A tinédzser már nem gyermek és még nem felnőtt. Tisztában van erős pozíciójával, felnőtté akar válni, be akarja bizonyítani, hogy már nem gyermek. Ha a felnőttek segítenek ebben, és megkönnyítik számára a felnőttkor elérését, akkor az egész folyamat viszonylag zökkenőmentes.
Azok a serdülők, akiknek nincs elég értékes érdeklődésük és nincs elég önbizalomtudatuk, gyakran használják a szexet, hogy építsék és javítsák társas helyzetükben kialakult társadalmi helyzetüket. A fiatalok körében sikeresnek számít egy fiatal férfi, akinek sok szexuális partnere van. A kecsegtetés azonban azt jelzi, hogy a szexet ilyen esetekben más szükségletek helyettesítésére használják. A szexualitásra való korai összpontosítás a kialakulás fontos éveiben sok más fejlődési komponensben csillapítja a személyiséget, tompítja az érzelmi életet és problémákat okoz az ellenkező nemmel való kapcsolat teljes tapasztalatában.
Serdülőkorban fontos a kinti érdekek gazdagsága és e szféra oktatása már kiskorától kezdve. A serdülőknek leginkább a felnőttek bizalmára van szükségük, de nem mindig kapják meg. Aki nem bízik, az végül csalódást okoz.
A szexuális nevelés fontos tényezője a szeretet érzésének kialakulása, nemcsak a más nemű partner iránti szeretet, hanem általában a szeretet érzése, vagyis a barátok, szülők, testvérek, más emberek iránti szeretet. Azok az emberek, akik nem gazdagok a szerelem érzésében, általában durva partnerek a házasságban, akik, bár szexuális érzéseiket kívülről fejezik ki, a szeretet valódi érzése távol áll tőlük. Ezért nem nehéz számukra elárulni párjukat és hűtlenek lenni vele szemben. A családi életet börtönnek, vagy fordítva, olyan helynek tekintik, amelynek állítólag csak a jólétét kell megteremteni.
Amikor szexuális nevelésről beszélünk, a leendő apa vagy anya oktatását is értjük, de ez nem családtól, házasságtól függetlenül végzettség. A szülői nevelés koncepciója szélesebb nevelési hatást képvisel, az egész ember személyiségének kialakítására összpontosít, az oktatás minden összetevőjének segítségével, csak így beszélhetünk a személyiség átfogó, harmonikus fejlődéséről. A leendő házastárs, leendő apa, anya oktatása, a szülői nevelés elengedhetetlen része a sokoldalú fejlődésnek.
Nem szabad összekeverni a szexuális nevelést a szexuális oktatással, tekintet nélkül a társadalmi erkölcsi normákra.
Ide tartoznak a férfiak és a nők morfológiai és fiziológiai jellemzőinek kérdései a reprodukcióval, a szexuális együttéléssel, a megtermékenyítéssel, a terhességgel, a szüléssel, a tervezett szülői viszonyokkal, a nemi betegségekkel, az abortusszal, a szexuális higiéniával stb.
Megtanítjuk egy fiatalnak, hogy a férfi és egy nő közötti bensőséges kapcsolat kifejezi mély érzelmi kapcsolatukat, kölcsönös szeretetüket, hogy ez egy új egyén megjelenéséhez vezet, ami a partnerek kölcsönös együttélését feltételezi. Arra összpontosítunk, hogy az erkölcsi elvek kialakuljanak a fiatalok viselkedésében az ellenkező nemű partnerrel szembeni attitűdökben, az ellenkező nem iránti tisztelet és a szexualitás tiszteletének ápolása.
A "szexualitás" kifejezés figyelembe vesz minden olyan megnyilvánulást, amely nemcsak a megtermékenyítésre és a nemi szervekre vonatkozik, hanem a nemek közötti kapcsolat tágabb összefüggéseire is. A szexuális-biológiai vágy mellett az emberek szexualitása a szeretet kérdése is. Az állatoknál csak a szexualitásról beszélünk.
A szerelem az ember legmélyebb érzése. Magában foglalja a szeretetet, a barátságot, a hűséget és az állandóságot. Önzetlenséget és teljes odaadást képvisel a másik iránt. Tartalma önfeláldozás, mások iránti odaadás, kölcsönös komplementaritás, amíg össze nem olvad egy kölcsönösen harmonikus egésszé. De a szerelem nem azonos a szeretettel, amely élesebb, de instabilabb. A szerelemnek tartósabb jellege van. Tudnunk kell a különbséget a szexuális kapcsolat, az erotikus kapcsolat, a szeretet és a szeretet között.
A szexuális ösztön nagyon erős az emberben, és még a szülő sem változtatja meg ezt azzal, hogy ezeket a természetes ügyeket tabunak tartja a gyermek előtt, vagy azzal, hogy kitérően vagy valótlanul válaszol a gyermek ebből az életszférából érkező kérdéseire, vagy melegíti. A válasznak igaznak kell lennie, és a gyermek életkorának, korábbi ismereteinek és tapasztalatának megfelelően kell megfogalmazni.
A pubertáskor megfigyelhetjük a nemi aktus iránti ébredő érdeklődést, de leginkább anélkül, hogy saját vágyunk lenne ennek teljesítésére. A serdülőkor már a szeretet, valamint a szexuális szeretet iránti érdeklődés időszaka, de a házasság és a szülői kérdések iránt is. Nincs ok arra, hogy ne adjunk megfelelő, igaz válaszokat az életkorú fiatalok számára.
Nem fogjuk megmenteni a gyermeket a szexualitástól azáltal, hogy kerüljük ezeket a dolgokat. Az életben találkozik a szexualitással és annak megnyilvánulásaival, és akkor félelemmel kellene figyelnünk a fejlődését, ha nem lenne felkészülve erre az életre.
Tanulni kell a gyermeket arról, mi és mi a szexualitás, ugyanakkor tisztában kell lennie azzal, hogy miért beszélünk erről vele. Rávezetjük őt arra, hogy megértsük, ez az élet olyan területe, amely fontossága miatt tiszteletet és diszkréciót érdemel. Ezért kiemeljük annak fontosságát, hogy a gyermeket a szülők oktassák, mert maga a diszkrét, bizalmas beszélgetésnek jeleznie kell a gyermek számára, hogy ez egy olyan terület, amelyről nem túl hangosan, de kellő komolysággal beszélnek.
A szülő ebből a szempontból a legprofibb, mert ő a gyermek első tekintélye, bizalmas személy.
Ezeket az információkat véletlenszerűen, természetesen, felesleges poénok nélkül adjuk meg, mint amikor elmagyarázzuk, hogy nem illik orrot fúrni, valamit kérdezni kell, majd köszönetet mondani stb. A nem, valamint a férfiak és a nők közössége az élet természetes körülményei, ezért nincs ok túlzott tabukra vagy torz fantázia szárnyainak felhelyezésére. Csak megfelelő erkölcsi és érzelmi alapon válhatnak életünk és személyes boldogságunk pozitív aspektusává. Ez azonban nem zárja ki a fiatalság természetes jogát, hogy a szerelemről álmodozzon.
Akkor kezdődik, amikor tájékoztatjuk a gyermeket arról, hogy fiú vagy lány, felfedjük számára, hogy anyja méhéből született.
A leghatékonyabb oktatási módszer a fiatalok szexuális életében a szülők közötti szeretet, nyilvánosan megengedett gyengédség, kölcsönös tisztelet és segítségnyújtás. Negatív értelemben ez lehet a szervezetlen családi kapcsolatok, amelyek túltelítettek kölcsönös hűtlenséggel, tiszteletlenséggel és hasonlókkal.
A szüzességre, a szexuális szemérmességre nevelés a szexuális nevelés része, fontos a férfi és a nő közötti partnerség szempontjából is. Gazdagítja az ember szexuális területét, érdekesebbé és emberibbé teszi.
Nem csak arról van szó, hogy a fiatalokat óvatosabbá tegyük a szexuális együttélésben, elkerülve a nem kívánt szülői élet következményeit, hanem mindenekelőtt arról, hogy képesek legyenek irányítani szexuális vágyaikat, képesek legyenek fenntartani az erkölcsi tisztaságot, hogy ne adják fel sokszor. mielőtt felnőttek és felelős emberek lennének.