amikor

Tükröm szilánkjai 98)

Helyzet: Barátunkhoz jöttünk, sokáig nem láttuk egymást. Minderről beszélgettünk, amíg a fia el nem jött beszélgetni. Hatéves, és aggasztja a szüleit. Ahelyett, hogy segítséget kérne, mindent maga csinál. Például bekapcsolja a tűzhelyet és kolbászt készít. Úgy dönt, hogy elkészít egy kenyérreggelit, rizses ebédet, és meg is teszi. Kétségtelenül mozog a konyhában. Kúszik az asztalon, felmászik a konyhapultra, fűszereket választ, szószokat kever. "Látod, mennyire felelőtlen?" - kérdezi a barátom. -Látod mennyire független? -Kérdeztem egyszerre tőle. Mindkettőnket meglepett a másik kijelentése.

Mit értek ez alatt: Nézőpont. Így a "felelőtlenség" szemben a "függetlenség".

Mit értek ez alatt: A barátjának nem tetszett, hogy a fia olyan tevékenységeket folytatott, amelyekben nem biztos, hogy tisztában van a potenciális veszélyt jelentenek rá. Mindkét szülő félt. Dühösek voltak, hogy nem kér segítséget, mert a konyhában való munkavégzés bizonyos készségeket és óvatosságot igényelt. Nem tartották fiukat óvatosnak a gondatlanság miatt. Segíteni akartak neki, elmagyarázták neki, megmutatták neki, aztán mellette álltak, vigyáztak, hibákat fogtak el, képességeket szépítettek. Először a felelősség bizonyítását akarták. Ismét láttam, hogy egy gyerek magabiztosan csinál a konyhában. Akár könnyedén végzi tevékenységét, akár nem, arra törekszik, amire szüksége van, és pontosan tudja, hogyan lehet kielégíteni az igényeket.

Jobb nekem és gyermekeinknek: Mindkét látószög helyes. Anyaként először szeretnék megbizonyosodni arról, hogy a konyhában (bárhol) minden világos, biztonságos, érthető-e gyermekeink számára, és elérhető legyen-e, amikor valamire szükségük van, vagy időben beavatkozhassak, ha valami kijön a kezéből.

Még mindig emlékszem, hogy anyám mesélt nekem, amikor egy telefonhívás félbeszakította a munkahelyén a házunkból guruló füst füstje miatt. Iskolásként a testvére melegítette a csirkét, és elfelejtette kikapcsolni a tűzhelyet. A hibák is felnőtté válnak. Érthető módon félünk - ha hibázhatunk, miért ne gyerekek? Annyit kezdtem egy érdekes könyvben (nem egyszer), hogy elfelejtettem a sütőben ebédelni, ezért fekete szenet húztam ki belőle. A nagymama szunyókált, így eldobta az égett fekete edényt.

Jó, ha szemmel tartjuk a gyerekeket, még akkor is, ha elég magabiztosnak érzik magukat és készek gondoskodni magukról vagy szükségleteikről, de nem vagyunk biztosak benne - túl korainak tűnik. Azt mondják, hogy amikor egy gyermek önállóan kezd valamit, az azért van, mert késznek érzi magát. Csak akkor válunk néma útmutatókká, megfigyelőkké, akik beavatkoznak, ha a gyermek nem tud megbirkózni a problémával - nem akkor, amikor a probléma nem jelentkezik. Ne féljen bízni a gyermekekben, hogy ne csüggedjen tőlük. Nem felelőtlenek, csak a függetlenség és a függetlenség útjára lépnek, képesek döntéseket hozni magukért és készek megtanulni vigyázni magukra. Ha ez túl "játéknak" tűnik számodra, ne félj tisztázni félelmeidet, és kérd meg őket, hogy jelezzék neked, amikor valami komolynak vélt dologba kezdenek. Legyen ott, de ne avatkozzon, ne zavarja a koncentrációt, az elszántságot. Ne csökkentse önbizalmát saját félelmeivel és kételyeivel, jó szándékú tanácsokkal és fejlesztésekkel (amelyek valójában éppen ellenkezőleg hatnak, mert szeretnénk megfosztani a gyermekeket attól a lehetőségtől, hogy tanuljanak saját hibáikból). Csak le akarja nyugtatni a félelmét, erősíteni a bizalmát. Ha úgy látja, hogy egy gyermek rosszul cselekszik, ne felejtse el megtenni, még akkor sem, ha a kész ételt nem lehet megenni (hacsak természetesen ez nem mindenki számára való étel).

Ha nagyon rosszul alakul, hívja meg a gyerekeket, hogy készítsenek közös étkezést, hadd nézzék meg újra, hogy mit csinálnak, hagyjanak nekik néhány tevékenységet, például zöldség aprítás, fűszerezés, sózás, keverés, esztergálás… ember.

Žaneta mama
Fotó: Tomáš Farkaš

Nézze meg Žaneta anya sorozatát. Minden héten új szakasz kerül az Oszlop szakaszra.

Olvassa el az Erzsébet és világa az ellenkező partról című sorozatot is.
Minden héten új szakasz kerül fel.