Nyitólap »Cikkek» A nagy őszi vándorlás - 2. rész
Emlékszel a nagy halra - a legnagyobb halra, amely valaha is úszott a folyóban? Történetünk második részében megtudhatja, mi történt, amikor egy ember a folyó mellett telepedett le.
Használhat egy nagy sas (vagy párnahal) képet, szótárt és tippeket a nyelvi tevékenységhez. Néhány szemetet, zsírkrétát, zsineget, ollót, gyurmát, színes anyagdarabokat vagy krepp-papírt és ragasztót is segítenek.
Szójegyzék: védett fajok/geschützte Tierart, vándorlás/die Wanderung, Duna/die Donau, veszélyeztetés/die Gefahr, hal/der Fisch, vyza/der Hausen, sazan/der Wildkarpfen, csuka/der Hecht, harcsa/der Wels, ősz/der Herbst, folyó/der Fluss.
Ezen a videón inspirációt is találhat:
Megközelítés:
TIPP a nyelvi tevékenységhez: körbe ülünk, kezeinkkel a földön - az egyik halász/gyermek felolvas és megfogja annak a kezét, akit elkapott/elkapott:
Horgásztam,
Horgásztam,
Megvan az egész hal
és sajnos nincs hal,
nur dich!… és megüti a kezét.
Egy őszi napon, amikor Vyza királynő újra megjelent a Dunában (vyza képe), felszólította valamennyi folyólakóját: Folyó királyságunkban már nem biztonságos. A halászok már nem vadásznak ránk, csak hogy elhárítsák az éhséget, hanem trófeaként is elkapnak és eladnak a piacon. Mi, a gyíkok, de más nagy halak sem bolyonghatunk tovább a folyó sodrása ellen - a nagy betonfalak megakadályoznak bennünket. Konzultálnom kell veled - mit fogunk tenni? Lehet, hogy ti, gyermekek, segítenek nekünk? (helyet hagyunk a gyermekek számára a javaslatokra).
Együtt fogunk beszélni arról, hogy mi mentené meg a halakat és más folyami halakat: korlátozzuk a halászatot (halak kerülnek a folyóba, amelyet végül a gyerekekkel hozunk létre), védjük a folyókat és környéküket (fákat adhatunk a a folyópartok, szemétgyűjtés stb.), hogy évszázadok óta használhassák a vándorlást/haladást az áramlás irányába (nem pedig új és új nagy gátak építésére + úgynevezett halvezetékek építésére a meglévők számára: elv érvényesül, hogy a halvezetéknek a folyóban élő összes halfaj számára átjárhatónak kell lennie.
És mit tehet a folyók egészségének megőrzése érdekében? Érdeklődjön, hogy néznek ki a folyók és partjaik, valamint minden, ami a folyóban él. Most nézzen még egy pillantást a folyónkra. A gyerekeknek azt kell gondolniuk (vagy mi vezetjük őket), hogy szemetet gyűjthetnek a folyóból és környékéről, ill. ne szennyezze a folyókat. Jelképesen most halászzuk meg a folyót. Ezután mindenki megkapja a könyv egy papírmintáját (4. feladatlap), amelyet saját elképzeléseinek vagy valódi fényképeinek megfelelően színezhet/díszíthet (színes szövetdarabokat, például uszonyokat, 4 zsineget és bajuszt stb.) Ragasztva szimbolikusan kisütheti a folyóba (kék szövetvászonon). Nagyobb gyermekek (általános iskolák) számára egyszerű gyurmából vagy papírból készült csöveket is modellezhetünk (a meglévő vízművek lebontása kivételesen reális megoldás).
A végén mindenki körbe ül, hagyja, hogy a zizai királynő a bal oldalon keringjen, és aki akarja, hangosan kifejtheti tapasztalatait, üzenetet adhat a folyónak és annak lakóinak. A történetet a következő szavakkal fejezzük be: Talán egy őszi napon hatalmas hívásokat fogunk látni a (Pozsony) Duna-híd felől, amikor felfelé haladnak, de addig is a Duna-deltában találjuk őket.
A halak migrációs napja, amely október 24-ére esik, nemcsak emlékeztető történetünkre, hanem felhívás a folyó és lakói aktív védelmére és tiszteletére.
Ezt a tevékenységet, a munkalapokat is beleértve, az INTERREG V-A SK-AT Együttműködési Program keretében megvalósított "Együttműködés az oktatási területen a határ menti régióban SK-AT" projektből készítettük el.