hogy

Jolana Laznibatová, a kivételesen tehetséges gyermekek általános iskolájának és gimnáziumának igazgatója optimista környezetben mozog.

Azt mondják, hogy a tanárok érinthetetlenek - igaz? Vagy - van-e humoruk a tanároknak? Hogy van az iskolájában?
Úgy gondolom, hogy a tanárok manapság meglehetősen érzékenyek álláspontjukra és a közvélemény általi értékelésére. Bizonyosan köztük vannak olyanok, akik érinthetetlenek, de manapság a tanároknak valószínűleg van fekete humoruk - társadalmi helyzetükből adódóan. Iskolánk tanárainak - tehetséges gyermekek tanárainak - szintén humorérzékkel kell rendelkezniük. Szó szerint megkövetelik, mint a tehetséges tanulók számára az illetékes tanár egyik fontos tulajdonságát, és a gyerekek nagyra értékelik. Kár, hogy nem az iskolákban, hanem általában - hazánkban élők körében - is inkább, mert a humor és a poénok az élet fűszerei. Azt hiszem, mindannyian nagyon keveset nevetünk, mosolyogunk, viccelődünk ...

Szereted a poénokat? Meghat, amikor viccet hallasz a tanárokról?
Szeretem a poénokat, de jó ideje nem hallottam jó poénokat a tanárokról.

Mi a kedvenc vicced egyáltalán?
A szőkékről és a rendőrökről szóló viccek népszerűek. Mindig sikeresek voltak, de úgy tűnik, hogy csökkennek is. Mivel mindennap kommunikálok tehetséges gyerekekkel, kedvenc poénjaim többek között a találós kérdések is: Hogyan foghatunk elefántot, zebrát? Piros és nem látja? Stb. A tehetséges gyerekek is szeretik a sajátos humort - összességében szeretik a fekete humort, de a frazeológiában is jól érzik magukat - bogár van a fejükben, van olyan könyv, mint egy saláta ... Szeretik a poénokat, ahol megoldást, pontot kell keresniük, az idősebb gyermekek szeretik az angol humort és a „száraz poénokat”. Valójában nagyon humorosan és azonnal reagálnak minden helyzet megjegyzésével, de elmondható, hogy a tanítás egész rendszere ennek felel meg, kérdés, találós kérdés - keresések, válaszok.

Ez vicc is lehet taneszközként?
Iskolánkban szó szerint azt javasoljuk a tanároknak, hogy humorral, humorosan kezdjék az órát, adjanak olyan feladatokat a diákoknak, amelyekben a feladat vicces, humoros. Egyrészt javítja az osztálytermi légkört, enyhíti a feszültséget, a stresszt, ugyanakkor az ilyen feladatokra jobban emlékeznek. Tehát hazánkban a tanároknak többet kell gondolkodniuk.

Diákkorában vicceket mesélt a tanárokkal a barátaival?
Amikor iskolába jártam, sem az általános, sem a középiskolában nem mondtak vicceket a tanárokról, a középiskolában voltak szituációs helyzetek néhány konkrét személyiségről, professzorról. De összességében tiszteltük és tiszteltük a tanárokat, és el kell mondanom, hogy ez nagyon jó idő volt.