OKTATÁS: A minisztérium forradalmi változásokat vezetett be. Számít az iskolalátogatás meghosszabbítására is.

gyermekeket

Pozsony - Szóbeli visszajelzés osztályozás helyett vagy 12 éves iskolalátogatás a jelenlegi 10 év helyett. Az Oktatási Minisztérium bemutatta az Oktatásfejlesztés Nemzeti Programját, amelynek forradalmi változásokat kell hoznia az iskolákban.

Törölje az egységeket vagy lábléceket

A gyakorlók ugyanakkor hozzáteszik, hogy ehhez a modellhez először elegendő számú óvodának kell lennie. És ez most a probléma. A minisztérium azonban az ideális helyzeten alapul, mivel az előző hónapokban összesen 15 millió eurót biztosított az önkormányzatoknak új óvodák rekonstrukciójára és építésére. Ezenkívül az üdülőhely arra számít, hogy a gyerekek otthon elvégezhetik az óvodai nevelést.

A jelenlegi tíz évről 12 évre meghosszabbított látogatottság azonban az idősebb tanulókat is érinti. Bukás nélkül ez azt jelenti, hogy a hallgató a középiskola második évéig nem fejezi be a kötelező iskolai tanulmányokat. "Valószínű, hogy ez növelheti a középiskolát elvégző tanulók számát. Jelenleg számos olyanunk van, aki megbukik és befejezi az általános iskolában a kötelező iskolai tanulmányokat. Ez javíthatja a jelenlegi helyzetet és növelheti az oktatást "- gondolja Michal Páleník, a Foglalkoztatási Intézet elemzője.

Hiányzik az anyagi biztonság

Annak ellenére, hogy a szakértők dicsérik az ötleteket, a humennéi Laborecká Általános Iskola tanára Andrea Matuščáková rámutat, hogy nincs sok értékelnivaló. "Az oktatás során mindig ragaszkodunk ahhoz, hogy az egyes célok specifikusak, világosan megfogalmazottak, kihívásokkal teliek, ugyanakkor megvalósíthatók legyenek, és lehetővé kell tenniük a visszajelzéseket, hogy teljesülésük ellenőrizhető legyen. A javaslattevők valószínűleg annyira siettek őket létrehozni, hogy megfeledkeztek ezekről az alapelvekről "- mondta. Például a dokumentum kimondja, hogy az egyetemeknek kiegyensúlyozott oktatást kell nyújtaniuk a jövő tanárainak a gyakorlat és az elmélet kombinációján keresztül. Azonban még mindig hiányoznak azok a sajátosságok, hogy a tanterv hány százaléka fedezi a gyakorlatot. Az INESS elemzője, Chovanculiak Róbert kétértelműségeket is lát a programban, amelyek szerint a minisztérium elfelejtette kimondani, hogyan akarja elérni a célokat.

Milyen egyéb hírekre lehet számítani az oktatásban

A Nemzeti Oktatásfejlesztési Program az Oktatási Minisztérium számos rövid távú, középtávú, de hosszú távú céljának felsorolása. A növekvő évek oktatásán és a jelölések használatának korlátozásán túlmenően ez azt mutatja, hogy az általános iskolai vagy középiskolai végzettségű gyermekek ellenőrzését többé nem szabad elvégezniük azoknak az iskoláknak, ahol a tesztelt gyermekek tanultak. A változások érintik a tanár választási szabadságát is a tanítással kapcsolatban. Ennek nem kell 100% -ban megfelelnie a tankönyvek feladatainak. Tervezik továbbá az akadálymentes hozzáférés biztosítását az iskolákban vagy a tanárok fizetésének emelését, hogy azok megfeleljenek az átlagos bér 80 százalékának azoknál a munkáknál, ahol azonos végzettség szükséges.