A szex mindenkit érint, de erről beszélni kissé trükkös. A szülők és a tanárok gyakran kerülik ezt a témát, ami mindenesetre hiba.

gyermek

A jobban informáltak általában később (és talán körültekintőbb módon) kezdenek szexuálisan élni. Saját tapasztalatai alapján ezt megerősíti Robert Máthé pszichoszexológus is.

Mikor van a megfelelő alkalom, hogy gyermekekkel beszéljünk a szexről?
Valószínűleg a legjobb a fogantatás előtt. Ideális lenne, ha a szülők még gyermekük előtt kiegészítenék a szexualitás tudatosságának hiányát. Annak érdekében, hogy születése pillanatában tudják, hogyan kell helyesen megközelíteni a szexuális nevelését. Például, amikor egy fiatal anya egy tanácsadó központba megy, ott megtudhat valamit a nemi nevelésről.

Ez azt jelenti, hogy amikor a szülőknek is vannak hiányosságaik a szexualitásban, akkor ezt továbbadják a gyermeknek.?
Természetesen nem tudnak megbirkózni például néhány természeti jelenséggel. Tegyük fel, hogy amikor egy fiúnak már korai korában merevedése van, akkor megijednek a történtektől. Vagy nem veszik észre, hogy a fiuk fimózisban szenved (azaz a fityma szűkül), és felnőttkorban problémái vannak vele, mondjuk az első nemi aktus során. A gyermeki szexualitásnak számos megnyilvánulása van, amelyekre a szülőknek fel kell készülniük. Sok családban a szexualitásról egyáltalán nem esik szó. Tabu, csakúgy, mint a meztelenség, ami normális és természetes. A gyermek sok mindent észrevesz és róluk kérdez. Észreveheti a nemi szervek közötti különbségeket, amelyek szerint apa és anya másképp néz ki. Vagy az anya újabb gyereket vár, nő a hasa, ezért meg kell magyarázni, hogyan került oda. Minden korú gyermeket megfelelő szinten tájékoztatni kell.

Manapság nehéz megakadályozni, hogy a gyerekek sok - gyakran hibás és zavaros - információt szerezzenek mondjuk a televízióból vagy az internetről. Végül is, még akkor is, ha buszjáratot keres, egy hallgató az interneten találkozik egy tanácsadó központtal, és olyan kérdésekkel találkozik, mint például "mit tegyek, ha a párom titkos női bugyit visel".
Figyelembe kell venni, hogy a gyermek akkor is találkozik ilyen információkkal, ha nem keresi. Ezért beszélnünk kell vele erről. Lehet, hogy egyes gyerekeket nem érdekelnek az ilyen dolgok, de vannak, akik kérdeznek, és válaszolni kell rájuk. Általában a válasz kielégíti, és már nem kíváncsi a további részletekre. Emlékszem egy esetre a fiammal. Három éves korában vásároltunk, és észrevett egy óvszert az üzletben, amelynek borítóján katonák képei voltak. Követelni kezdte, hogy akarja őket, nekem pedig meg kell vennem őket neki. A bolton kívül elmagyaráztam neki, hogy ez nem rágógumi vagy játék, hanem egy rugalmas szalag, amelyet idősebb férfiak használtak, akik még nem akartak gyereket vállalni. Abban a pillanatban rájött, hogy ez nem érinti őt, és elvesztette iránta az érdeklődését.

A szexuális nevelés önmagában problémás lehet, még annak az alapvető ténynek is köszönhető, hogy egy személy sokkal korábban érik meg szexuálisan, mint szellemileg és társadalmilag.
Ez igaz. Kevésbé fordul elő, de még mindig vannak olyan lányok, akiknek fogalmuk sincs arról, hogy megkapják a menstruációt. Vagy fiúk, akik nem tudják, hogy rendőröket kapnak, és amikor ez megtörténik, félnek, hogy betegek, mondjuk köszvényük van, amiről hallottak. Amikor azonban tudjuk, hogyan zajlik a szexuális fejlődés, mindig információikkal kell megelőzniük az eseményeket.

Ha problémát jelent otthon a szexről beszélni, az iskola olyan föld lehet, ahol az intim ügyeket át lehet venni?
Természetesen a gyerekek tanulhatnak valamit az iskolában. Még a szexuális nevelés ellen sem vagyok, bár nem hiszem, hogy ennek külön tanulmányi tárgynak kell lennie. Inkább tájékoztatni kell a tanárokat erről a területről, hogy válaszolni tudjanak. Talán segítene, ha pszichológusok lennének az iskolákban, és a diákok tudnák, hogy van kihez fordulniuk probléma esetén. Azok a tanárok, akik vállalhatnak ilyen feladatot, meglehetősen ritka kivételek. Leginkább kerülik ezeket a témákat. Mindenesetre saját tapasztalataim alapján azt tapasztaltam, hogy azok a gyerekek, akik közeli emberektől - rokonoktól vagy tanároktól - jelentős információt kapnak a szexualitásról, később szexelni kezdenek. Azok a gyerekek, akiknek hiányzik az ilyen információ, megpróbálják máshol és gyakran a számukra legmegfelelőbb módon keresni.

Szöveg: Kopcsay Márius az igazságért
Fotó: SHUTTERSTOCK