segítsen

Az elméje remekül tud működni, ha megvannak a feltételei.

Különösen a gyermek életének első évében fontos, hogy bizalmat szerezzen önmagában és képességeiben.

Az oktatás és a tanulás megfelelő ideje

Arra a kérdésre, hogy mikor lehet gyereket tanítani és nevelni, avatatlan emberek azt válaszolják, hogy mivel a gyereknek van legalább egy kis józan esze, amikor lehet vele kommunikálni, elmagyarázni neki valamit, megmutatni, bizonyítani és képes megérteni.

A híres Sigmund Freud és hívei azonban megbízhatóan bebizonyították, hogy mindannyian számos "oktató" ingert kapunk teljesen tudat alatt, sőt olyan mélyen, hogy egész életünkben mélyen gyökereznek bennünk, anélkül, hogy észrevennénk.

Így figyelembe vették a nevelést csecsemőkorban, majd újszülöttkorban és végül az intrauterin fejlődésben. Az élet első évében az "oktatásra" és a "tanulásra" összpontosítunk.

A MAMY illata a legfontosabb a biztonság érzése szempontjából

Stimuláló környezet már kicsi kortól

A kutatások azt mutatják, hogy a gyermekek, akik az ún "Környezetstimuláló" korai életkortól kezdve több agyi neurológiai kapcsolat alakulhat ki a tanulás szempontjából, mint más gyerekek.

És most biztosan megkérdezi - és mi is az a "stimuláló környezet"? Nem bonyolult, semmi drága, de elveszi a figyelmét és az idejét. Valójában sok jó szülő ösztönösen és szeretetből cselekszik, tudatában sem annak, hogy kiváló alapot épít a gyermek intelligenciájának további fejlődéséhez.

A környezeti fenntarthatóság elengedhetetlen

A tanulásnak megvannak a maga feltételei és elvei. Az egyik az, hogy meg kell ismételni a helyzeteket, és rendnek, bizonyos rendnek és rendszerességnek kell lennie a dolgokban. Ez azt jelenti, hogy bizonyos feltételeket fenn kell tartani a gyermeket gondozó embereknek.

Még egy kisgyerek is viszonylag biztonságosan felismeri "embereit", először szaglásból, később látásból. Ezért fontos, hogy ezek az emberek ne váltják egymást, és ne változjanak. A kisgyerek egyáltalán nem is akar utazni, kedveli ugyanazt a kültéri környezetet.

Biztonságosnak és elégedettnek érzi magát, amikor reggel ugyanabban az ágyban ébred, és ugyanaz a személy gyengéden körbetekeri és beszél vele. Nagy ágyba teszi, és így tejet iszik, biztonságosan apa és anya között.

Még akkor is, ha nem maradhat otthon sokáig a gyerekkel, ebben a tekintetben rendkívül fontos egy legalább féléves időszak, és a szülő egyértelműen pótolhatatlan.

Szülő személy

Nem szándékosan írtam anyámnak, bár általában ő az ő a gyermek számára. De az anya lehet apa (főleg az anyánál), nagymama, nagyapa, idősebb nővér, egyszerűen az a személy, aki a legtöbb időt, gondozást és különösen érzelmi biztonságot szenteli a gyermeknek.

A hetedik hónapban a gyermek nagyon erős érzelmi kapcsolatot alakít ki az anyával, ami bizonyos esetekben más emberek elutasításához vezethet.

Minden gyermek átéli ezt a nagyon fontos fejlődési változást, bár változó intenzitással. Ezzel a viselkedéssel a gyermek érzelmi biztonságra és támogatásra tesz szert, amely később a fokozatos függetlenség alapja lesz.

Az ismert amerikai pszichológus, E. Erikson úgy ítélte meg, hogy az élet első évének utolsó negyedévében a gyermek alapvető és alapvető bizalmat ébreszt az emberekben. Ez pedig önbizalmat jelent. Ezért minél több érzelmi bizonyosságot és támogatást kap a gyermek kora gyermekkorában, annál nagyobb a felnőttkori önállóság és önbizalom vélelme. Ellenkező esetben fennáll annak a veszélye, hogy a gyermek nem bízik magában vagy másokban, és érzelmileg instabil lesz.

Ebből a szempontból rendkívül fontos az állandó, harmonikus és érzelmileg meleg környezet megteremtése. Ez nemcsak a tanulás, hanem a jövőbeli érzelmi kapcsolatok alapjainak is előfeltétele.

A pszichológusok rámutatnak, hogy a szülői válás az élet első évében sokkal negatívabban befolyásolja a gyermeket, mint azt korábban gondolták. Emellett egy érzelmileg instabil, hisztis vagy depressziós anya, aki egy ponton "elfojtja" a gyermeket a szeretettől, és a következő sikolyokba ütközik, nagyon negatív hatással van a gyermekre.

A gyermekre minden javaslattal válaszolni kell

A csecsemő születésének első napjától kezdve nagyon fontos, hogy érzékeny, felelősségteljes és szeretetteljes gondozásban részesüljön, hogy a szülő interaktívan reagálhasson és megfelelően reagálhasson javaslataira.

Vagy egyszerűen megfogalmazva, amikor a csecsemő sír, hogy azonnal reagáljon - éhes, szomjas, fáradt, nedves pelenka van? Vagy csak tiltakozni akar? Ne féljen kisgyermeket nevelni, amikor csak kéri.

A "szakértők" tanácsa, miszerint a gyereket sírásra késztetni kell, hogy így feleslegesen kényeztesse őt, már a múlté. Ma a pszichológusok azt állítják, hogy nem lehet elrontani egy hat évnél fiatalabb gyermeket gyakori műveléssel vagy bármi mással, ami a szülői szeretetet mutatja.

A BABA HASZNÁLATA A KEZÉDEN NEM diszkréció

A gyermek életkorának hat hónapja után nagyon fokozatosan kezdheti el a tanulást, hogy egy pillanatig várhasson a figyelmére, természetesen a gyermek életkorának és megértésének megfelelően.

A gyermek és a szülők közötti korai interakció nagyon értékes oktatási eszköz. Itt kezdődik a gyermek és a szülők közötti ingercsere, a cselekvés és a reakció cseréje, a kölcsönös megértés és az együttélés alapjai.

Figyeljen és fordítson időt babájára

A kutatások egyértelműen azt mutatják, hogy csak éber állapotban fejlődhetnek a szociális kommunikáció és a tanulás készségei. Az éberség fokozatos fejlődésével a gyermek képességei gyorsan gazdagodnak, nő a fizikai mobilitás és növekszik a hangos kifejezés.

Gyakran találkozom a fiatal anyák hozzáállásával, akik nem boldogok, hogy egy kisgyerek a nap nagy részében "fent van", és nem alszik egész nap, mint egy szomszéd, Miško. Etetik, újracsomagolják, akkor miért sír? Gyakran "csak", mert ez szülői figyelmet igényel, egyszerűen unatkozik. És kitalálva, hogyan szórakoztassa és elbűvölje őt, sokat fog tenni a közös érzelmi kötelékéért, valamint az intelligenciájának fejlesztéséért.

Az aktív gyermek nem negatív, éppen ellenkezőleg, természetesen plusz, ha az alvási idő elegendő a gyermek számára. A pszichológusok jelentős különbséget találtak az "éber" és az "alvó" gyermekek intelligenciájában. Ugyanakkor határozottan felhívjuk a figyelmet arra, hogy nincs értelme, és éppen ellenkezőleg, nagyon helytelen a gyermeket éberre és figyelmesre kényszeríteni, amikor aludni akar. Ne aggódjon, ez gyakrabban és hosszabb ideig lesz fent, és sok időt talál rá, mindenképpen pótolja a különbséget!

A gyermek egy személyiség

Nézd gyermekét már kiskorától kezdve, mint egyedi kis személyiséget. Ne feledje, hogy a gyermek egyéniség, nem pedig fejlesztőgép vagy tankönyvséma!

Alkalmazza az ingerlést karakteréhez és temperamentumához. Például egy nyugodtabb és flegmatikusabb gyermek elégedett lesz egy játék hosszabb játékkal történő lassú játékával, és fordítva: az élénk, aktív gyermek nem lesz megelégedve egy ilyen játékkal, többféle ingerrel rendelkező, lendületes játékot igényel, és a játék gyakran változik. helyzetek.

Hasonlóképpen, minden gyermeknek aktív periódusai vannak a nap folyamán, és ennek megfelelően örülni fog egy boldog, őrült játéknak, vagy egy csendes, békés játéknak vagy olvasásnak. Ha figyelmesen figyeli gyermekét, képes lesz megérteni őt.

Beszélj folyamatosan a babáddal

Gyermekével gyakran beszéljen, születésétől fogva. Sok újszülött nyugtatja az anya vagy az apa hangját. Gyakran beszéljen arról, hogy mit csinál a csecsemővel ("Most lassan beteszlek a kádba, és te fürödsz."), Tegyél fel neki egyszerű kérdéseket ("Hol a labda?").

Még egy kisgyerek is "beszél", használ szemkontaktust, sírást, nevetést vagy elégedett morgolódást, testbeszédet, ezek mind olyan jelek, amelyeket egy figyelmes szülő észrevesz és megválaszolja.

Ha az ágy fölé áll, és különféle fintorokat vet a gyermekre, különféle „gyászokat”, finoman szól hozzá, és hangosan kommentálja beszédeit, akkor nemcsak boldog, hanem a gyermek is nagyon előnyös. Az első félévben az auditív rendszer stimulálása képezi a beszéd jövőbeli fejlődésének alapját.

Ha a gyermeknek nincs ilyen ingere (hallássérült gyermekek, intézményi gondozásban lévő gyermekek), akkor jelentősen késik a beszéd fejlődése, ill. hogy megállítsa a fejlődést.

És éppen ez a természet találékonysága és szellemessége, hogy felruházott minket, felnőtteket valamiféle mechanizmusokkal, amelyeket automatikusan, saját örömünkre teszünk, és így öntudatlanul válaszolunk a gyermek fejlődési szükségleteire jóval azelőtt, hogy egy bizonyos mentális funkcióról beszámolnánk.

Tudta, hogy ezer emberből (akár férfi, akár nő, akár idős, akár fiatal) csak egy nem tud mosolyogva válaszolni a gyermek mosolyára?

Énekelj babáknak ÜNNEPEKET. Szeretik a hangodat.

A gyermek érzékeinek fejlesztése

Mielőtt a gyermek felmászna és járna, segítsen neki közelebb hozni a körülötte lévő világot. Engedje meg, hogy megérintsen, megfogjon vagy megkóstoljon olyan dolgokat, amelyek közel állnak hozzá, vagy amelyek érdeklik. Engedje meg neki, hogy megismerje és felfedezze a különböző tárgyak tulajdonságait (különböző formák, színek, anyag, illat, íz), hogy más szemszögből lássa a világot.

Amikor a gyermek mozog, állítson be egy helyet a házban (minél több, annál jobb), hogy hagyja a gyereket mozogni és szabadon felfedezni. Bár gyermeke számára a felfedezés szabadsága negatív hatással lesz a háztartás rendjére, megéri!

A gyermek értékelni fogja az ismétlést

Minden szülő tudja, hogy a gyerek szereti az állandó ismétlést - ezerszer játszol vele Főtt egérkása. És amikor a Hófehérke és a Törpék című mese huszadik olvasata után egy nap mást akarsz neki olvasni, hisztérikus kiáltásba kezd, és követeli törpéit.

Néha úgy tűnhet neked, hogy ez valószínűleg már nem normális, de nem kell félned. Egy kisgyerek nagyon szereti ismételni ugyanazokat a dolgokat. A nap rendszeres menetrendje, ismétlődő lefekvési rituálé a biztonság és a biztonság érzetét kelti, valamint egy kedvenc játékot vagy mesét.

Ezenkívül jó az intelligenciájának fejlesztése szempontjából. Amikor a szinaptikus neurológiai kapcsolatok ugyanazon ingerléssel ismételten aktiválódnak, immunivá válnak az eltűnéstől az agy "kisülési" folyamata során, más szóval állandó kapcsolatok jönnek létre, amelyek megkönnyítik a gyermek számára a tanulást.

Az intelligencia-intelligencia és a bölcs játékok nem teszik gyermeked zsenivé!

Tehát, kedves szülők, ne essen kétségbe, amikor ezerszer játszanak egy gyereket egy gyerekkel, éppen ellenkezőleg, tegyék meg újra és újra, amit a gyermek akar. Azonban nem azt értjük, hogy nem kell új játékokkal vagy új könyvekkel bővítenie a gyermek látókörét, de természetesen akkor sem, amikor új könyvet nyom a Hamupipőkéről, és ragaszkodik hozzá.

Ha meg akar nézni egy új könyvet, megteszi, és akkor talán újra és újra elolvassa azt a Hamupipőkét.
Ösztönei félreérthetetlenül tudják, mi a legjobb számára.

Legyen közel hozzá, amikor játszik

Még egy kisgyerek is játszhat néha egyedül, és ez az idő fokozatosan növekszik. Mégis, néha csatlakozzon hozzájuk, még akkor is, ha önmagában játssza. A gyermekeket mindig szívesen látjuk, amikor a szülő leül a földre, és a közelében játszanak. Nem kell, de csatlakozhatsz a játékhoz. Egy kisgyerek soha nem fogja visszautasítani. Sokkal fontosabb, mint a szülő által a gyermekkel töltött idő minősége.

Nem akarsz túl sokat a babától

A gyerekek akkor tanulnak a legjobban, ha az ingerlés mértéke és fajtája megragadja az ő temperamentumát, fejlettségi szintjét, érdeklődési körét, preferenciáit és hangulatát.
Ezért tartsa szem előtt:

A tanulásnak a gyermek számára játéknak kell lennie, nem kötelességnek.

Amikor gyermeke abbahagyja a tanulást, értesíti Önt: