asztiasok

Négy módon segíthetjük az osztálytársakat a szeretkezésben

1. Őszintén érdeklődjön osztálytársai élete iránt

2. Címezze az osztálytársakat keresztnevekkel

Akár rájövünk, akár nem, a keresztnév a legfontosabb és legszebb hang, amelyet az ember hallhat. Az a tény, hogy a diákokat keresztnévvel szólítják meg az osztályteremben, a nagyobb közelség, kölcsönös tisztelet és megbecsülés jele. A keresztnév segítségével a hallgatók sokkal hamarabb közelebb kerülnek egymáshoz, mint amikor vezetéknévvel kiabálnak egymással. Jó, ha a tanár keresztnevükön is megszólítja a diákokat. Ez a jó szokás, amelyet a diákok megtanulnak az iskolában, a munkahelyi felnőttkorban is segítséget nyújt számukra. A sikeres vállalatok élén álló fontos személyiségek emlékei gyakran megemlítik azt a tényt, hogy keresztnéven szólították meg alkalmazottaikat. És ez az egyes jelentéktelen részletek miatt vezetett az alkalmazottak nagyobb teljesítményhez, mert úgy érezték, hogy valaki valóban tiszteli őket.

3. Legyetek jó hallgatók. Bátorítson másokat, hogy beszéljenek magukról.

A figyelmes meghallgatás az egyik legnagyobb hódolatforma, amelyet megmutathatunk egy másik embernek. Általában bebizonyosodott, hogy a legtöbb barát az, aki képes elszakadni önmagától és tudja, hogyan kell ráhangolódni annak a világnak, akivel kapcsolatban áll. Azonban az ember általában egoistább, mint egy empátiás hallgató, de ha felhívjuk a hallgatók figyelmét erre a tényre, akkor áttérhetnek ÖN-ről HE-re, és később együttesen népszerűbbnek és boldogabbnak találhatják magukat. Azt is jó elmondani a hallgatóknak, hogy ha akarják, hogy az osztálytársak gúnyolódjanak rajtuk és kerüljék őket, viselkedjenek így: soha ne hallgass senkit sokáig, csak beszélj magadról, ugorj mások beszédébe. Gondolj arra, hogy te vagy a legfontosabb ember a világon, és idegesítő és unalmas ember lesz belőled. Akarod ezt? Ne feledje, hogy ha kedvenc szeretne lenni az osztályban, legyen jó hallgató! Ha érdekes akarsz lenni, érdeklődj! Kérdez! Biztassa az osztálytársakat, hogy beszéljenek magukról! Ha osztálytársakkal beszél, összpontosítson arra, ami érdekli őket.

4. Próbáljon önérzetet kelteni osztálytársaiban.

John Dewey oktató és filozófus gyakran mondta, hogy a fontos szerep vágya az emberi természet legalapvetőbb vágya. Mindenki azt akarja, hogy pozitívan értékeljék. Mindenki azt akarja érezni, hogy elismerik valódi értékét. A tanulók főleg a tanároktól várják ezt a megközelítést, majd boldogságérzetet tapasztalnak. A kölcsönös elismerést azonban az osztálytársak is kifejezhetik egymás között, de csak rájuk kell felhívni a figyelmet. Figyelniük kell az apróságokra is. Különösen fontosak azok a diákok, akik nem minden évben győztesek a versenyeken és az olimpián, és akiknek kevesebb az esélyük a sikerre. A gyengébb eredménnyel járó tanulóknak észre kell venniük a tanulásban elért haladásukat, a magatartás pozitív változásait, a jó cselekedeteket, a különböző projektekben való tevékenységüket, a tevékenységek iránti vágyukat. Mindannyian más és más. Az egyik győztes lehet a matematika olimpián, a másik számára az is siker, hogy önként előadást készített egy íróról. Fontos, hogy a hallgató pozitív dolgokra térjen át. Jó például a tantermi órákon körbe ülni a diákokkal, és megbecsülni egymást néhány tettért. De figyelmeztesse őket arra is, hogy kerüljék a sekély, becstelen hízelgéseket. Ha valaki semmiben sem tett pozitív elmozdulást, akkor nem kell erőszakosan keresni valamit, amiért megdicsérnénk.

5. Ne becsüld alá és ne alázd meg senkit. Mindenkinek van értéke.

A tanulókat minden eddiginél jobban rá kell vezetni arra, hogy mindenkiben lássanak egy tiszteletet érdemlő embert.

A jó csapat megalakításának módjai kihívást jelentenek, és semmi sem egyszerű. A mai világban a hallgatók sok előítélettel küzdenek, magabiztosak és megvan a maguk igazsága, amelyet nem akarnak feladni, és nagyon nehéz alkalmazkodni másokhoz. Másrészt nem szabad lebecsülni a jó csapatok felépítését, mivel ezek nemcsak a tanulók tanulási eredményeire, hanem az iskolai boldogság általános tapasztalatára is nagy hatással vannak. Gyakran, amikor az osztálytársak évek után találkoznak, azt tapasztalják, hogy nem örülnek az iskolának, mert ott tanulnak valamit, de főleg egy jó csapat miatt.

Ezeket a szabályokat közzéteheti a gyermekek hirdetőtábláján: