A tibetiek tudják, hogyan kell csinálni - harmóniában vezetik gyermekeiket a körülöttük lévő világgal. Nemcsak az emberek, hanem az állatok és a természet iránti tiszteletet, értékeket és kedvességet is érdeklik - és nekünk valóban sokat kell tanulnunk tőlük.

bölcsesség

A tibetiek értékelik a harmóniát és a nyugalmat. Ezért ugyanúgy vezetik gyermekeiket felnőtté, aki tisztelettel és békével bánik önmagával és másokkal (beleértve a környezetet és az állatokat is).

A tibeti bölcsesség szerint léteznek a gyermek fejlődésének négy szakasza - mindegyikben másképp kell bánnunk vele a megtanulandó erények és a beidegzendő erkölcs szerint.

Az első szakasz - királyként és királynőként kezelje a gyereket

Ez a szakasz a gyermek születésétől életének ötödik évéig tart. Ebben az időszakban a gyermekek érdeklődést, aktivitást és kíváncsiságot fejlesztenek ki. Helyet kell adni nekik, hogy megpróbálhassanak, tévedjenek és tanuljanak.

A szülőnek szem előtt kell tartania, hogy nem képesek logikai kapcsolatokat kialakítani, még nincs tapasztalatuk ahhoz, hogy valamit megtanuljanak és megtanuljanak, ezért nem szabad őket megbüntetni és megalázni.

A lehető legtöbbet kell próbálnia, és nem szabad megakadályozni, hogy szabadok legyenek. A szülőnek azonban világos határvonalat kell húznia a hallgatás és a megértés között - mind a gyermek védelme, mind pedig a szabadság felfedezéséhez elegendő szabadságot biztosít. A büntetést úgy érzékelik, hogy akadályozza a kíváncsiság, a bátorság és az aktivitás fejlődését.

Második szakasz - kezelje a gyereket rabszolgaként

A második szakasz az élet ötödik évétől a tizedikig tart. Ezekben az években a gyermek fejleszti az intelligenciát és a külvilág megértését.

Meg kell tanulniuk előre látni a környezet viselkedésükre adott reakcióit, és ennek megfelelően meg kell tanulniuk helyesen reagálni, hogy a környezet reakciója pozitív legyen. A szülő szerepe ebben az esetben a gyermek bevonása a feladatokba és a teljesítésük felügyelete.

Ha a gyermek valamilyen oknál fogva elmulasztja ezt megtenni, a szülőnek meg kell magyaráznia a feladat fontosságát, és értékes tanácsokkal kell szolgálnia a gyermeknek.

A fizikai büntetés tilos, a gyermek nem motivált arra, hogy jó ember legyen sem a világ többi részével összhangban élni. A szülő fő feladata, hogy a gyermeket szeretettel jutalmazza tudásáért és tapasztalatáért.

Harmadik szakasz - kezelje a gyereket egyenlőnek

Mivel a szülő tapasztaltabb és bölcsebb, a gyermeknek előre kell lépnie a példájával, és meg kell modelleznie azt a viselkedést, amelyet látni akar benne.

Ez azt jelenti, hogy tisztelettel kell bánni az emberekkel, állatokkal és a természettel (beleértve a gyermeket is), és mutassa meg neki, hogy pontosan ezt a viselkedést támogatják a közösségben.

A szülő szerepe az, hogy támogassa a gyermeket saját gondolkodásában és autonómiájában, hogy függetlenné és önellátóvá váljon, és többé ne kelljen útmutatása és tanácsa. Ez a szakasz a gyermek életének tizedikétől tizenötödik évéig tart, amelyben megtudja, milyen viselkedést várnak el tőle, mi a megfelelő és támogatott a közösségben.

Negyedik szakasz - kezelje tisztelettel a gyereket

A tibetiek szerint az utolsó szakasz tizenöt éves kortól tart. Ebben az időszakban már nem tanítasz semmit a gyermekednek, csak azt aratod, amit elvetettél.

Ebben a korban a gyermekbe be kell ágyazni az előző évek értékeit és erényeit, és a következőkben csak tovább kell fejleszteni és támogatni őket.

A legfontosabb tulajdonság, amelyet meg kell erősítenie, az élet tisztelete. Az élet az egész földet, természetet, állatokat és embereket jelenti. Fontos fejleszteni a világgal való harmonikus kapcsolatfelvétel képességét, nem pedig versenyképes módon. A tibetieknek nincs helye megaláztatásnak, gúnyolódásnak vagy testi fenyítésnek.

Mindent a harmónia és a kedvesség irányít; ha gyermekkorban megtanuljuk ezt a két tulajdonságot, akkor felnőttkorban is megtesszük. Az elménk csatatér, tehát legyünk annak parancsnoka, és ne katona.