Valószínűleg már mögötted vannak az érettségi, az államvizsgák vagy más vizsgák, így lehetőségekkel teli nyár vár rád. A dandár mellett más módon is felhasználhatja - önmagába bámulva. Nem kell, hogy csak reggeli futás, idegen nyelv megtanulása vagy világklasszikus olvasása legyen. Megtanulhatja a programozás alapjait.
Felfedezetlen terület hazánkban, de például ilyen Angliában az általános iskolák első szakaszában szerepel az iskolai tantervben. Szlovák szakértők szerint a programozás alapjainak is az alapképzés részét kell képezniük. A programozás elsajátításával a gyermek ritka készségeket szerez: képzeletet, kreativitást, kritikai gondolkodást vagy a mindennapi élet problémamegoldásának képességét.
Az Egyesült Királyságtól eltérően Radovan Debnár, a Learn2Code munkatársa szerint, aki egyben a KidsCodr online oktatási platform készítője is, „Szlovákiában elavult oktatási módszereket alkalmazunk, nem a kreativitásra és az algoritmikus gondolkodásra koncentrálunk. Az informatika oktatásához nyújtott állami támogatások alacsonyak, és a technológia jelentősége életünkben növekszik. "
Az iskola szerepe a digitális környezetben
Roman Baranovič, a pozsonyi Narnia egyházi általános iskola igazgatója rámutat, hogy az iskola egyik fontos feladata a gyermek felkészítése a jövőre. "Sajnos a legtöbb tanár és iskola még mindig nem látja a digitális világot a gyermekek és a felnőttek valóságának normális részeként. Valahol a digitális technológián álltunk. A felnőttek nem tudják, hogyan kell felkészíteni a gyerekeket eléggé a digitális világra, és ez gyorsan kiszabadulhat a kezéből.
R. Baranovič a Galaxy-n, az általános iskolások programozásának versenyén. Forrás: Gabriela Pružincová
2014-ben az Egyesült Királyság lett az első európai ország, amely a programozást kötelezővé tette az összes általános iskolai évben. Ezenkívül a brit gyerekeknek lehetőségük van iskola után ingyen tanulni az iskolában. Az olyan kezdeményezések, mint a Young Rewired State, a Code Academy és a Code Club ingyenes szabadidős programozási tanfolyamokat szerveznek országszerte. Ismerik a programozók fontosságát Finnországban, Norvégiában és Észtországban is.
Programozás mindenkinek
Debnár R. szerint a szlovák gyerekeknek az általános iskolák első szakaszától kezdve a tantervben is programozásnak kell lenniük. "Fokozatosan megismertetik a hallgatókat, akik élvezik, és önképzéssel vagy körökben szeretnék folytatni tanulmányaikat. Ideális esetben a tanár érdekes fogalmakkal látja el őket az órán. Már általános iskolában tudniuk kell, mi a robot programozás, vagy el kell sajátítaniuk a játékalkotás programozási nyelvét. Annak érdekében, hogy már kicsi korukban saját maguk alkothassanak valamit. "
Forrás: Gabriela Pružincová
A szlovákiai helyzet nemcsak elavult tantervekkel találkozik, hanem gyakran a szülők előítéleteivel is, akiket R. Baranovič szerint gyakran megijesztenek a számítógép, a számítógépes játékok, a programozás szavak. Azt mondja, hogy "megpróbálják korlátozni vagy megszakítani gyermekeik tevékenységét, általában anélkül, hogy igazán megértenék, hogy mobiltelefonon, táblagépen, laptopon ölnek-e időt, vagy értelmesen töltik-e".
Baranovič folytatja, és úgy gondolja, hogy a szülőknek támogatniuk kellett volna a gyereket az informatikai technológiák értelmes alkalmazásában. "Digitális gyermeknevelésnek hívják. Arról szól, hogy a szülőt elkísérje gyermeke digitális világában. Ez azonban olyan terület, amelyet társadalmunk még nem ismer. Eltart egy ideig, amíg megértjük, hogy gyermekeinkkel egyenrangú partnernek kell lennünk a technológia világában. ”
Modern programozási környezet a gyermekek számára
A speciálisan a gyermekek számára kifejlesztett mai programozási környezetek a korábbiakhoz képest hatalmas újjászületésen mentek keresztül. "A gyermekeknek tervezett programozási környezetekben, mint például a Scratch, a készlethez hasonló blokkokból állítjuk össze a kódot. A gyerekek kísérletezhetnek, élvezik a programozást, bevonhatják a kreativitást és a saját ötleteiket "- magyarázza a Scratch gyermekprogramozási környezet tanára Ľuboš Jaroš.
"A gyerekek saját szabályaikkal programozhatják a játékokat, rajzolhatják karaktereiket, és új világot találhatnak ki. Ez ösztönzi képzeletüket és kreativitásukat. A programozás javítja a problémamegoldást. Ha valamilyen problémával szembesülnek a kódban, keresi a megoldást. Hasonlóképpen, a mindennapi életben nagyobb eséllyel szembesülnek a problémával, és megoldást keresnek "- teszi hozzá a programozó tanár.
- Vissza az iskolába, de egy üveg vízzel!
- Vissza az iskolába, vagy hogyan lehet tiszta lappal kezelni
- Vissza az iskolába és az óvodába Mikor és hogyan kezdjék el a gyerekek megtanulni az ábécé betűit
- Roman Luknár őszintén szólva a szlovák filmekről, legnagyobb ellenségük a néző, félünk a másságtól
- Munkaerő-piaci egyenlet Minél több tapasztalatot és készséget szerez a gyermek az iskola során, annál könnyebb alkalmazni