bábok

Az óvodáskorú gyermekek sok új ingert tapasztalnak - csatlakozás a csapathoz, öntudat, első nagy barátságok és aggodalmak. A gyerekek a bábon és a színházon keresztül tudják kifejezni érzéseiket és gondolataikat. A báb életre kel, beszélget, kérdezhet, de énekelhet és szórakozhat is - akár egy felnőtt, akár a gyermek révén. A bábos improvizáció tökéletesen támogatja a gyermekek kommunikációs készségét és szókincsét, míg a bábuval való mozgás a kéz finom motorikus képességeit erősíti. Maňuška a gyermekek hű barátja. Ezzel a gyerekek megtapasztalják saját fantasztikus történeteiket, utánozzák a valóságot és elmélkednek érzéseiken és kívánságaikon. A Maňuška remek támogató eszköz a gyermekek élethelyzeteinek kreatív megoldásaihoz is.


Hogyan játsszunk egy bábbal?

Ha új barátunk van otthon - mondjuk egy törpe báb, adunk neki egy olyan nevet, amelyet a gyerek könnyen ki tud mondani, ideális esetben olyat, amelyet nem ismer, ezért nem fogja társítani egy létező emberhez. A mieinket például Jónásnak hívják.

Mit csinál a törpe Jónás?
- segít megismerni és megtanulni: összehasonlítja a tárgyak, jelenségek hasonlóságait és különbségeit, kikéri, igazolja véleményét, kíváncsiságot és spontán érdeklődést mutat az új megismerése iránt, feltárja, ésszerűen hosszú ideig koncentrál a játékra
- kommunikál: monológot folytat, párbeszédet és beszélgetést létesít és folytat gyermekekkel és felnőttekkel
- bátorít: magabiztosan viselkedik különböző helyzetekben



Amit fejlesztünk egy gyermekben?

Szociális viselkedés, megismerés, kommunikáció, feladatok és helyzetek megoldása.

Az ideális idő a reggeli tevékenység étkezés után vagy ebédszünet után. Ülünk a babával a kanapén, az ágyon vagy a padlón lévő párnán. Törpe Jónás egy felnőttet fogad a kezén, bemutatkozik a gyermeknek, kezet fog, megkéri tőle a nevét, vezetéknevét, lakóhelyét, testvéreit vagy barátait.

Szabály szülőknek - bábosoknak:

Maňuškának megvan a maga hangja, saját identitása és jelleme. A bábjátékos (szülő) szintén élő lényként beszél a bábuval. Ha a gyermek először nem szívesen beszél a bábuval, a báb először beszélhet a szülővel, majd kommunikálhat a gyermekkel. A szülő felnőttként nem avatkozik be a bábuval folytatott megbeszélésbe, inkább bátorítja és megjegyzi a gyermek reakcióit a báb révén, például: „Igen, igen, ez nagyszerű! Nekem tetszik, és neked is tetszik?

Ebben a példában az anya, a gyermek és a törpe Jónás jelenik meg. Az első randevús játékhoz előkészíthetünk egy dobozt Jonah számára tetsző tárgyakkal. Tárgyakat választhatunk az évszaknak, vagy a típusnak megfelelően, például gyümölcsöt, köveket, kagylót, vagy annak a témának megfelelően, amelyet fejleszteni szeretnénk a gyermekkel. Elrejtjük valahol a dobozt, hogy kéznél legyen. Anya a kezére teszi a bábut, meglepetésként meghúzhatja a háta mögül, és Jonas találkozik a babával:
Törpe: "Szia, én Jonah vagyok (kezet fog a babának). És mi a neved? "
Gyermek: (mondja a nevét - például Samko)
Törpe: "Samko? (Megismétli a baba nevét) Ez nagyon szép név! És ez ki? Az édesanyád? ”(Jonah az anyjára mutat)
Anya is csatlakozhat a beszélgetéshez: "Igen, hogy tippeltél?"
Törpe: "Még nem nagyon ismerjük egymást. Barátok leszünk? Meg akarom mutatni, mi tetszik. Akarsz?"


Ezután a kislánnyal együtt választunk egy dobozt, és megbeszéljük az egyes tárgyakat. Összehasonlíthatjuk őket - például, hogy a dió kisebb, mint az alma, meghatározhatjuk a színeket, rendezhetjük, meghívhatjuk a gyermeket, hogy mutassa meg, mi tetszik neki. Kérdezhetünk más családtagokról, barátokról, otthonról és hasonlókról is. Fokozatosan így építjük fel a kapcsolatot a gyermek és a báb között. A báb révén együtt játszhatunk és különböző témákról beszélgethetünk. Fokozatosan egy bábuval játszunk, mint természetes tevékenység. Könnyen kivihetjük magunkkal a bábut sétálni vagy bárhová az úton, és együtt megismerhetjük a környéket vagy az új helyeket.


Ha nem tartozik azon szülők közé, akiknek a képzelete határtalan, és azt gondolhatja, hogy elfelejtett játszani, de gyermekének mégis új történetekre van szüksége, ne essen kétségbe. Vedd kezedbe gyermekeid kedvenc könyvét, és próbáld dramatizálni a történetet. Használja a bábut narrátorként, vagy vonjon be több szereplőt, és játssza le a történetet a segítségükkel. Egy régi ismerős mese hirtelen teljesen más történetté válhat, vagy előállhat a folytatása.


A gyerekek imádják a színházat és a mesemondást, akár hallgatóként, akár elbeszélőként. Hamarosan megváltoznak a szerepek, és a merészebb gyerekek szeretnének egy színdarabot játszani népszerű bábokkal szüleik, testvéreik vagy barátaik számára. A gyermekszínházak remekül fejlesztik a kreativitást, a képzeletet, a szókincset és az emlékezetet. Ugyanakkor önbizalmat építenek és megtanulnak előadni és beszélgetni a közönséggel.


A bábok, amelyeknek kinyithatja a száját a keze mozgásával, kiváló segítséget jelentenek az étkezési problémáknál is - ha egy kis étkező nem akar új ételeket kóstolni, próbáljon úgy tenni, mintha egy éhes sárkányt vagy krokodilt etetne, amely remekül ízlik . A bábok nagyszerű asszisztensek lehetnek a logopédiai gyakorlatokban. A fogas szörnyek viszont segíthetnek a fogmosásban vagy magában a fogorvosi rendelőben. Számtalan mindennapi helyzet fordul elő, amikor egy báb segíthet. Csak annyit kell tennie, hogy bevonja a kreativitást és játékosan megérti az oktatást.