LP gyakorlat neve:
Kis díszítő köveket öntünk egy adagoló kupakkal ellátott kancsóból.
Az LP gyakorlat célja:
- a kéz kis izmainak erősítése, a kéz izomfeszültségének tudatosítása és az azt követő ellazulás,
- pontossági edzés és
- koncentráció.
Kulcsfogalmak: "üres", "tele"
Szükséges anyag:
- két azonos méretű üvegkancsó - az egyik egy adagolóval, amelyet mechanikusan meg kell nyomni az anyag szétterítésének megkezdéséhez (a kancsók legjobbak fehér, áttetsző üvegből - hogy lássák, hogyan ömlik az anyag, és szikrázó hangot hallanak),
- kicsi, színes díszkavics (a kövek nehézek és jól öntöttek),
- tálca,
- tölcsér,
- habverő és seprű.
Környezet-előkészítés:
- A polcon lévő tálcán van egy adagoló fedeles kancsó, amelybe egy kis kavicsot öntenek, és mellé egy második üres kancsót helyeznek.
A gyakorlat motivációs elemei:
- A színes dekoratív kavics jó színkontrasztot hoz létre az üvegtartályokban. Jól látható, ha növekszik az edénybe, függetlenül attól, hogy marad-e a tartályban, vagy (javítható) hiba következik be - a kavicsot a tálcán lévő kancsóból öntik ki. Az anyag színe serkenti a vizuális érzékelést.
- A kis kavics üvegtartályba esése érdekes hangot eredményez, ami serkenti a hallási érzékelést.
Megközelítés:
- A gyógyító tanár az elejétől a végéig pontosan elvégzi a gyakorlatot. Jobbra ül a gyermektől (ha maga jobbkezes), hogy a gyermek jól figyelhesse a gyakorlat haladását. Arra ösztönzi a gyermeket, hogy a végéig kitartóan nézze meg a tüntetést. A gyermek kiváló megfigyelő, és figyel a bemutató részleteire.
- Az orvostanár jobb kezével megragadja a kancsót, hüvelykujjával megszorítja az adagolót. Bal kezével megtámasztja a kancsót, hogy az jobban öntve rögzüljön, és a kavics ne terüljön a tálcára. Megmutatja az üres kancsót és azt mondja: "Üres". Mutat a teljes korsóra és azt mondja: "Tele".
- A gyakorlat csak akkor fejeződik be, amikor a színes kis kavicsot ismét adagolóval egy kancsóba öntik, és az összes anyagot egy tálcán lévő polcon tárolják.
Variációk:
- más kis ömlesztett anyag öntése pl. rizs, búzadara, színes díszhomok.
A gyakorlat helyességének ellenőrzése.
- Ha a gyermek hibázik - pl. szétszórja az anyagot a tálca körül, a terapeuta megmutatja neki, hogyan tudja maga kijavítani a hibát. Megdönti a tálcát, és a kavicsot a sarokba önti, és egy tölcsér segítségével önti vissza a kancsóba.
- Ha előfordul, hogy a kavics szétszóródik az asztalon vagy a földön, arra biztatjuk a gyermeket, hogy habverővel söpörje az asztal közepére, és tekerje fel a seprűn, és öntse vissza a tölcséren keresztül a kancsóba.
- Maga a gyermek számára a teljes korsó az elvégzett gyakorlat helyességének ellenőrzése (ha nem teljes, az azt jelenti, hogy sok anyag kiömlött)
Megjegyzések a terápiás gyakorlat menetéről:
- Ha a gyermek kézizmai gyengék vagy átmenetileg legyengültek (pl. Kézsérülés után) - megosztjuk a gyakorlatot, és egy pillanatnyi szórás után a kancsót egy tálcára helyezzük, és körkörös mozdulatokkal, rázva elengedjük a kezeket.
- Ha a gyermek hibázik, akkor a terapeuta inkább újra megmutatja a gyakorlatot. Ha rámutat arra a hibára, hogy a gyermek a gyakorlat során közvetlenül végzi a gyakorlatot, könnyen elveszíti a játék örömét és a folytatás motivációját.
Végső cél: A gyermek mesterien önti az anyagot a kancsóba, anélkül, hogy az anyagot a tálcára vagy a földre terítené.
Folytató gyakorlat: Csiszolás kissé nagyobb kancsókból a karizmok megerősítése érdekében.
Hozzávetőleges életkor: 3 évtől - kb. legfeljebb 5 évig