A Gyermek Szívközpont Alapítvány projektje

"Teljes életet élek"

A PROJEKT SZÁNDÉKA

A DKC Alapítvány érdeklődik a betegek után is, miután kórházi ellátásból elengedték őket. A DKC-betegek speciális gondozást igényelnek, mivel nehezen alkalmazkodnak a normális napi rutinhoz, kortársaik számára természetesek. Ezek a különböző invazív és nem invazív eljárások és kezelési módszerek következményei. Szintén az időszakos, rendszeres iskolalátogatással és az egészséges gyermek életében nyilvánvaló egyéb élethelyzetekkel összefüggésben a kardiológiai betegségben szenvedő gyermekeket nehéz besorolni a normális életbe.

legteljesebb

Az alapítvány egy olyan projekt kidolgozása mellett döntött, amely terápiák és gyógypedagógusok segítségével lehetőséget biztosítana ezeknek a gyerekeknek az életbe való könnyebb beilleszkedésre. A világ ilyen fogyatékkal élő gyermekek nevelésének és oktatásának kifinomult megközelítésével szerzett tapasztalatok nagyon kedvezőek, és reményt adnak ezeknek a gyermekeknek a szebb és kielégítőbb életre.

A PROJEKT CÉLJA

- Speciális asszisztensek és tanárok biztosítása, akik képzési és korrepetálási módszerek formájában segítenék a beteg gyermekeket és szüleiket abban, hogy speciális megközelítésekkel egészítsék ki a betegségek okozta fogyatékosságokat.

- A fiatal betegek a lehető legtöbb gondozást és oktatást kapják otthonuk kényelmében, komoly egészségi állapotuk ellenére, a képzési ütemtervet és a tananyagot minden gyermek egyéni egészségi állapota alapján határozzák meg.

- A szülők (különösen a szociálisan gyengébbek, a betegellátás miatt munkanélküliek) fogadtak egy asszisztenst, egy gyógypedagógust, akinek munkáját a projekt pénzügyi támogatásából megtérítik.

- Az alapítvány biztosítja a gyermekkel való munkavégzéshez szükséges összes segédeszközt és tanszert (játékok, oktatási és oktatási segédanyagok, könyvek, füzetek, tollak, zsírkréták).

- Az alapítvány rendszeres és szoros kommunikációja a szülőkkel, a betegekkel, az asszisztensekkel és a tanárokkal a gyermekek fejlődéséről, egyéb igényeikről és eredményeikről rendszeres időközönként megvalósul.

A PROJEKT REALIZÁLÁSA

Jövőkép a jövőben

Gyógypedagógusok biztosítása a szívbetegségben szenvedő gyermekek otthonuk kényelmes megtanítására.

a) Gyógypedagógus óvodáskorú gyermekek számára (5-7 év)

b) Gyógypedagógus iskolás korú gyermekek számára (7–10 év - általános iskola első szakasza)

A szívbetegségben szenvedő gyermekekkel végzett munka tapasztalatai és a külföldi kutatások alapján ezeknek a gyermekeknek vannak a leggyakoribb problémái a környéken az igényes műtétek után:

mozgás és koordináció - különösen a finom motoros készségek és a grafomotoros készségek terén (az íráshoz szükséges mozgások konzisztenciája)

szavak (a beszéd későn kezdődik, és a gyerekeknek nehézséget okoz néhány bejelentés

Figyelem, ami legyengült. A gyermek nem tud figyelni arra az időre, amely egy új dolog megtanulásához vagy új készség megszerzéséhez szükséges

viselkedés és érzelemkezelés (a gyermekek instabilak az érzelmek átélésében és kifejezésében, a viselkedést gyakran hiperaktivitás jellemzi)

szociális interakció (a gyermekek nem rendelkeznek elegendő tapasztalattal ahhoz, hogy elsajátítsák a társak közötti beilleszkedéshez szükséges szociális készségeket, a kórházi ápolás, a diagnosztikai és intervenciós orvosi eljárások túlélése után bizonytalanok maradnak és bezárkóznak magukba)

tudományos készségek: tanulási zavarok (diszpraxia, diszgráfia, diszlexia, diszkalkulia), sokan segítségre szorulnak az oktatási folyamatban, vannak, akik speciális iskolai létesítményekben járnak, mások pedig nem engedik, hogy a betegség részt vegyen.

A problémák nagy részét befolyásolja a szívbeteg gyermekekkel rendelkező családok oktatási stílusa is, amelyet a szülők hiperprotektivitása (túl sok védő oktatás) jellemez. A szívbeteg gyermekek utólagos átfogó ellátása, amelyet például Szlovákiában pedagógiai és pszichológiai szolgáltatások nyújtanak, gyakorlatilag nem létezik. A szülők kénytelenek meglátogatni különféle (gyakran tíz kilométernyire lévő) szakembereket, akik azonban nem működnek együtt egymással. A pedagógusok gyakran félnek beengedni ezeket a gyerekeket az óvodai létesítményekbe, ami elmélyíti a hátrányokat és elszigeteltségüket.

A fejlesztési folyamat során a gyermekek különféle bonyolultabb diagnózisokat is kidolgozhatnak, például figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességet (ADHD/ADD), specifikus tanulási zavarokat, beszédfejlődési zavarokat, amelyek hosszú távon befolyásolják a gyermekek életminőségét. A gyermekeknek problémái lehetnek az önszabályozással, az érzelmi-társadalmi fejlődéssel, a motivációval, valamint az olyan végrehajtó funkciókkal kapcsolatban, mint: a cselekvések megtervezése, szervezése, előrejelzése és ellenőrzése.

A veleszületett szívbetegségben szenvedő gyermekeknek 50% -kal nagyobb szükségük van a speciális oktatási szolgáltatásokra, függetlenül a szívbetegség típusától vagy súlyosságától. Az Egyesült Államokban korai beavatkozás és speciális oktatási szolgáltatások állnak rendelkezésre veleszületett szívbetegségben szenvedő gyermekek számára. A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy egy multidiszciplináris csapat a szívbetegségben szenvedő gyermekes család számára kínál szakmai szolgáltatásokat azokon a területeken, ahol a gyermek fejlődése elmarad.

2. JÖVŐ LÁTÁSA

Biztosítson nagyobb számú gyógypedagógust, orvospedagógust, logopédust, és terjessze ki a projektet Szlovákia egészére.

Ha érdekel, hogy gyermekéhez külön tanárt rendeljenek, kérjük, töltse ki a jelentkezési lapot, és kapcsolatba lépünk Önnel.