jelzik

Közeleg az iskola első félévének vége, és a hallgatók igazolást kapnak. Ez egy gyermek számára különösen megterhelő időszak?

Az első osztályban nem annyira a stressz vagy a félelem a beszámoló kártyától, mert a legtöbb diák jó eredményeket ér el. A tanárok a hallgatók erőfeszítéseit és nem a számtani átlagot veszik figyelembe. Mindig motiválónak kell lennie a hallgató számára. Tapasztalatom szerint nem a gyerekekkel van ilyen probléma a bejelentőkártyával, hanem a szüleikkel.

Tehát, ha egy gyermek kettőt kap a jelentés kártyáján, milyen ambiciózus szülő?

Először is, nem tudja objektíven értékelni gyermekét. A jegy az osztálymunka teljes fél évét tükrözi. A szülők gyakran kritikátlanok, és nem emlékeznek, amíg nem késő. Egy anyuka még azt mondta nekem, hogy ha nem adok egységet a gyereknek, akkor elveszi az iskolából. Hacsak a gyermek nem próbálja meg önmagában kijavítani a jelet, igazságtalan a többi osztálytárssal szemben annak javítása. A világ minden táján vannak ismerőseim, de a szülők sehol sem lépnek be a tanár kompetenciáiba, mint nálunk. De szerencsére ők is "normális" szülők.

Amit a szülőnek el kell kerülnie a jelentési kártya értékelésekor?

Még akkor is, ha a gyermekek iskolai eredményei gyengébbek, a szülőknek le kell ülniük velük, és nyíltan beszélniük kell arról, hogy mit nem csinálnak az iskolában és mit csinálnak. Ha tudják, hogy a gyermek mindent megtett, amit csak tudott, és ez még mindig nem sikerült, akkor hangsúlyozni kell az erőfeszítést és kifejezni az elégedettséget. A csatát és a haragot mindenképpen el kell kerülni. Magamnak két felnőtt gyermekem van, és soha nem vétettem őket bélyegként.

ram_1580.jpg

A szülőnek figyelnie kell, hogy a gyermek tanul-e és hogyan?

A szülőknek rendszeresen tanulniuk kell az elsősöknél, és amikor bizonyos szabályokat meghatároznak velük, magukra hagyhatják a tanulást. Folyamatosan ellenőrizniük kell azonban, hogy a gyermek teljesíti-e kötelezettségeit. Fontos a rendszeres rendszer, de még akkor sem garantálható, hogy a diák sikeres lesz az iskolában. Vannak azonban olyan esetek is, amikor a szülők túlságosan követelik gyermekeiket. Történt velem, hogy édesanyám "sportsztárt" szeretett volna kapni egy hallgatótól, és tökéletes átlagot követelt az iskolától. Néha egyszerűen nem lehetséges. Vagy kiváló lesz az iskolában, vagy a hobbijában. Mindkettő csak néhány kivétellel történik.

A szülők gyakran radikális testi fenyítéshez folyamodnak. Valami hasonlóval is találkoztál a gyakorlatod során?

Harminc éves gyakorlatom alatt nem találkoztam ilyennel. Még két gyerekem is megismételte az évet. A szülők néha ide-oda adnak "nevelést", ha a fiú vagy lánya túlságosan kinyújtja a szarvakat, de nem az igazolás miatt. Egyszer egy anya szünetben hozott valamit a fiának, és látta, hogy egy osztálytársával veszekszik, amire azonnal reagált - az ajtó közé csapott egyet. (nevet) A fiú kissé zaklatott volt, és házi jegyzeteket készített, de a szülei valahogy addig nem foglalkoztak vele, amíg meg nem látták őt "akcióban".

ram_1603.jpg

Mit kell azonban tennie a szülőnek, ha gyermeke iskolai eredményei nem elégségesek? Mi a megfelelő motiváció a gyermekek számára az iskolai jó eredmények elérésére?

Természetesen a szülőknek nagyobb figyelmet kellene fordítaniuk a gyermekekre, de minden szempontból: vigyék a gyerekeket a természetbe, játsszanak velük, tegyenek valamit együtt, de főleg beszéljenek velük, készüljenek fel velük a tanításra. A szülőknek is ajánlom kevesebb idegességet és nagyobb következetességet. Emellett a szülőknek nem szabad ellenségnek venniük a tanárt. Mi tanárok nagyon megpróbáljuk, és nagyra értékelnénk, ha szüleink meghallgatnának és elfogadnának minket. Az utolsó tanács tőlem, a jegyek csak jelzik, hogy mi van és mi a baj. A rossz jel nem jelentheti katasztrófát. A gyerekeknek ismerniük kell a nyereményeket és a veszteségeket is, hogy készen álljanak az életre. És a motiváció? A mai gyerekek materialisták, nagyon sokan megkapják azt, amit jó osztályzatokért kapnak - állatot, játékot, mobiltelefont. Szerintem rendben van, ha nem túlzó, a megszentelés célja azt jelenti. Sokkal fontosabb a szülő saját példája, hozzáállása, munkája, őszinte kapcsolata a gyermekkel.

Sokan hajlamosak azt hinni, hogy a féléves jelentés csak szóbeli lehet, és a gyermekeknél el kell kerülni a felesleges stresszt. Mi a véleményed?

Ez különösen megterhelő számunkra, mert sok tanár nem akarja bántani a gyerekeket, hanem méltányosan ad nekik érdemjegyeket. Ugyanez vár ránk az év végén. Nem tudom, jó-e ennyi papírt kinyomtatni. (Nevetés) De ez valahogy befejezi az egyik szakaszt. A hallgatónak magára kell gondolnia, és jobban ki kell használnia minden esélyt az év második felében. Például ezt úgy teszem, hogy jó érdemjegyeket "kölcsönadok" a gyerekeknek. Ha döntetlen van, akkor a jobb jel felé hajlok, de cserébe azt akarom, hogy a következő hat hónapban jobban próbálkozzanak. Ha nem teszik meg, az év végén a rosszabbhoz fordulok. Fontos a féléves jelentés.