Annyira biztosak voltak benne, nem? Nem igazán. A társadalom olyan gyökeresen változott egyik generációról a másikra, hogy a mai gyerekek valóban különböznek attól, ami sok évtizeddel ezelőtt volt. Mi a hiba? Először is az oktatás. Dušan Fábik pszichológus és Martin Kríž tanár látja?

arról

Valamikor az iskolában a gyerekek a kezüket a hátuk mögött ülték, és miután a szülők szövetsége, ahol szüleik tanultak valamit, otthon sikoltoztak és verekedtek. Ma a tanárok panaszkodnak a gyermekek tiszteletlenségére, és gyakran meg kell védekezniük a diákok fizikai támadásai ellen. A szülőkkel folytatott megbeszélések során meg kell védeniük, hogy a zsenialitás és a nagyszerű gyermek miért kapott ötöst a diktátumból és egy jegyzetet a nem megfelelő viselkedésért. Ennek ellenére a gyermeket el kell fogadni olyannak, amilyen, és hagyja, hogy úgy viselkedjen, ahogy jónak látja! Ez a szülői gondoskodás - az ingyenes oktatás jelenlegi tendenciája. De valóban helyénvaló? Ez boldogságot és elégedettséget nyújt a gyerekeknek az életben?

Az ingyenes oktatás kockázatai

A gyermek teljesen dezorientált a társadalomban. Nem tudja, mi rossz és jó, mi megengedett, tisztességes, helyes és mi nem. Nem tudja, hogyan viselkedjen az egyes helyzetekben, mert senki sem mondta neki, nem mutatta meg. Ennek ellenére indokolatlanul magas az önbizalma. Nem dolgozhat vele sem az egyenértékűség szintjén, sem a felsőbbrendűek szempontjából, mert soha nem tette. Nem kell otthon semmit tennie.

1. Van választási lehetőségük

A szülők túl gyakran választanak gyermekeiknek a tolerancia elérésében. Néha alkalmas lehet személyiségük fejlődésére, de nem szabad az egész világot a gyermekhez igazítani, ésszerű határokat szabni. Óvodába kell járnia, fel kell öltöznie, nem kell szaladgálnia az étterem konyhájába. Tanítsd meg neki, hogy nincs mindig választási lehetőség. Még a felnőtteknek sem így van, így a való élet akkor sem lepi meg.

2. Sok képernyő

Manapság nem lehet nélkülözni a számítógépet, és az okostelefonokat gyakran az óvodák irányítják jobban, mint a felnőtteket. Felesleges harcolni ellene, nem lenne értelme vagy pozitív hatása. De nem tanácsos hagyni, hogy a gyereknek legyen egy mese a táblagépen, hogy nyugodtan üljön, miközben gyorsan betölti a kukoricakását. Tanítsd meg ülni, enni és kommunikálni az élő emberekkel.

3. Megvesztegetés

A saját dolgaival megszokott gyermeket nehéz rávenni olyan tevékenységre, amely nem tetszik neki. És mivel a tekintélyt az ingyenes oktatásban nem használják, ez általában a "munka a szobádba és csokoládét kap" csere részvétele. Bár ez a módszer rövid távon segít megoldani a problémát, hosszú távon a gyermek nem szokott "csak ingyen" csinálni dolgokat, még akkor is, ha ez szükséges vagy megfelelő.

4. Túl sok dicséret

Minden szülő meg van győződve arról, hogy gyermeke a legjobb a világon. Nem helyénvaló azonban magát a gyereket meggyőzni. Ha nem tud rajzolni, koncentrálja a figyelmét egy másik hobbira. Ha minden társadalomban hangsúlyozza festői tehetségét, valamint logikáját, kalligráfiáját és minden mást, arrogáns buzgalom nő ki belőle. Az ilyen emberek nem népszerűek a társadalomban. Különbség van az egészséges önbizalom és az egocentrizmus között.

5. Kényeztetés

Nagyon jó, ha megengedheti magának, hogy minden héten megvásárolja a világ összes játékát és egy új darab designer ruhát. De így az utódoknak esélyük sincs megérteni a pénz értékét és a dolgok értékét. Ez megfelelő problémákat fog biztosítani számára, ha felnőttkorban a valósággal érintkezik. Add oda neki, amikor megvan, amire szükséged van, de vegye figyelembe a korlátokat vagy az együttműködését. Nincs semmi baj azzal, ha a gyermek segít a háztartásban, vagy később munkába áll.

6. Képviselet

Még mindig a háborúit vívja, akár a homokozóban, akár az iskolában? Segítesz a gyerekeknek nem megfelelő módon, és kihúzod őket minden rendetlenségből? Ezzel a megközelítéssel azonban a gyermekek önálló háziállattá nőnek, nem képesek kiállni önmagukért és viselni saját cselekedeteik következményeit. Mindenkinek meg kell tanulnia, hogy az elvesztés csak egy újabb módja a bölcsesség és tapasztalat megszerzésének.

7. Szisztematikus program

Meg van győződve arról, hogy a sok szabadidős tevékenységet folytató gyermeknek nem lesz ideje a balhékra, ezért a szülők regisztrálják gyermekeiket az összes lehetséges körbe, és kirándulnak kint. Ez azonban megöli a gyermek saját kreativitását és képességét az unalom kezelésére. A gyermekeknek szervetlen időre van szükségük csak maguknak, és unatkozniuk is kell! "A szabadság elsődlegessége boldogtalanná teszi az embert" - figyelmeztet Martin Kríž tanár.

8. Nem érdekli

A gyerekekkel beszélni kell. Dicsekedni akarnak nemcsak azzal, amit megtapasztaltak, hanem azt is, hogy mik a terveik, vagy akár a hétköznapi dolgokkal kapcsolatos nézeteik. Nem elég, ha az iskolai eredményekről kérdezzük őket, hanem a belső világuk is érdekel. "Ezért a szülőknek nem szabad megfeledkezniük arról, hogy a gyermek eredményeinek gondozása során más témákra és tapasztalatokra kell figyelni, ahol a szülő és a gyermek ellazulhat az iskolától" - magyarázza Dušan Fábik a bratislavapsycholog portálról. - Például olyan kiránduláson, ahol az iskola tantárgya esetleg nem hallható.

9. Passzivitás

Nagyon nehéz megbirkózni azzal a gyermekkel, aki nem engedelmeskedik és nem reagál semmiféle parancsra. Teljesen érthető, hogy az ingyenes oktatás gyorsan "nő, mint a fák az erdőben", és egy fáradt anya előbb-utóbb összefonja a karját. Végül is hadd tegye, amit akar. Ez egy nagyon rossz megközelítés lehető legrosszabb következtetése! A gyermek meg fogja érteni, hogy ha kitart, akkor végül el fogja érni.

10. Határok nélkül

A szülőknek tisztában kell lenniük azzal, hogy az ingyenes oktatás még mindig magában foglalja az oktatás szót. Lehet, hogy toleránsabb és nyitottabb a kompromisszumokra, de meg kell határoznia és mindenekelőtt meg kell őriznie a határokat. Szélsőséges esetben legalább azért, hogy nevelésed senkit ne bántson körülötted. Ha úgy gondolja, hogy a kincsét bármi elviheti a homokozóba, amit csak akar, például egy idegen vödör kiragadásához egy másik gyermek kezéből, akkor messze túlmutat az oktatás minden meghatározásán. És készüljön fel arra, hogy egy idegen gyermek anyja kiáll az övé mellett.

Martin Kríž, nonprofit szervezet oktatási szakértője Jelzés: A túl sok szabadság kevés tiszteletet jelent

A tanárok nagy valószínűséggel "élvezik" az iskolázatlan gyermekeket. Hogyan látja egy hosszú távú pedagógus a mai gyerekeket és nevelésüket? Szerinte ott, ahol a szülők alapvető hibát követnek el?

Ma már széles körben úgy gondolják, hogy a gyermekek mai nevelése nagyon jóindulatú. Tényleg az?

Nem tudom, hogy a mai oktatás jóindulatúbb-e, mint a múltban. Még ma is talál olyan gyerekeket, akik szigorú fegyelmet vagy akár testi fenyítést tapasztalnak otthon. Inkább arról van szó, hogy ma sokkal szélesebb körű oktatási lehetőségek állnak rendelkezésünkre, és az emberek jobban megosztottak abban, hogy mit támogassanak, és mit, éppen ellenkezőleg, elnyomjanak.

Valamikor az embereknek egységesebb elképzeléseik voltak a nevelésről. Példaként: Az újonnan érkezők látják Bielikovst, akinek gyermekei szabadidejükben még mindig a számítógépen vannak. Novákovci számára ez nem lenne lehetséges, egyértelműen meghatározott heti fél óra van. Bielikovci viszont látja, hogy a novákoveci gyerekek sok könyörgés után sem akarnak a nagymamához menni. Bielikék megrendelik, és nem vitatják meg. Mindkét család jóindulatú nevelést lát szomszédainál, otthon sem.

Milyen problémákat okozhat a túl laza oktatás az óvodai vagy iskolai gyermekek számára?

A kérdés túl fontos a kérdésedben. Ha túl sok van, akkor mindig probléma. A túl sok szabadság kevés tiszteletet jelent - a szabályok, más emberek iránt. És ez nemcsak az iskolában és az óvodában jelent problémát, hanem általában az életben is. Nehéz együttműködni egy ilyen emberrel, inkább kerüli őt, és amikor nem tudja elkerülni, konfliktusok merülnek fel. Ugyanakkor az ellenkező problémát is figyelembe kell venni. Az ősszabadság boldogtalanná teszi az embert.

Mondhatni a legnagyobb különbségek a mai nevelés és a két generációval ezelőtti nevelés között?

Véleményem szerint ezek elsősorban a családok életmódjának változásai által okozott változások. Sokkal gyorsabban élünk, jobban kell kezelnünk az életünket és az időnket. A magán- és a szakmai élet sokak számára jobban összekapcsolódik - ritkán van rendszeres időnk csak a család számára. És ezzel együtt jár az oktatás hangsúlyosabb változatossága.

Mit tekintse a mai szülők legnagyobb hibáját és főleg hogyan lehet kijavítani?

Nem tudom, beszélnék-e egy hibáról. Tanárként úgy látom, hogy egyre több a szülő, aki elvárja, hogy az iskolák, de más szervezetek is átvegyék a gyermekek nevelését, amire maguknak nincs elég idejük. Ugyanakkor aránytalan elvárásokat fogalmaznak meg mind az eredmények, mind az erőforrások tekintetében. Aztán csak kritizálják és további igényeket támasztanak.

Jó lenne, ha a szülők olyan iskolát keresnének, amelyben a gyermekük mellett bizalmat adhatnának. És akkor ne felejtsük el ezt a bizalmat, amikor a gyermek nem éri el a kívánt eredményt. Vagy amikor az iskola olyan kevéssé eltérő oktatási eszközt választ, mint azt a szülő elképzelte. A szülők iskolába vetett bizalma nélkül minden érintett számára fájdalmat okoz.