betűk

Szeretnék bemutatni egy új gyönyörű eszközt, amelyet Šikulkov barátaival készítettünk. A szavak keresésére szolgáló táblázatot követve fából készült alakzatokat hozunk a betűk összeállításához.

A kéz az elme eszköze

Ha valaki képet kapna a Montessori-pedagógiáról az interneten talált tevékenységek alapján, akkor biztosan úgy érezné, hogy az alap egy halom laminált kártya. Ezek azonban az absztrakció csúcsa a gyermekek számára, és csak akkor kell velük dolgozniuk, ha absztrakcióba lépnek egy adott anyaggal. Ez különösen fontos az íráshoz és olvasáshoz vezető betűk felismerésekor.

Ha azt akarjuk, hogy a gyerekek jól ismerjék az ábécé betűit, akkor nem csak kétdimenziós helyzetükben jeleníthetjük meg őket - lineárisan, papíron vagy táblán. Az ilyen betűk nagyon elvontak a gyermekek számára, összetévesztik a hasonló alakzatokat, tükörképbe írják, éppen ellenkezőleg. Ha lehetőséget adunk számukra, hogy kezük segítségével megismerkedjenek a betűkkel, nemcsak látással, hanem érintéssel és sztereognosztikus jelentéssel is járnak, a betűk formája és alakja is megőrződik az izmok emlékezetében.

A betűknek ki kell jönniük a papírból az űrbe, és kézzelfoghatóvá kell válniuk a gyermekek számára. Maria Montessori ezért feltalálta a smirgli betűket, amelyek segítenek a gyerekeknek megismerni a betűket és megtudni, milyen hangok tartoznak hozzájuk. Az első szóalkotáshoz egy mozgó ábécét készített, fából készült betűkkel.

A kevésbé ismert segédeszközök, amelyek segítenek a betűk kézfelfogásában, fa formák a betűk hajtogatásához. Mivel Szlovákiában sehol nem találtam ezt az eszközt az ajánlatban, úgy döntöttünk, hogy elkészítjük.

Betűk, mint egy puzzle

Tudta, hogy ez az öt alak képes összeilleszteni az ábécé kis- és nagybetűinek szinte összes betűjét?

Ezek az alapvető faalakok kirakóssá teszik a betűket a gyermekek számára, ennek köszönhetően kínozzák a fejeket, és gyakorolják a térbeli és a jobbkezes tájolást. A betűk absztrakt szimbólumokból készletekké válnak. Játékosan tökéletesen rögzítik a kis- és nagybetűkkel nyomtatott ábécé egyes betűinek helyes formáját.

Nagyon könnyű velük dolgozni, nálunk ez így volt. A formák megismerése érdekében a gyerekek először szabadon játszottak és különféle formákat építettek.

Aztán elhoztam a csiszolóleveleinket, és azt javasoltam, hogy a gyerekek válasszanak egy levéltáblát. Természetesen a nevük első betűjét választották, amivel valahogy számoltam 🙂 Mondtam nekik, hogy próbálják faalakból összeállítani a levelüket. sikerult!

A kérdés az volt, hogy az összes levelet össze lehet-e állítani ilyen módon. A válasz az volt - próbáljuk ki! Megtudtuk ... De nem mondom el, keresse meg maga 🙂

Ezután nagy- és kisbetűpárokat komponáltunk.

Az első szakaszban a gyerekek a modell szerint komponálnak, amikor már jól ismerik a betűket, emlékezetből építkezhetnek.

Alakokkal még sokat kell előállni. Például a gyerekek azt tapasztalták, hogy pontosan ugyanazokra a formákra van szükségük néhány betű összerakásához, csak máshogy kell elrendezni őket. Természetesen nem hagyhatjuk ezt a csodálatos felfedezést egyedül, és tovább kell vizsgálnunk. Melyik betűknek milyen alakzatokra van szükségük? Melyik betűknek van leginkább szüksége az alakzatokra? A lehetőségek bizonytalanok. Vizsgálja meg a tükörben lévő alakzatokat, és dolgozzon szimmetriával. Húzza ki a gyurmát vagy a sótésztát. Használjon alakzatokat a rajzoláshoz.

Fából készült puzzle-ALAKOK HASZNÁLHATÓ LEVELEKHEZ (szó szerint néhány apró cikkhez) a tanúsított szerzői játékok gyártójától, a Šikulkovo-tól. Ezenkívül kap néhány tippet arról, hogyan kell ezzel az eszközzel bármilyen módon dolgozni, valamint kártyákat a nyomtatott ábécé nagy- és kisbetűs sablonjaival.