Módszertani és Pedagógiai Központ új témái a biológia oktatásában Erika fryková Pozsony 2013

tanításában

Tartalom Előszó 5 Bevezetés 7 1/Változások a biológia tanításában 8 1.1 Változások a biológia tantárgyban az ISCED 2 keretében 9 1.2 1.2 Változások a biológia tantárgyban az ISCED 3A-ban általános iskola 12 2.1 Ökoszisztémák 12 2.2 Készségek és emberi sajátosságok 13 2.3 A növények ingerlékenysége, érzékenysége és mozgása 16 2.4 A növények szaporodása és egyéni fejlődése 17 2.5 A gerincesek életjelenségei és viselkedése 20 2.6 Egészséges életmód 21 2.7 Az állatok mozgása 29 3/Új témák a biológia tanításában négyéves gimnáziumban 31 3.1 Alpesi közösségek 31 3.2 Élet extrém körülmények között 33 3.3 Élet a tengerben 36 3.4 Géntechnológiával módosított organizmusok 37 Következtetés 44 Bibliográfiai hivatkozások listája 45 47. melléklet

Előszó Az oktatás reformja törvényileg a törvény 1. sz. A nevelésről és oktatásról szóló 245/2008 (iskolai törvény), valamint egyes törvények módosításáról állami és iskolai oktatási program formájában a nevelés és oktatás kétszintű modelljét vezették be. Az állami oktatási program többek között meghatározza az egyes tantárgyak oktatási normáit. 2008 óta az oktatási szabványok kisebb változásokon mentek keresztül, nagy változások, kiigazítások, frissítések készülnek 2014. szeptember 1-jétől. A reform részeként a változások jelentősen érintették a természettudományos tárgyakat, amelyeknél jelentősen csökkent az időtartam. A változások az egyes tantárgyak tartalmát is érintették, és a tananyag csökkent, de sokszor aránytalan arányban a csökkent óraszámmal. Ráadásul a tartalmi szabványban megjelentek az addig nem tanított témák, maga a tananyag felépítése megváltozott az eredetihez képest. Ezeket a változásokat később beépítették új tankönyvekbe, amelyek fokozatosan megjelennek. Tekintettel arra, hogy ezek a változások a biológia tantárgyra is vonatkoznak, úgy döntöttünk, hogy létrehozunk egy programot a folyamatos oktatás új témáiról a biológia tanításában, valamint egy utólagos tanulási forrást a résztvevők számára, amely információt nyújthat számukra ezekről a változásokról. 5.