1.1 ETIKA

Ez egy filozófiai tudomány, amely az emberek erkölcsi, erkölcsi és társadalmilag megfelelő viselkedésére vonatkozó normarendszerként jelenleg pótolhatatlan helyet foglal el az ápolói gyakorlatban. Itt az ápolóetika alapelveinek formájában tükröződik. Fontos betartani a nővér etikai kódexét - tiszteletben tartani az emberi élet értékeit, az emberi jogokat és az ember, mint ember egyediségét. Az ápoló köteles ismerni a beteg minden jogát, tiszteletben tartani őket, és támogatni kell betartásukat kortól, fajtól, nemtől, vallástól, társadalmi státustól vagy végzettségtől függetlenül.

etikai

1.2 Az ápolók etikai kódexe

Az első betegjogi kódexet 1971-ben hozták létre, és David Anderson, Virginia (USA) gyógyszerész fogalmazta meg. Egy évvel később, 1972-ben, az American Hospital Association elfogadta saját betegjogait. A betegek jogai erkölcsi törvénykönyvek. Ez egy kompromisszumkeresés a betegek szükségletei és a társadalom lehetőségei között. Ha az államokban nem lehet kielégíteni a gazdasági vagy egyéb korlátozások igényeit, akkor az ún terápiás minimum, vagy normák.

1. Az ápolók etikai kódexe (a továbbiakban: kódex) kifejezi az ápolói szakma alapvető céljait és értékeit. Ha valaki testvér lesz, erkölcsi elkötelezettséget vállal a Kódexben megfogalmazott értékek és erkölcsi kötelezettségek fenntartása érdekében.

2. A kódex tájékoztatja az ápolókat és a társadalmat az ápolói szakma etikai normáinak megfelelő szakmai elvárásokról és követelményekről.

3. Az ápolóknak négy alapvető feladata van: a. az egészség elősegítése, b. a betegségek megelőzése, c. helyreállítani és fenntartani az egészséget, d. enyhíteni a szenvedést

4. Az ápolók az ápolási folyamat módszerével történő ápolással kapcsolatos döntések meghozatalakor figyelembe veszik az ügyfélre/betegre, a családra és a közösségre gyakorolt ​​következményeket, valamint az ápolás etikai alapelveit megalapozó általános erkölcsi elveket.

Közülük a legalapvetőbbek:

a. az ember tisztelete és az emberi élet tisztelete,

b. autonómia - az egyén önrendelkezése,

c. jót tenni, d. a károk elkerülése,

e. titoktartás,

f. valódiság, megbízhatóság és tisztesség az emberekkel való kapcsolattartás során.

1.3 A nővér etikai kódexének alapvető pontjai

1. A nővér tiszteletben tartja az egyes emberek, mint egyedi ember emberi életét, emberi jogait és méltóságát, elfogadja a kliens-beteget az egészségi állapotában, és ápolást nyújt nemtől, etnikai csoporttól, fajtól, vallástól, kultúrától, szexuális irányultságtól függetlenül. társadalmi helyzet és politikai meggyőződés.

2. A nővér a bizalmas információk szándékos védelmével védi az ügyfél magánélethez való jogát. A titoktartási kötelezettség alól el lehet tekinteni, ha az ügyfél-beteg kifejezett hozzájárulást ad, vagy ha a törvény ezt előírja.

(3) A nővér úgy jár el, hogy megvédi az ügyfelet azokban az esetekben, amikor a kliens egészségét és biztonságát az orvosi csoport egyik tagjának vagy más személynek alkalmatlan, etikátlan vagy jogellenes magatartása veszélyezteti.

4. A nővér köteles elméleti ismereteit és gyakorlati készségeit folyamatosan elmélyíteni, fenntartani a szakma szakmai teljesítményét az ápolói és egyéb kapcsolódó tudományterületek jelenlegi tudományos ismereteinek megfelelően.

5. Az ápoló személyesen felelős az ápolási döntésekért és eljárásokért, amelyeket önállóan vagy az orvossal együttműködve végez.

6. Az ápoló felelős az ápolás szakmai minőségéért. Részt vesz az ápolási standardok (szabványok) megfogalmazásában, végrehajtásában és értékelésében.

(7) Az ápoló az egészségügyi szakemberek által rájuk bízott feladatokért való felelősség vállalásakor csak akkor jogosult elfogadni őket, ha meggyőződött arról, hogy képes végzettségének, ismereteinek, készségeinek és tapasztalatainak széles körében elvégezni ezeket. Ugyanez vonatkozik az ápolási szolgáltatások más személyekre történő átruházására is.

8. Az ápoló olyan tevékenységekben vesz részt, amelyek hozzájárulnak az ápolás elméleti alapjainak fejlesztéséhez, valamint a tudományos ismeretek ápolási gyakorlatban történő alkalmazásához.

9. Az ápoló részt vesz az olyan munkakörülmények elérése és fenntartása terén tett szakmai erőfeszítésekben, amelyek magas színvonalú ápolási gondozást eredményeznek.

10. A nővér részt vesz a nyilvánosság egészséges életmódra nevelésében, az egészség előmozdításában és fenntartásában, valamint a nyilvánosság megvédésében a téves információktól.

11. Az ápoló együttműködik az egészségügyi dolgozókkal és más egészségügyi dolgozókkal, az államigazgatási szervekkel és a területi önkormányzati szervekkel, valamint a civil nyilvánossággal a társaság lakosság egészségügyi szükségleteinek kielégítésére irányuló törekvéseinek kidolgozása és egységesítése terén.

2. Etikai probléma

A mai demokratikus társadalomban az etikát a párbeszéd etikájaként alkalmazzák. Párbeszédre van szükség az egész társadalomban, nemcsak az egészségügyi szakemberek között. Az etikai kérdés közvetlenül érinti a betegeket.

A gyermekgyógyászat etikai problémái nem különböznek a többi orvosi szakterület problémáitól. A gyermekgyógyászat az élet legsérülékenyebb területein élő emberre összpontosít. Kora miatt a gyermek teljesen vagy többé-kevésbé függ másoktól, különösen a szüleitől, és gyermekkorában is különösen fogékony a különféle betegségekre. A gyermekgyógyászat a társadalmilag legnehezebb pubertás és serdülőkorban is felelős az emberért. A gyermekbetegség különlegessége az is, hogy a gyermek nem maga jön orvoshoz, hanem többnyire felnőttek kíséretében. Az orvos-beteg interakciót a szülők kiterjesztik. Ez a háromdimenziós gyermek-szülő-egészségügyi dolgozó kapcsolat nagyon összetett, és magában foglalja a gyermek jogait és érdekeit, valamint a felelősségét.

Traumatizáció

A gyermek betegségét megsokszorozzák diagnosztikai és terápiás eljárások, különösen kórházi kezelés. A gyermek csak akkor kerülhet kórházba, ha a jelenlegi állapota által megkövetelt ellátás nem biztosítható ugyanolyan jól otthon és a járóbeteg-ellátásban. A kórházban lévő gyermeknek mindig joga van szüleit vagy képviselőit magával vinni. A szülőknek, valamint életkoruknak és mentális szintjüknek megfelelően a gyermeknek joga van ahhoz, hogy érthető és igaz módon tájékoztatást kapjon a betegség lefolyásáról, valamint a vizsgálattal és kezeléssel kapcsolatos minden döntésről. A gyermeket meg kell védeni a felesleges vizsgálatoktól, kutatásoktól vagy kezelésektől. A gyermekeket nem szabad kórházba szállítani a felnőtt osztályon, és feltételekkel kell rendelkezniük a tanításhoz, a játékhoz és a pihenéshez. A gyermekosztály bútorokkal, festéssel és díszítéssel való felszerelésének általában ösztönöznie kell a gyermeket, és összhangban kell lennie az igényeivel.

Traumatizáció vagy kórházi kezelésre adott válasz

Ez megkönnyítheti a gyermek kórházi tartózkodásra való felkészülését. Ha a betegség hirtelen, váratlanul következik be, nincs idő felkészíteni a gyermeket kórházi kezelésre, akkor a szülőknek sokkal korábban fel kell készíteniük a gyermeket. A legfontosabb nem megfélemlíteni a gyermeket a kórházzal, az injekciókkal, nem beszélni betegségről, műtétről vagy otthoni halálról. A második életév után legalább 3 napra felkészítjük a gyermeket, a kórházi kórházi felvétel előtti leghosszabb héten. Semmi valótlant nem mondunk a gyermeknek, nem próbáljuk megtéveszteni. Értesítjük, hova fog menni, és arról, hogy meddig marad ott.

Kisebb gyermekeknél - hányszor alszanak. Megmagyarázzuk neki annak szükségességét, hogy miért megy oda - meggyógyítanak, nem fáj a fejed stb. Meséljen az ott megismert emberekről - ápolókról, orvosokról, tanárokról, oktatókról és új barátokról. Meg kell mondani neki, hogy mit fognak vele kezdeni ott - de nem túl sok információt, csak a legfontosabbakat. Ha felteszik, minden kérdésre választ kell adni. Nem bánjuk meg a gyereket, és nem is túlozzuk el a gondozását. Adunk neki egy kedvenc könyvet, egy játékot. Értesítjük, ha meglátogatják, ill telefonálni.

A 6 hónapos és 4 éves kor közötti gyermekek reagálnak a legintenzívebben a szüleiktől való elválasztásra. A félelem megnyilvánulásai meglehetősen függenek az életkortól, fiatalabb gyermekeknél ez sírás, sikítás, aktív ellenállás.

Az idősebb gyermekek elnyomják ezeket a megnyilvánulásokat, azt a látszatot keltve, hogy nem félnek, de ez általában nem igaz. Nagyon fontos és szükséges, hogy az ápoló megnyugtató, nyugodt, barátságos, figyelmes, mosolygós és beszédes legyen, amikor gyermekeket fogad az osztályra.

Kisebb gyermekeknél a szülőktől való elválasztás sokkal jobban érzékelhető, ha az ápoló az anyával vagy az apával keres jövedelmet. Célszerű a gyermeket az anyával az osztályra vinni.

Ha a jövedelem a szülőkkel történik, az nagyobb bizalmat ébreszt a szülőkben az egészségügyi dolgozók iránt, tudják, hol fekszik a gyermek és hogyan kezelik őket.

Az ápolónő közbenjár, és játék formájában, vagy mese elmondásával kapja meg figyelmüket kisgyermekek fogadása, átvétele vagy vizsgálata során.

Megmagyarázza az idősebb gyermekeknek a vizsgálat szükségességét, megmondja neki, mit kell vele kezdeni és mire kell felkészülnie.

Nem vesz fel anyagot, és nem vizsgál meg egy gyermeket egy másik gyermek jelenlétében. A mintákat szakszerűen és a lehető legkíméletesebben veszi, hogy ne kelljen megismételnie. Az idősebb gyermekeket a recepción tájékoztatni kell a helyiség helyéről, az ápolónő bemutatja őt a szobában lévő betegtársaknak, akikkel az ideje nagy részét tölti. Tájékoztatja, hogy melyik ápoló és mely orvosok látják el. A szülők jelenlétét arra használják, hogy információkat szerezzenek a gyermekről, szokásairól, étkezésükről, alvásukról és arról, hogy miként viselkedett a betegség előtt. A szülők számára napi szinten lehetővé kell tenni a gyermekosztály látogatását.

2.1 Tíz vendéglátó gyermek

1. Tiszteljen emberként
2. Érdeklődjön őszintén irántam
3. Meséljen a kórházban tartózkodókról, az osztály működéséről
4. Mondd meg előre, mit fogsz velem tenni, és mit vársz tőlem
5. Ne feledje, hogy védelemre, biztonságra és odafigyelésre van szükségem
6. Adj nekem meleg emberi kapcsolatot
7. Mindent elmondhat és parancsolhat nekem, csak hallgass rám
8. Taníts meg nekem valami újat
9. Jobban szeretem, ha kötelességeit kedves mosollyal látja el
10. Próbáld meg a szememmel látni a helyzetet

2.2. Kórházias gyermekek jogainak chartája

1. A gyermekeket csak akkor szabad kórházba szállítani, ha a szükséges ellátást nem lehet ugyanolyan jól biztosítani otthon vagy a napi kórházi kezelés során.

A kórházi gyermekeknek mindig joguk van szüleiket vagy képviselőiket magukkal vinni.

Minden szülő számára biztosítani kell a szállást, és ösztönözni kell őket elfogadásra. Ez nem jelenthet anyagi terhet a szülők számára, és nem károsíthatja a kereseteket. Annak érdekében, hogy a szülők részt vehessenek gyermekük gondozásában, folyamatosan tájékoztatni kell őket az osztály tevékenységéről, és ösztönözni kell őket arra, hogy aktívan vegyenek részt.

A gyermekeknek és a szülőknek joguk van az életkoruknak és megértési szintjüknek megfelelő módon tájékoztatást kapni. Intézkedéseket kell tenni a fizikai és érzelmi stressz enyhítésére.

A szülőknek jogukban áll tájékoztatást kapni a gyermekeik gondozásával kapcsolatos minden döntésről. Minden gyermeket meg kell védeni a felesleges bánásmódtól és kutatástól.

A gyermekeket ugyanazokkal a fejlõdési érdeklõdéssel rendelkezõ gyermekekkel együtt kell gondozni, és nem vehetõk fel a felnõtt osztályra.
A gyermekeknek minden feltételnek meg kell lennie a játékhoz és a pihenéshez, valamint az életkorának és állapotának megfelelő tanításhoz, és olyan környezetben kell lennie, amely céltudatosan berendezett és stimulálja az igényeik kielégítését.
A gyermekeket olyan munkavállalóknak kell gondozniuk, akiknek iskolai végzettsége és tapasztalata előre meghatározza a családjuk gyermekeinek testi, érzelmi és fejlődési szükségleteire adott választ.

Az ellátás folyamatosságát a gyermekgondozási csoportnak kell biztosítania.
A gyerekekkel tapintattal és megértéssel kell bánni, tiszteletben tartva magánéletüket.
(A kórházi gyermekek jogainak chartáját a kórházi gyermekekkel foglalkozó első európai konferencián, 1988 májusában hagyták jóvá.) Cseh és Szlovák UNICEF bizottság

3. HOSPITALIZÁLÁS ÉS HATÁSA A GYERMEK Túlélésére

A kórházi ápolást általában hosszú ideig rögzítik a gyermek memóriájában. Főleg a nővéren, az empatikus megközelítésen múlik, hogy mennyiben tudja enyhíteni a stressz gyermek pszichéjére gyakorolt ​​hatásait.