beszélőig

Szerzők csoportja - Logopédiai Tanszék, PdF UK Bratislava

Fia vagy lánya első évének közeledtével várom, hogy gyermeke első szavai megjelenjenek a baba beszédében. Közvetlenül a 12. hónap előtt vagy után a baba általában egy-tizenhat első szót alkot. Ezek a szavak általában olyan kulcsszavakat tükröznek, amelyeket a közeli rokonok többször használnak a vele való kommunikáció során.

Az első szavak között a leggyakoribbak a szótagok, az első szavak rövidítései vagy a neoplazmák. Neoplazmák alatt olyan hangokat értünk, amelyek alatt a gyermek egyértelműen megnevez tárgyakat vagy tevékenységeket, de nem kell, hogy hasonlítsanak a felnőttek által használt szavakra (kiki - billentyűk, gogo - toll). Ezeknek a szavaknak a hangoldala fokozatosan megváltozik, hogy jobban hasonlítson a felnőttek által használt szavakra. A szülők gyakran azt gondolják, hogy gyermekük szókincse éppen azért kicsi, mert az ilyen szótagok és hangok még nem számítanak szavaknak.

A közbeszólások is számítanak

Az első szavak csoportjában is gyakran előfordulnak közbeszólások, mint hau, mu vagy be. A magánhangzók az első beszédhangok közé tartoznak, amelyeket a gyermek megtanul kiejteni A, O, U, E és én, mássalhangzóktól pedig mindenek felett állnak P, B, M és T. Ezekből a hangokból általában a gyermek mondja ki az első szavakat. A hangok, amelyekkel a gyermek kommunikációba lép, nemcsak a gyermek motorikus képességeivel, érzékszervi észlelésével, hanem különösen mentális (kognitív) fejlődésével is szorosan összefüggenek.

Ebben az összefüggésben a logopédusok felhívják a figyelmet a gyermekek beszédének fejlesztése iránti érdeklődésre, és azt mondják, hogy az első szavak időszakában a gyermek egy szakaszon megy keresztül, amikor több dolgot jelöl ugyanazzal a szóval. Például mindenre, ami piszkos, tisztátalan és tiltott, a "kako" szót használja - amikor bekukucskál a pelenkájába, de akkor is, amikor egy barackban tócsát, sárat vagy akár követ is lát. A "žiži" szó bármely fény- és hőforrásra utal - lámpára, sütőre, radiátorra és elemlámpára. Bármely szőrös állat, amelynek farka van (beleértve a macskát vagy juhot is), foltot érinthet. Fokozatosan azonban eljutnak egy olyan szakaszba, amelyben minden egyes dolognak egyedi neve van.

Időszak a 18. és a 24. hónap között: Adja meg a nagymamának vagy a kétszavas állítások születését

A 18. hónap elején a baba kb 50 szó és körülbelül 15 különböző gesztus. Különböző módon ötvözi ezeket a szavakat és gesztusokat. Úgy néz ki, hogy egy anya mondja, és rámutat az anyára. Kombinálhatja a szót és a gesztust is, mindegyiknek más jelentése van, például mondani és sirályra mutatni. A szülő két szó első összekapcsolására számíthat egy állításban már a 16. és a 20. hónap között, amikor gyermeke mondja például az anya kapcsolatát, add meg! Ez egy másik fontos mérföldkő a gyermek beszédének fejlődésében. Ahogy a szókincs egyre jobban növekszik, a gyermek ebben az időszakban is kezdi előállítani az első nyelvtani szerkezeteket, vagyis másképp hajlítja a kiejtett szavakat.

A beszédfejlődés során megjelenő első nyelvtani jelenségek között szerepel elöljárószó nélkül kifejezett akuzatívum. Felismeri például, ha a gyermek a nagymama szót "nagymama" formájában adja (adja). Arra is számíthat, hogy egyetlen hangszer megjelenik, például szavak formájában - kanál, autó, száj. Az igehajlás is kezd megjelenni. Észreveheti, hogy a gyermek kifejezi az elengedhetetlen hangulatot - tessék, szóval ez fejlődési szempontból helyes. Arckifejezésre is számíthat 3. egyes számú személyek, például a "megy" szó formájában. Fokozatosan a gyermek többes számban fejezi ki a harmadik személyt, és csak később várhatja, hogy első személyben kezdhessen beszélni magáról - megyek, papam. A szlovák anyanyelvű gyermekeknél a leggyakrabban kifejezett első ige az "ad" ige, gyakran az "adj!" Sorrendben.

A kétszavas állítások időszakában először felmerül egy kérdés is típus, ahol van? Bár a gyermek szókincse bővül, az egyes szavak kiejtése gyakran leegyszerűsödik, és a gyermek rövidíti a hosszú szavakat. Gyakran kihagy bizonyos hangokat, például nem elefántot mond, hanem szonikus stb.

A gyermek beszédének fejlődésével a megértés szintje is fejlődik. 24 hónapos korára a baba már körülbelül 530 szót ért. Amikor megkérdezi tőle, megmutatja, hol van az orra, a szeme vagy a hasa, és az elvont kifejezéseket is érti nagynak, hidegnek vagy nehéznek.

Időszak 24. és 30. hónap között: Seprő, lakkozó és a többszavas állítások időszaka

Nagyi aludt. Ilyen mondatokat a gyermekek életük második éve után is hallhatnak, mivel ez az az idő, amikor múlt idejű igék. Ha a gyermek egy igét használ a nyilatkozatában, akkor azt is várja, hogy a második év körül kezdjen valamilyen módon beszélni veled - alszol, énekelsz, elmész, ami valójában kifejezi a másik személyét. ige. Ugyanakkor a gyerekek megtanulják az olyan elöljárókat, mint na, do, s vagy v. A főnév egyre változatosabban ragozza a főneveket és a 30. hónapra minden esésre példát várhat. Így az akuzatív és instrumentális mellett a gyermek fokozatosan különféle szavakat állít elő datív, genitív és lokális szavakban. A "Mi ez?" Kérdés nem csak a gyermek nevét kérdezi. Egy adott tantárgy neve mellett érdekli a jelentése is.

Hallani akarja, mi ez, hogyan működik, mit csinálnak vele. És próbáljon ki mindent most. A kíváncsiság építi aktív szókincsét.

Néha a gyermek meglep minket egy kitalált szóval - a "seprő" egy seprű, a "hudriak" egy pulyka, a "lövő" szó pedig vadászt jelent. Később a gyermek kérdezni kezd az illetőről - "Ki az?", De az eseményről is - "Mi (mi) történt?". Először kezdi kommentálni a közeljövőt (repülünk, keverünk, megyünk úszni). Beszédben jelennek meg az időhöz kapcsolódó szavak (most, akkor, tegnap). Az új szavak között vannak a melléknevek (nagy, kicsi, rossz, tiszta, nedves). Társas beszélgetésekben kezdi el használni "Varázsszavak", udvariassági kifejezések (köszönöm, tetszik, sajnálom).

Nemcsak a nyelvtan fejlődése dominál a termelésben, de a megértésben is hasonló jelenséget figyelhetünk meg. A gyermek pontosan a kis különbségek alapján különbözteti meg a szavak jelentését. Ilyen kis különbség lehet például egy szó vége. Különbség van a cipő és a cipő között abban az összegben, amelyet a gyermek kezd megérteni. A gyermek fokozatosan megérti az összetettebb utasításokat vagy parancsokat is.

"Például, ha azt mondja egy gyermeknek:" Vegyél egy játékautót és tedd a szőnyeg alá ", a kisebbik gyermek automatikusan ráteszi a szőnyegre, amint az tapasztalataiból kiderül - ezt úgy játsszák, hogy autót vezetnek a szőnyeg. Egy idősebb, két és fél éves gyermek azonban helyesen el tudja látni ezt a feladatot, mert érzékelheti a beszéd apró különbségeit, például az előtagokat, az utótagokat és az elöljárókat. ”- magyarázza Svetlana Kapalková és munkatársai.

Időszak a 30. és a 36. hónap között: elmegyek hintázni, majd ropogni

A második és a harmadik év között a szókincs drámai módon növekszik. Míg az átlagos kétéves gyermek körülbelül 300 szót használ, egy két és fél éves gyermek már körülbelül 520 szót mondhat. Ezeket a szavakat nemcsak két-, hanem három- vagy négyszavas mondatokba is egyesíti. A 30. hónap után a gyermek elkezdi az első összetett mondatok - mondatok - előállítását is, ahol valójában két igék összetettebb kapcsolatait fejezi ki. Ebből következik, hogy a kötőszók megjelennek a beszédben. Az elsők, amelyeket észrevesz, valószínűleg kuplungok lesznek, és, de majd mikor - így és sokan mások.

Nem tetszik valami a gyermek beszédében?

Apu alszik - a fejlődési disgrammatizmusok időszaka

Gyermeke "ló" helyett "ló", és "mondja" helyett "mondja"? Ne féljen, ha ebben a periódusban nem csinálják tökéletesen a nyelvtant. Szakértők leírják, hogy az ilyen "diszgrammatizmusok" ebben a korban teljesen normálisak, sőt időnként előfordulhatnak idősebb gyermekeknél is, különösen, ha kevésbé ismert szót hajlítanak. Abban az időben, amikor a gyermek megismeri a nyelv nyelvtani rendszerét, kezdetben nagyon következetesen alkalmaz bizonyos nyelvtani szabályokat. Például a gyermek gyakran hallja és használja az "adj", "keresés", "találgatás" szavakat, és ezek szerint hajlít más igéket - "mond", "mutat". A szavak többes számát leggyakrabban az i/y utótag alkotja - léggömbök, gyerekek, játékok, nagymamák, így a "ló" vagy az "emberek" helyett "ló" lesz.

A logopédusok ezt hangsúlyozzák a 4. év után ez normális és alapvetően pozitív tény, hogy a gyermek valóban a nyelvre gondol. Ha azonban a gyermekek gyakran diszgrammatikus szavakat alkotnak, akkor a formák akkor sem változnak, ha a gyermek helyes válaszát modellezzük, és általában a diszgrammatikus szóalakok többféleképpen is felmerülnek vagy kialakulnak (nem mindig egyformák), és a fejlettség megnyilvánulásai lehetnek. nyelvzavar, ahol jobb szakértőt keresni.

Kedves anyám, mi is erre a témára készülünk speciális online tesztek! Regisztrálj, és az elsők között tudhatsz majd a közzétételükről:)

Adj Adj gyümölcslét: Fejlődési következetlenségek időszaka

A beszédfejlődés gyors üteme miatt, amely lehetővé teszi a gyermek számára, hogy sokkal többet mondjon, mint korábban, előfordul, hogy a gyermek elkezd tapasztalni következetlenség. Lehet pl. ismételje meg egy szótagot vagy szót többször (Mo-mo-mo-anyám jön. Anyám, anyám jön). Vagy egy szót vagy kapcsolatot helyettesít azzal a ténnyel, hogy az elmondottak jelentése ugyanaz marad. Például azt akarja mondani, hogy "Ma kimentünk az óvodából egy színházi előadáson", de azt mondja: "Ma kívül voltunk az óvodában. látták a színházat. ”mert könnyebb neki.

Bár ezek a nehézségek a fösvénységre emlékeztetnek, a beszédfejlődés kísérő jelenségei. Ne feledje, hogyan kezdett járni egy gyermek - néha megbotlott, megbotlott, elesett, ugrott. Beszédében hasonlóan néz ki. Megismétel valamit, javít, szünetet tart, beszúr egy hangot vagy szót. Fontos különbség a fejlődési ártatlanság és az igazi cselszövés között az időtartam. A szakértők ezt hangsúlyozzák a fejlõdés hiánya nem tarthat tovább 6 hónapnál. Ha azonban kétségei vannak a gyermek beszédfejlődésével kapcsolatban, akkor nem kell félni a logopédus felvételétől.

Tájékozódási mérföldkövek a beszéd fejlődésében

Ha azon gondolkodik, hogy a beszédfejlődés a megfelelő módon halad-e, akkor rövid áttekintést kínálunk arról, hogy mire lehet számítani a gyermek beszédének fejlesztése során egy évtől három évig.

A 12-18 hónap közötti időszakban

  • körülbelül 40 első szót használ
  • az első gesztusokat használja a szülőkkel való kommunikáció során
  • körülbelül 50 szót ért
  • úgy tesz, mintha pohárból iszik, vagy alszik

A 18 és 24 hónap közötti időszakban

  • úgy tesz, mintha az egyik tárgy egy másik tárgyat képviselne (a kalapács egy kanál, a pulóver egy párna)
  • 50 - 70 szót használ
  • elkezdi egyesíteni a szavakat két- és háromszavas mondatokba (anya ad, nagymama hajá, apa jön ide)
  • egyszerű kérdéseket tesz fel (hol van?)
  • az első nyelvtant használja (többes szám, imperatívum, múlt idő)
  • körülbelül 100 szót ért

300 szót használ 24-30 hónapig

  • kifejlesztett mondatokban kifejezve (3-5 szó)
  • válaszol a kérdésekre (Mi ez? Hol az autó? Mit csinálsz?)
  • elöljárószavakat (be, be, be), zavartan használ (én, te, mi)
  • ragozza a főneveket (pl. anya, apa)
  • azt jelenti, amikor olyan dolgokról beszélsz, amelyek a múltban történtek, vagy a jövőben fognak történni
  • az első kötőszavak jelennek meg (a)

A 30 és 36 hónap közötti időszakban

  • más gyerekek jelenlétében játsszák közös játékokkal, miközben mellettük van
  • színlelni tud (pl. mintha levest keverne)
  • 600 - 1000 szót használ
  • csatlakozókat használ (és azt, amely, vagy, mert)
  • megért egy háromszavas parancsot
  • beszédben megjelennek a gyermek élményeinek vagy egyszerű történeteinek első folyamatos átbeszélései

Erőforrások

  • Horňáková, K., Kapalková, S., Mikulajová, M. (2005). Könyv a gyermekek beszédéről. Pozsony: Slniečko.
  • Kapalková, S. (2016). A gyermekek nyelvtudásának fejlesztése korán. In Logopédiai Propedeutika (105–128. O.). Pozsony: Pozsonyi Comenius Egyetem.
  • Gyermekbeszéd Intézet. (nd). A beszédfejlődés problémái. Elérhető a http://detskarec.sk/problemy-s-vyvinom-reci webhelyről
  • Kapalková, S. (2011, március 2.). Beszédfejlődés 1. és 2. év között vagy Hurrá, babám beszél! Elérhető a https://mamaaja.sk/clanky/batola/vyvin-reci-medzi-1-a-2-rokom-alebo-hura-moje-die-a-hovori címen
  • Kapalková, S. (2018, december 11.). Beszédfejlődés 2. és 3. év között, vagy "MAMI JA-SA-Alone". Elérhető a https://mamaaja.sk/clanky/batola/vyvin-reci-medzi-2-a-3-rokom-alebo-mami-ja-sa-sa-sam címen

Ne felejtsen el regisztrálni és kipróbálni mindent, amit a Promama kínál.