincs problémája az irányváltással. Még mindig nem az képes kellően megbecsülni a távolságokat ez azt jelenti, hogy készen kell állnod arra, hogy elkapd, tedd a kezed az asztal sarkához, hogy ne durranjon, amikor felmászik alóla stb.
A nagyszülők pótolhatatlanok a gyermekek számára!
Mit tehet egy 24 hónapos gyermek
A finom és a motoros képességek és a koordináció javításával más veszélyeket is fel kell ismerni. Baba teszteli a fogantyúkat és a villáskulcsokat - ez azt jelenti, hogy már képes lehet kinyitni kinyitotta bejárati ajtaját és távozni pl. meglátogatni a nagyszülőket, vagy bezárkózni egy szobába, és akaratlanul bezárkózni oda.
Természetesen nem tudja kinyitni ezt az ajtót. A kulcs elforgatására vonatkozó utasítások számára érthetetlenek. Nem figyelheti egész nap a babáját, ezért próbáljon ki néhányat a veszélyek megelőzése érdekében és folyamatosan tanítsa meg gyermekének, mit tud és mit nem, vagy "előre" gyakoroljon néhány helyzetet.
Ez is kezd sok lenni ügyesebb a vetkőzésben - Ő maga akarja megtenni. Felveszi a zoknit, felveszi a kalapját vagy kalapját, leveszi a cipőjét. Játékot is készíthet ebből a tevékenységből - te öltözteted fel neki, ő azonnal felveszi, és sokat nevet, különösen, ha úgy tűnik, hogy sikítasz.
Én is képes csészéből inni - először két füllel, vagy a fülnek elég nagynak kell lennie, ugyanakkor a csésze nem túl nehéz. De megragadhatja a csészét, a szájához teheti, megiheti és az asztalra teheti anélkül, hogy kiöntené.
Két év alatt a gyerekek már több mint készen áll a bili edzésre. A gyermek már felismerheti és érezheti, hogy dühös vagy perverz. Már abban a pillanatban tájékoztat erről, amikor a szükségletet teljesíti, nem korábban, de a tudatosság már megvan.
Nappal könnyebb a gyermek számára, mint éjszaka, de már meg lehet kezdeni az éjszakai edzést - a gyermekek számára megfelelő idő 18 hónaptól három évig tart. Ne próbálja azonban felgyorsítani ezt a folyamatot.
A gyermek bili használatra való készségének mutatói:
- azt mutatja, hogy kényelmetlen a nedves vagy piszkos pelenka
- cserepet visel és ráül
- veled megy a WC-re, térdre ül
- értesíti Önt, hogy igényt teljesít
Ezért szükséges készen áll egy bili - és tájékoztassa a gyermeket arról, hogy mire használják. Amikor látja, hogy a gyermek kezd nyomni, akkor rá lehet ültetni, hogy teljesítse a szükségletet ott.
Dicséretet érdemel azért, hogy milyen okos. Az edzés nem jelenthet stresszt a gyermek vagy a szülő számára, hogy ne "ragadjon el" és ne hozzon létre rituálékat a gyermekben, hogyan lehet ezt elkerülni.
Nem foglalkozunk a gyermek előtt felmerülő igény nagyságával, következetességével, csak mások előtt dicsérjük, ahogy van praktikus, hogy már használ bili.
Társadalmi fejlődés 24 hónapos korban
Társadalmi szempontból a gyermek készen áll és szüksége van más emberek társaságára - nemcsak a családja. Ebben a korban olyan viselkedésminták épülnek fel, amelyeket a gyermek sajátít el viselkedésének környezetére gyakorolt következményeinek utánzásával és igazolásával.
Az is megtörténhet, mert a gyermek függetlenebb és megpróbálja nyomni, hogy "annak ellenére" kezdjen el dolgozni - azt mondták neki, hogy ne tegyen valamit, és mégis megy, és meg is teszi, gyakran figyelve, ha észreveszed, és figyelsz rá neki.
A gyermek így teszteli a határokat, hogy meghatároztad és mennyit engedhetsz meg magadnak. Ez nem azért, hogy feldühítsen, hanem hogy tesztelje függetlenségét. Ha olyan tevékenységről van szó, amelyet nem tud elvégezni, akkor egyértelművé kell tenni, hogy ez valójában nem így van. Ebben a korban a gyermek azt is megtanulja, hogy a szülő melyik hangnemet használja, amikor még nem komoly és komoly.
Pszichológia a szerető szülők számára: A nevelés határai fontosak?
Szeretek olvasni, énekelni, felfedezni
Gyermeke imádja az Ön által eltöltött időt együtt játszva, olvasva, énekelve stb. Szereti a könyveket, szeret rájuk nézni és mindent megmutat, amit már tud. Ez növeli önbizalmát, és egyben biztosítja, hogy tovább tud menni és új dolgokat próbáljon ki.
A könyvekben rámutathat a napi használatra készült képekre, megnevezhet néhányat, vagy olyan hangokat adhat ki, amelyeket állatok vagy dolgok adnak ki. Felismerheti a képen látható macskák, bár különböző méretűek és formájúak lesznek, de nem tudják meghatározni, mi a szép és mi nem.
Olyan kategóriákat tanul meg, mint kicsi, nagy, piszkos, tiszta stb. a színekkel is kezd, bár még nem tudja megnevezni őket. A segédeszközök segítenek abban, hogy tudatában legyen - sárga, mint a nap, zöld, mint a fű -, vagyis összekapcsolódik olyan dolgokkal, amelyeket ismer és fel tud idézni.
24 hónapos gyermek szókincse
A gyermek már dkiderül, hogy 2-3 mondatot mond és minden sikerrel nő az önbizalma. A gyermek szeret "beszélni" magáról. Meggyőződése, hogy ez az univerzum központja.
Beszélni akar, és a közte és te közötti beszélgetés segít neki szókincs építése. A gyermek elkezdi ismételni a valahol hallott szavakat - nem mindig a legmegfelelőbb pillanatban. Nem érti az ütemet, és mit kellene és mit nem. Ezért fontos, hogy többször elmagyarázzuk neki, és próbáljuk meg nem érezni zavarban a taposást.
Gyermekével való gyakori beszélgetés ezt Önnek is felfedi egyre jobban megérti és megtanul válaszolni a "nem" kérdésen kívüli kérdéseire és utasításaira is, ha nem akar kimenni - kezdi magyarázni, miért ne. Hasonlóképpen, a gyermek képes lesz bonyolultabb utasításokat végrehajtani, mint pl.
"Kövesse aput, és szerezzen nekem tőle egy mobiltelefont." Örömmel töltötte el, hogy a füléhez tette a telefont, és beszélt vele - de ha a hang hallatszott a fülhallgatóról, a gyermek abbahagyta a beszélgetést és csak hallgatott.
Hasonlóképpen, egy ideig képes megfigyelni téged, amikor beszélget valakivel egy idő után elveszíti a türelmét és a figyelem középpontjában kell állnia.
A beszéd fejlődésével a kérdések időszaka következik - a leggyakoribb kérdés a "MIÉRT?"
Miért kérdezi a kisgyermek folyamatosan? A gyermek sok okból teszi fel ezt a kérdést - néha magyarázatot akar, néha pont olyan, mint egy helyőrző, amikor nem ismer másokat, és kíváncsi, mi ez vagy mire való, és néha csak arra, hogy beszélgetést váltott ki a szülővel.
Nagyon kitartóan tesz fel kérdéseket, és élvezi a kérdést ismételje meg újra és újra. Ez a türelmed támadása lesz. Néha megpróbálhat egy kérdéssel válaszolni a kérdésére - mit gondolsz?
És konkretizálja közvetlenül ahhoz a helyzethez vagy témához, amelyről beszél. Így információkat kaphat arról, hogy gyermeke melyik magyarázatot vagy választ keresi.
Még a társadalmilag kívánatos magatartás kezdetei is látszanak a beszédben - egy spontán gyermek elkezdhet mondani "kérem" vagy "köszönöm". Úgy beszél magáról, mint egy másik személyről és névvel címezzük.
A könyvben lévő betűket vagy számokat is felismeri, amikor meglátja őket. Felismeri és megérti az olyan szavakat, mint "az enyém" és "a tiéd", és gyakran használja az "én" és "az enyém" szavakat, vagy amikor megkérdezi, hogy ki válaszolja meg őket a nevén. Nagyon komolyan veszi a dolgainak tulajdonjogát, és féltékenyen védi őket.