A párkapcsolati nevelés a korábbi szülői módszerekre adott válaszként jelentkezett, amelyek helyenként nagyon ellentmondásosak voltak, például amikor a szakértők azt tanácsolták a szülőknek, hogy ne vegyék a karjukba a csecsemőket, mert kényeztetik őket, vagy hagyják, hogy éjjel egy külön szobában sírjanak, hogy megtanuljanak aludni. saját. Alkotói számos olyan szabályt határoztak meg, amelyeket a párkapcsolati oktatás rajongóinak be kell tartaniuk. A probléma azonban akkor merül fel, amikor a szülők egy része nem tud vagy nem tud megfigyelni, nem érzik jól magukat bennük, és keményen próbálnak alávetni magukat. Mindenáron azt akarják, hogy ne adják meg kiskorúuknak a párkapcsolati oktatást és az ebből fakadó előnyöket.
A párkapcsolati oktatás előnyei tagadhatatlanok. Fő gondolata az, hogy érzékeny köteléket alakítson ki a gyermekkel, amely a legközelebbi emberrel, többnyire az anyával való érzelmi kapcsolaton alapul. Ez a kötelék egyesíti őket, erős és ennek köszönhetően a gyermek örömöt, boldogságot, biztonságot és békét érezhet. Amikor az anya távozik, a baba stresszt kap. A megnyugtatás, a megnyugtatás és az öröm elengedhetetlen eleme ennek a kapcsolatnak.
A párkapcsolati oktatásnak köszönhetően a baba képes felfedezni és szabályozni az érzelmeit, és minden körülmények között támaszkodhat arra, hogy a felnőtt nem hagyja figyelmen kívül. Az érzékeny párkapcsolati nevelésnek legalább három alapvető funkciója van: biztosítja a gyermek számára a biztonság és a béke érzését, segít megnyugvással, örömöt teremtve szabályozni érzelmeit, és egyfajta alapot kínál, amelyből a gyermek biztonságosan megismerheti a környezetét. .
Az elmúlt évtizedekben a kutatók bizonyítékokkal álltak elő azzal kapcsolatban, hogy miként működik a mikrodinamika egy gondoskodó szülő és egy csecsemő között, hogyan hat ez a kapcsolat a kisgyermekre a jövőben, egészen felnőttkoráig. A kockázatról és az alkalmazkodásról szóló, 35 éves minnesotai tanulmány során a kutatók megállapították, hogy a gyermekkel való kapcsolat minősége nemcsak gyermekkorában, pubertáskorában, hanem felnőttkorában is érinti őt, tekintet nélkül a gyermek vérmérsékletére és családi helyzetére. Az egyik legfontosabb megállapítás az volt a szülő és a gyermek közötti szoros kötelék a fiatalok függetlenségéhez vezet felnőttkorban és fordítva, ha a gyermeknek nem volt lehetősége érzékeny kapcsolat kialakítására a szülővel, a jövőben az anyától vagy az apától lesz függő. Ez a következtetés ellentmond néhány szülő azon meggyőződésének, hogy a csecsemőnek minél előbb függetlenné kell válnia, és felnőtt nélkül is képesnek kell lennie a megbirkózásra. A függetlenséget nem lehet kényszeríteni nyomással. Egyedül fog jönni, hála érzékeny szülői megközelítésének.
A kapcsolati oktatásnak is vannak korlátai
A párkapcsolati nevelés filozófiája William Sears gyermekorvos, felesége és gyermekei vezetésével született meg. Együtt létrehoztak egy olyan életstílust, amely különféle akciókat tartalmaz, amelyek azonban egyáltalán nem kapcsolódhatnak az érzékeny neveléshez. Ezért ennek a megközelítésnek a kritikusai rámutatnak a szülők zavaros információjára, felesleges stresszére és bűntudatára, akik nem pontosan illenek a dobozba a kapcsolati oktatás címkéjével és nem alkalmazzák annak minden elvét.
Ennek a filozófiának nyolc elve van. A legfontosabbak a szoptatás, a közös alvás, a gyerekek hordozása, az érzelmi kapcsolatok. Válasz a korábbi keményebb nevelési stílusra, így a kommunikáció a szeretetteljes, támogató szülő árnyalatával is zajlik, a gyermekre összpontosítva. Egyes cselekvések azonban teljesen más előnyökkel járnak a gyermekek számára, nem erősítik a kapcsolatot.
A párkapcsolati szülői kritikák a keresztény patriarchális családszerkezet támogatására utalnak, amely ragaszkodik ahhoz, hogy egy nő otthon legyen, és elsősorban a gyermekkel törődjön, ami nem minden nő számára lehetséges. Ráadásul ez a filozófia átvette a sajátos életmód egyéb jellemzőit, például a bioélelmiszerek fogyasztását, a szövetpelenkát, az oltások megtagadását vagy az otthoni tanítást. Ennek eredményeként a Sears család több millió könyvet és nyereséget adott el számos jóváhagyott termék értékesítéséből.
Számos példa van olyan ellentmondásokra, amelyekbe a szülők beleütköznek a nevelés során. A harmonikus, problémamentes és természetes szülés, a szoptatás vagy az együttes alvás előnyei tagadhatatlanok, de az anyáknak nem kell ostorozniuk magukat, hogy akut császármetszés vagy szoptatás képtelensége miatt rosszabb anyák lesznek, és képtelenek kialakulni szerető és értékes kapcsolat a babájukkal. Például egy anya szoptathatja csecsemőjét, mert tudja a szoptatás előnyeit, de ezt közömbösen, gépiesen, érzéketlenül teszi, és nem képes érzékeny kapcsolatot kialakítani utódaival. Másrészt egy másik anya táplálja a csecsemőt az üvegből, megfigyelheti, megpróbálhatja megérteni jelzéseit és kommunikációs kísérleteit, felhasználhatja az interakciót mint lehetőséget arra, hogy ránézzen, beszéljen vele, játszhasson vele. Ez érzékeny kapcsolatot hoz létre. Az interakció minősége a fontos, nem a rögzített szabályok. Helytelen, ha egy olyan anya, aki különböző okok miatt nem szoptatja gyermekét, attól fél, hogy nem fog szoros kapcsolatot kialakítani vele, mert nem felel meg a párkapcsolati nevelés kritériumainak.
A gyerekek állandó hordozása szintén kérdéses. Kezdetben a Seareket a folytonosság fogalma, a szülői élet természetes megközelítése befolyásolta, amelyet a gyermekek testen való folyamatos hordozása inspirált. Kétségtelen, hogy a bőr-bőrrel való érintkezés, a szoros fizikai érintkezés, a csecsemők karon tartása és tartása kiválóan alkalmas számukra az élet első hónapjaiban, amíg élettani rendszerük meg nem rendeződik. A kutatások azt is kimutatták, hogy a viselés csökkentheti a sírást az első hónapokban. De ismét a legfontosabb a szülő orientációja és a gyermekhez való ráhangolódás. Ha a szülő stresszes, távollétű, nem érzékeli a gyereket, annak ellenére, hogy a hordozóban van, használhatatlan. A gyermekek közelsége nem azt jelenti, hogy állandóan viselik őket, mivel sok szülő félreértette. A Sears később azt is tanácsolta a szülőknek, hogy találják meg, ami nekik megfelel. Különbség van a szilárd kapcsolat és az érzékeny kötés között. A szoros kapcsolat nem kívánt szorongást okozhat.
Hasonló a helyzet a gyermekek szükségleteire adott érzelmi válaszokban. A szülők itt is néha túljutnak a határaikon. A szakértők azt javasolják, hogy megfelelő módon reagáljanak a gyermek igényeire, fontos az agyának fejlődése, a kognitív és érzelmi fejlődés, a stresszszabályozás és az emberi kapcsolat hiteles megalapozása. Bár a szülők jól gondolkodhatnak, néha ez "medveszolgálat". Túl sokat reagálnak a gyermekre, és szó szerint mindent megengednek neki, abban a hitben, hogy minden kívánságát teljesíteniük kell. Az ilyen megközelítés az egyéves korú kisgyermekek számára jó, mert nem kényeztethetõk, de az idõsebb gyermekeknek korlátozásokra és korlátokra van szükségük nevelésükben, a szeretettel és a szülõ meleg ölelésével kombinálva.