Konferencia papir Az elváltak lelkigondozása, amelyet megszervezett Családsegítő központ Nagyszombatban 2011. április 5-én Ivanka pri Dunajiban

gyermekek

Milada Harineková
filozófiai kar
Nagyszombati Egyetem Nagyszombatban

Absztrakt
A szülők válása hátrányosan meghatározza a gyermek fejlődő személyiségstruktúráját. Ezt bizonyítja a rengeteg publikált link. Bemutatjuk azoknak a kutatásnak az eredményeit, amelyek során az elvált szülők (RR) és a teljes családból származó gyermekek (UR) gyermekeit hasonlítottuk össze a megfigyelt pszichológiai paraméterekben: érzelmesség, szocialitás, motivációs szint, iskolai teljesítmény. Az RR 126-os, UR 78 kontrollcsoportos, 8-14 éves gyermekek száma. Jelentős különbségeket mutattunk az RR- által hátrányos helyzetű gyermekek 60% -ában, mint jellemző: szorongás, érzelmi instabilitás, bizonytalanság, feszültség, hajlam a neurotikumra, problematikus érzelmi kapcsolatok a szülőkhöz, frusztrált hajlamok, társasági zavarok, agresszió, impulzivitás a viselkedésben. Beszélhetünk váló személyiségzavarokról.

A jelen és a társadalmi konstelláció sajnos nem a házasság telhetetlen elválaszthatatlansága, nem zárja ki a keresztényt. A válással szembeni tolerancia kétségtelenül befolyásolja a házaspárok viselkedését. A válást divatos elemnek tekintik, amely elfogadható kisebb félreértések esetén is. A szórványos feszültségek, konfliktusok házassági válságot válthatnak ki. A válság egy olyan epizód a párok életében, amikor a nem kívánt külső és belső okok felhalmozódnak, fenyegetettséget hozva létre. A válság forrása irreális elképzelések a partnerről, a szerelemről, a házasságról, a kölcsönös észlelés progresszív kopásáról, hatalmi harcról, hűtlenségről, házassági árulásról, gyanakvásról, pusztító veszekedések sztereotípiájáról, a háztartási munkamegosztásról, a közös érdekek hiányáról, nézeteltérés az alapvető problémákkal kapcsolatban, képtelenség biztosítani a házasság anyagi kérdéseit, a házaspár szüleinek nem megfelelő beavatkozása. A döntő tényező a megoldásuk formája, a tolerancia szintje, a megbékélésre való hajlam.

A gyermekek érzékenyek a válás előtti és utáni szülői konfliktusok fennállására. Elveszítik a családi háttér létének bizonyosságát. Ebben a cikkben szeretnénk rámutatni az elvált szülők gyermekeinek élethelyzetének összetettségére és arra, hogy ez miként befolyásolhatja személyiségük fejlődését.

A gyermek tapasztalata a szülők válási helyzetéről és annak kezeléséről több tényezőtől függ. Ez elsősorban a gyermek kora. A 2-3 éves periódusban a szoros érzelmi kötődés elvesztésére a félelem, a bizonytalanság, a negativizmus, de a viselkedés romboló hajlamaival is neurotikusabb megnyilvánulásokkal reagál. Óvodás és fiatalabb iskoláskorban ezek az érzelmi labilitás, a szomorúság, a sírás, a feltételezett bűnösség érzése a családban történtek miatt. 9. - 10 év körül. és a düh serdülőkorban uralkodik. Mindkettőnek tulajdonítják a felelősséget, hol az anyát, hol az apát hibáztatják. Gyakran dühösek, negativisták, agresszívek mások, de gyakran önmaguk iránt is.

Fiúk és lányok kifejezik keserűségüket a szülők válási helyzetében, de még azután is, hogy ez elmúlt. A fiúkat a kifejezetten kérlelhetetlenség, ellenségeskedés, a környezethez képest kifelé irányított agresszió jellemzi. A lányok hajlamosak negatív érzelmeiket maguk felé, befelé, egymás ellen fordítani. Úgy tűnik, hogy a lányok nehézségei közvetlenül a válás előtt, a fiúknál válás után érnek el csúcsot (Krýslová, 2000).

A gyermeket veszélyezteti a szülői konfliktusok hosszú távú fennmaradása, a magas stressz, a szülők nem megfelelő és érzéketlen hozzáállása is, akik bevonják konfliktusaikba.

A házassági kapcsolat felbontása válással nem felfogható egyszerű megszűnésként és eltűnésként, hanem fokozatos kihalásként, érzelmi és társadalmi átalakulásként, amely lassú és nagyon nehéz lehet. A tapasztalatok megerősítik, hogy a legtöbb elvált házasságban a feszültségekkel, stresszel teli légkör folytatódik, amely hivatalosan gyakran megnyilvánul a gyermekkel való kapcsolat megállapításához szükséges ismételt bírósági tárgyalásokon, a tartással, vagyonnal kapcsolatos jogi vitákban stb. A gyermeket törvényszéki szakértők többször megvizsgálják; nehéz csalódni, amikor ki kell fejezni, hogy ki kinek kötődik jobban, a szülők közül melyiket értékeli jobban, kivel szeretne élni. Ismeretes, hogy a gyermek gyakran egyfajta közvetítő, amelyen keresztül a szülők elszámolják számláikat.

A frusztráló és stresszes körülmények összképére, amelyek a gyermeket érintik a szülők válási folyamatában; A tágabb rokoni közösségben fennálló kapcsolatok megszakításának kockázata is ide tartozik. A gyermek kapcsolata nagycsaládjával, nagyszüleivel, nagynénjeivel, nagybátyjaival és más családtagjaival gyakran hasznos és hasznos. A szülők válása nagyon gyakran megszakítja ezeket a családon belüli kötelékeket, amelyekre a gyermeknek szüksége van a felnőttekkel való azonosulásához, elveszik az összetartozás háttere; jólét, ami biztonságérzetet jelentett számára. A nagyszülők a válás után gyakran válnak gyermekeik ellenségévé, vádolják egymást, vádolják egymást, és ennek eredményeként abbahagyják egy olyan gyermek elfogadását, akivel pozitív érzelmi viszonyban vannak. Előfordul, hogy még mindig kedvelik, találkozni akarnak vele, de az egyik elvált szülő nem engedi meg.

Az új anya partnerének belépése a gyermek életébe stresszes lehet. Gyakran arra kényszerül, hogy szimpátiát és segítőkészséget mutasson, amikor találkozik velük, amit nem érez, vagy hogy elviselje érdeklődésüket és figyelmüket részükről, amelyek nem törődnek vele, és néha felkelti az ellenállását. Ez a gyermek a világ, az emberi kapcsolatok és az értékek kaotikus megértéséhez vezet. A gyermek számára nehéz megítélni, hogy ki jó és ki rossz, ki igaz és ki nem, ki szereti őt. Ez a bizonytalanság csökkenti az önbizalmát és a körülötte lévő emberek iránti bizalmát (Dytrych, 1999, 211. o.).

Dunovský (1999), Trnková (1974) és mások publikált tanulmányaiban az elvált szülők gyermekének hátrányai általában pesszimisták személyiségének alakulása szempontjából. Az elvált szülők gyermekei a családi patológia érzékeny mutatóinak tekinthetők. Közvetítők, tárgyalók, valamiféle koalíciós megbízottak vagy fegyverek egymás ellen, helyettesítő tárgyak, riválisok, de saját szüleik bírái is. Ilyen körülmények között a gyermek alapvető pszichológiai szükségleteinek (szeretet, biztonság, biztonság, valakihez tartozás, értelmes környezet, önelfogadás) kielégítése nagyon korlátozott, és szellemi nélkülözés állapotát idézi elő, ami különösen az érzelmekben, a társasági életben, motivációs struktúra és önmegvalósítási tendenciák. Ezt a kutatás fogalmára alapoztuk annak igazolására, hogy a szülők válása, amelyet a gyermek szociális és pszichológiai hátrányaként értünk, mennyiben tudja meghatározni mentális struktúrájának és viselkedésének alakulását (Harineková, 2003).

A viselkedés több tételes értékelési skáláján öt szint között (a nagyon elfogadhatótól, jótól a kifejezetten rosszig, nemkívánatosig) a tanárnak fel kellett mérnie a gyermek jellemzőit, attitűdjeit, reakcióit, az iskolai siker feltételezéseit, a társadalmi helyzetet. a csoport, az aspirációs szint stb. A KS-gyerekek magas pontszámot értek el az 1. és 2. osztályban, míg az RR-gyerekek a harmadikba torkollnak, de az osztályozott 4. és 5. évfolyam százalékos aránya. szignifikánsan magasabb, mint a KS-ben/18-19% - 2-3%.

A gyermekek RR meggyőzően kedvezőtlen értékelése a KS-ben szenvedő gyermekekkel összehasonlítva. Ha a KS gyermekeinek 87% -a bekerült az értékelés 1. és 2. osztályába, akkor az RR gyermekei csak 35%. A KS 5% -a tartalmazta az értékelés 3. szintjét, de az RR 30% -át. Világos az összehasonlítás a 4. és 5. évfolyamon a KS-ben szenvedő gyermekek 2% - 3% -a és az RR gyermekek 18% - 19% -a között.

Ezeknek a gyermekeknek a pszichológiai felépítését uralták: szorongás és szorongás, érzelmi instabilitás, problematikus érzelmi kapcsolatok a szülőkkel, bizonytalanság, feszültség, kóros függőség az anyától (gyakrabban lányoknál), csökkent stressztűrés, frusztrált hajlamok, érzelmi rendellenességek, társasági, önbizalom, pszichaszténikus, depressziós és hipochondrikus tünetek. Fiúknál gyakoribb agresszió, paranoid tünetek, bizalmatlanság és impulzivitás a viselkedésben. Ezeknek a gyermekeknek a mértéke és gyakorisága bizonyos mértékben csak abban különbözött, hogy a feszült válóhelyzetek akutak-e, vagy hosszabb időintervallum van-e. A fenti tüneteket kénytelenek nevezni válásmegvonás szindrómájaként, az érintett gyermekek válási neurózisaként vagy a gyermek személyiségének válási rendellenességeként.

A kutatás szerény próba az érzékeny és súlyos társadalmi kérdésekben. Eredményei sok szempontból hasonlítanak azokhoz, amelyeket más szerzők műveikben közöltek, bár régebbi adatok (Trnka, 1986). Dytrych (1999) a cseh gyermekekkel kapcsolatos átfogóbb kutatások eredményeire hivatkozik, amelyek azt mutatták, hogy az elvált családból származó gyermeket nemcsak a tanárok, hanem az anyjuk is 12 tételes skálán értékelik kevésbé ambiciózusnak és kevésbé lelkiismeretesnek, érzékenyebb a túlérzékenyekre, irritálóbb és idegesebb, és kevésbé népszerű a diákcsapatban. Ez tehát egy neurotikus tünetekkel küzdő gyermek képe, amely fokozatosan eltűnhet a családi állapotok kiigazításával, de nyilvánvalóan vagy látens módon is felnőhet a gyermek egyes mentális rendellenességeinek klinikai képéhez. Vitathatatlan, hogy az elvált szülők gyermekei túléltek, és bizonyos értelemben hosszú ideig túléltek egy bizonyos életválságot, és ennek következményei sok életen át tartanak.

Amit nagyon gyakran látunk, és amit teljesen félreértelmezünk, az a gyermek csökkent iskolai teljesítménye. Csökkent jólétben nyilvánul meg, annak ellenére, hogy a gyermek korábban jól járt. Ez annak köszönhető, hogy az állandó stressz miatt egyre több feszültség és szorongás jelenik meg pszichéjében. Ez a koncentráció romlásához és ismét az iskolai teljesítmény romlásához vezet. A gyermeket büntetik az iskolai ellátása miatt, és a szülők hibáztatják egymást, hogy a gyenge iskolai ellátás egyik vagy másik helytelen nevelésének eredménye.

A gyermek elveszíti érdeklődését és iskoláját, mert szenvedésforrássá válik számára, ami ismét rontja a teljesítményét és bezárja az ördögi kört. A különféle pszichoszomatikus nehézségek - a betegség elől való menekülés - gyakran a családi stressz és az iskolai stressz kombinációjának következményei.

Ebben az összefüggésben emlékeztetni kell arra, hogy vannak különbségek a fiúk és a lányok között. A fiúk iskolai teljesítményének romlása elsősorban nem megfelelő, gyakran agresszív viselkedésüknek köszönhető, ami a hosszú távú frusztráció természetes következménye. Az érzéketlen tanárok ezután "jutalmazzák" az ilyen gyermeki magatartást az osztályozás további rontásával.

A lányok esetében az iskolai teljesítmény romlásának folyamata kicsit más, kevésbé érezhető. Az elvált családokból származó lányok szűkszavúbbak, viselkedésük nem annyira nem megfelelő, de a szorongás és a kapcsolódó koncentrációs rendellenességek is megnyilvánulnak.

A fiúk általában kiszolgáltatottabbak és érzékenyebbek a kedvezőtlen pszichológiai tényezőkre, és kiszolgáltatottabbak a válásra. Megelőző szempontból kellő időben segítséget és támogatást kell nyújtani számukra a szülők csúcsos házassági válságának válás előtti szakaszában, ha az apával nem elégséges a kapcsolat, vagy ennek hiányában érzelmileg veszélyeztetettek. Ezenkívül a férfi példakép hiánya negatívan befolyásolhatja társadalmi fejlődésüket, iskolás korban az apa szerepe nagyobb átalakuláson megy keresztül. Látszólag támogató és nagyobb jelentősége van, mint valaha volt. Az apa olyan információk és tapasztalatok forrásaként szolgálhatja a gyerekeket, amelyeket az anya nem nyújt. Az apa másfajta tekintélyt képvisel, mint az anya. Az apa a férfi szerep modellje, ebben az értelemben főleg a fiúk számára szükséges, de a lányok számára is fontos tapasztalatot nyújt a szerep mintaként, amely kiegészíti szerepüket női szerep. Az apa családból való távolmaradásának légköre károsítja a gyerekeket.

A válás kétségtelenül stresszes és stresszes folyamat. Ez egy hosszú távú stresszes és frusztráló helyzet minden érintett számára. A gyermekeket csalódott a biztonság és a biztonság iránti igény, a két szülővel való együttélés, valamint a szülői gondoskodás és szeretet iránti igény. Ezen stresszek, terhek és csalódások következményei gyakran szakmai beavatkozást igényelnek a gyengébbek és sebezhetőbbek bűntudatának enyhítésére, kompenzálására vagy csökkentésére.

A megbékélés, a megbocsátás és a megegyezés útját békével, szeretettel és a másik megértésére irányuló erőfeszítéssel keressük, teljes felelősséggel a család stabilitásának fenntartása iránti kölcsönös tiszteletben és harmóniában. A gyermeknek mindkét szülőre van szüksége. Az azonos nemű szülő azonosítási modellként szolgál, míg az ellenkező nemű szülő a szeretet alapvető tárgya, és az is, aki együtt teremti önértékének érzését. A házassági és családi együttélést azonban még fejleszteni, ápolni és fejleszteni kell.

Hivatkozások
DUNOVSKÝ J., KOVAŘÍK, J.: Család. In: Dunovský et al.: Sociální pediatrie, Praha, Grada Publishing, 1999
DYTRICH Z.: Válás és gyermekek. In: Dunovský et al.: Sociální pediatrie, Praha, Grada Publishing, 1999
HARINEKOVÁ M.: A családi fenyegetés pszichológiai megfontolásai. In: Kereszténység és pszichológia, SSV Trnava 2003
KRÝSLOVÁ M.: A gyermek alkalmazkodása a szülő elvesztéséhez válással, a gyermek pszichológiájával és patopszichológiájával, 2000, 1, p. 67-73
TRNKA, V.: Gyerekek és válások. Prága, AVICENUM, 1974

Kapcsolatba lépni:
doc. PhDr. Milada Harinekova, CSc.
filozófiai kar
Nagyszombati Egyetem Nagyszombatban

e-mail: Ezt az e-mail címet a spamrobotok ellen védjük. A megtekintéshez a JavaScript telepítése szükséges.