Az általános iskolai tanárok egyetértenek abban, hogy a folyamatos változások és a megkezdett reformok megterhelik őket, és nem könnyítik meg munkájukat. A szülők viszont motivált tanárokat és nagyobb kreativitást várnak el a tanulásban. Ezek az eredmények a Pravda című napilap felmérésének eredményeként jöttek létre Szlovákia területén. A Pravda együtt 80 pedagógust és 80 szülőt szólított meg, mindegyik régióban tízet, azzal a kérdéssel, hogy mit várnak az új tanévtől.
Az új tanév viharosan kezdődik, megfelelő oktatási miniszter nélkül. Az utolsó, Peter Plavčan (nev. SNS) az ünnepek végén az Eurofund-nal történt botrány után került hivatalába.
A minisztérium Gabriela Matečná (nom. SNS) földművelésügyi miniszter időközi jelentéséhez tartozott, aki bejelentette, hogy a minisztériumban nem történnek áttörések. Plavčan 1990 óta a tizennyolcadik miniszter, az új neve még nem ismert.
Megkezdődött a tanév! Hogyan kezelj mindent stressz nélkül?
Tanév miniszter nélkül
A tanév beköszöntével az autóbusz menetrendje megváltozik
Az iskola ismét hív!
"Ez nem jó jel a pedagógiai alkalmazottaknak, a hallgatóknak és egyáltalán nem a nyilvánosságnak, mert látható, hogy az oktatás nem stabil. Az oktatási miniszter gyakori rotációja, ahogy jelenleg is, lelassítja a reform folyamatát és késlelteti a várható valós eredményeket. ”- kommentálta a jelenlegi helyzetet Pavel Ondek, az iskolai szakszervezetek vezetője.
A Pravda felmérés azt mutatta, hogy az oktatás helyzetének stabilizálása létfontosságú a tanárok számára. A válaszadók több mint 66 százaléka akarta. Szerintük az alap egy magabiztos és tapasztalt miniszter.
"Szeretném, ha a tanárok nyugodtan tudnának dolgozni, és az is segítene, ha valami egyik pillanatban sem változik, mert nagyon sok energiát igényel" - mondja Jarmila Cervová, a poprádi Comenius Általános Iskola tanára .
"Olyan miniszterre van szükségünk, aki elég kompetens, reagáló és határozott lesz a Szlovákia megtanulása című reformdokumentum előmozdításához, kellően erős politikai mandátummal" - mondja Dušan Jaura, a pozsonyi C. S. Lewis Kétnyelvű Gimnázium igazgatója. A reformot tavaly a minisztérium szakértői csoportja készítette elő, még mindig nem fejeződik be.
A Pravda napilap felmérésének eredményei
| Mit fogadnának szívesen | a megfelelés mértéke |
| az oktatási szektor politikai helyzetének stabilizálása és megnyugtatása; Határozott oktatási miniszter; rend bevezetése az oktatás területén | 66,6% |
| az iskolák jobb finanszírozása, magasabb fizetések | 33,3% |
| nagyobb támogatás az iskolai infrastruktúra és az iskolák technikai felszerelései számára (tornatermek, új sportpályák rekonstrukciója/építése, elegendő számítógépes felszerelés, légkondicionáló bevezetése az iskolákban ...) | 16,6% |
| jó tanulói eredmények elérése az 5. tesztelés során; 9., Pisa, vagy középiskolai felvételi vizsgákon | 16,6% |
| a szülők megértése és támogatása | 14,3% |
| az oktatás korszerűsítése (a hallgatók elektronikus tesztelése…) | 14,3% |
| nagyobb szabadság a tanulásban (tanítás órán kívül, vegyes osztályokban, blokktanítás, tankönyvek szabad megválasztása ...) | 10% |
| kevesebb adminisztratív és bürokratikus munka | 10% |
| pénzeszközök növelése, különösen a nem pedagógiai alkalmazottak számára (szakácsok, házmesterek, takarítók ...) | 10% |
| nagyobb jogi támogatás és a tanárok védelme | 4,8% |
A gyakorlatban történő állandó változások például a tanterv ismételt kiegészítését és megváltoztatását, vagy az egyes években érintett témák kiigazítását jelentették. A tanárok szerint minden miniszter újrakezdi elképzeléseit, így hiányzik a folyékonyság és a folytonosság.
"Ily módon a tanárok lelkesedése és lelkesedése elfulladt" - jegyzi meg Iveta Šanderová, a Besztercebányai Andrej Sládkovič Gimnázium igazgatója.
A tanárok második leggyakoribb vágya az iskolákra fordított több pénz és a tanárok fizetése volt. A válaszadók több mint 33 százaléka véli ezt a reményt, remélve, hogy szeptembertől emelkednek a bérek. A szeptemberi hat százalékos emelésnek biztos, de nem jobb fizetése van a 2018 és 2020 közötti években.
Eredetileg kormányrendelettel látták el, hogy javítsák a következő három évre, de a feltétel az volt, hogy a szakszervezetek megállapodtak abban, hogy a tanárok ezekben az években nem tiltakoznak. A múlt héten a szakszervezetek elutasították az ilyen ajánlatot azzal az indokkal, hogy nem akarták elveszíteni a sztrájkjogot. A Pravda napilap megállapításai szerint azonban a megszólított szülők majdnem öt százaléka egy évet fogadna tanárok tiltakozása nélkül.
A pedagógusok rámutatnak arra is, hogy munkájuk nem csak az iskolák elégtelen technikai felszereltsége miatt okoz komoly gondot.
"A kabinetem egy nagy katasztrófa. Régi bútorok, gumipadló és könyvespolc helyett csak egy fadeszka lógott zsinórra és szegekkel támasztva alá. ”- magyarázza a martini fiatal Alena tanárnő az első tanítási év után. Felmérésünk szerint a tanárok 16,6 százaléka szeretne több pénzt az iskolák műszaki fejlesztésére vagy tornatermek és sportpályák építésére.
Pozsonyban gondjaik voltak az újjáépítéssel
A Szlovákiai Városok és Önkormányzatok Szövetsége (ZMOS), amely részt vesz az iskolák társfinanszírozásában, tisztában van az iskolai felszerelések eltérő műszaki színvonalával is. Michal Kaliňák szóvivője szerint például az önkormányzat költségvetésének összegét aláírják a különbségek alapján.
"Az is fontos, hogy ezek általános iskolák-e a pozsonyi vagy más régiók önkormányzataiban" - magyarázta Kaliňák. Szerinte probléma volt a fővárosban és környékén, főleg azzal, hogy európai alapokból biztosították az iskolaépületek rekonstrukcióját. Ezeket az ország teljes területére szánják, a főváros kivételével.
"Paradox módon ez olyan helyzetet teremtett, hogy más régiókban sok iskola jobb helyzetben van, mint Pozsonyban" - mondta. A városok és önkormányzatok alapító hatáskörében 1927 általános iskola működik.
Kaliňák emlékeztet arra, hogy elsősorban az állam felelős az általános iskolák anyagi és technikai felszereléséért. Az általános iskolák erre a célra tanulónként a normák szerint pénzt kapnak.
"A norma alapvetően két részre oszlik - bérszámfejtésre és működési. A működési normán belül magának a műveletnek az energia, a víz, a csatornázás, a takarítás vagy a karbantartás költségein felül magában az oktatási folyamat költségeit is fedezik “- pontosította Kaliňák. Szerinte ez kevés. "Jelenleg a működési norma az egy tanulóra jutó teljes normának csak körülbelül 15 százalékával egyenlő" - magyarázta Kaliňák.
A képzett válaszadók tíz százaléka szerint a jobb tanítási szabadság, amely a tankönyvpiac liberalizációjával is biztosítható lenne, szintén megkönnyítené a jobb oktatást.
"Üdvözölném a tankönyvek szabad megválasztását, és a minisztérium nem támogatná és nem kötelező" - mondja Monika Maljačková, a Zsolna melletti Lietava Általános Iskola tanára.
Ez lehetővé tenné a tanár számára, hogy bármely olyan kiadványt kiválasszon a piacon, amely a legjobban megfelel az oktatási módszerének. Jelenleg az állam meghallgatja a tankönyv írását. Megírása után a könyv megjelenik, és az iskolák megrendelhetik anélkül, hogy másik tankönyvet választanának.
A Pravda napilap felmérésének eredményei
A szülők elvárásai
| a tanár képes motiválni a tanulót, és felkelti az érdeklődését az iskola és a tanulás iránt; stresszmentes iskolákba járni | 33,3% |
| minőségi tanárok személyes motivációval a tanításra, türelmes, segítőkész tanárok a munka örömével | 31% |
| több kreativitás a tanításban és a gondolkodásban, vagy a hallgatók ismereteinek bővítése | 31% |
| a gyermekek zökkenőmentes átmenete az óvodából az iskolába; az általános iskola első osztályától a második osztályig; általános iskolától a középiskoláig | 28,6% |
| iskolai tevékenység a diákok számára kirándulások, kirándulások, megbeszélések vagy projektek formájában | 12% |
| kevesebb különféle díj, tankönyv, utazás vagy utazási költség megfizetése | 10% |
| minőségi és egységes tankönyvek | 7,2% |
| világos fogalma és oktatási rendszere | 7,2% |
| évben a tanárok sztrájkja nélkül | 4,8% |
A Szlovák Tudományos Akadémia történésze és Dušan Kováč történelemkönyvek szerzője is egyetért a liberalizációval. Emlékeztetett arra, hogy elengedhetetlen, hogy a piacra kerülő könyvek szakmailag helyesek legyenek.
"Szakértőknek és tanároknak értékelniük kellene őket, hogy ne kerüljön beléjük hülyeség, a" lapos a föld "kijelentés értelmében" - hangsúlyozta Kováč.
Az Oktatási Minisztérium azt állítja, hogy a tanárok szinte minden követelményét be kell építeni a készülő Szlovákiát oktató reformdokumentumba. A kérdés az, hogy az új osztályvezető támogatja-e és befejezi-e a reformot. Ebben az évben több mint 220 oldalnyi anyagnak kell rendelkezésre állnia a kormányzati tanácskozásokhoz.
Egyik szerzője, Milan Ftáčnik szerint a reform a tanárok motivációjának növelését is elősegítheti. "Nem pénzügyi előnyök bevezetését tervezzük számukra" - pontosította Ftáčnik. Ez magában foglalná például az ingyenes vagy támogatott egészségügyi ellátást, tanítólakások biztosítását vagy ingyenes belépést a múzeumokba és galériákba.
A megszólított szülők több mint egyharmada motivált tanárokat vár el. Remélik, hogy az iskolában gyermekeik találnak olyan tanárokat, akik szenvedélyesek lesznek munkájukban és képesek ösztönözni a tanulókat a tanulásra.
Változások a regionális oktatásban az új tanévben
- Az általános iskolák 9. osztályának tanulói még egy történelemórát kapnak az órarendbe. A hallgatók három óra alatt megismerhetik a világ és Szlovákia történetét. Nem lesz szükség tankönyvek cseréjére, a tananyag vagy a tanárok számának növelésére. Jelenleg az ötödik-nyolcadik osztályosoknak heti egy, a kilencéveseknek kettő van a történelemórája.
- Szeptembertől a közlekedési támogatást az általános és a speciális általános iskolások számára is biztosítják, akik olyan településekről származnak, ahol általános iskola van, de nem azzal a tanítási nyelvvel, amelyen a tanuló nevelkedni akar.
- A nyolcéves gimnáziumok tanulói kétszer jogosultak lesznek síoktatásra az egész tanulmány számára. Jelenleg a tanuló egyszer jogosult az általános iskolában és egyszer a középiskolában. A nyolcéves gimnáziumok és a télikertek tanulóinak problémája, hogy nincs idejük elvégezni az első képzést, mivel az 5. év vége után magasabb iskolai típusba kerülnek. A változás több mint 2500 elsőéves hallgatót érint. A hallgatói juttatás 150 euró, ami évi 377 700 eurót tesz ki.
- Az általános iskolák igazgatói betartják az Oktatási Minisztérium útmutatásait a hadgyakorlatok szervezésénél. Ez meghatározza, hogy az iskolák mely szervezetekkel működhetnek együtt. Ide tartoznak például a tűzoltók, a rendőrök és a katonák, valamint a Sokol, az Orol, a szlovák cserkész, a Szlovák Vöröskereszt és a Szlovák Természetvédelmi Unió. Az intézkedés célja olyan helyzetek megelőzése, amikor a Slovenské branci szélsőséges csoport részt vett a gyakorlat szervezésében.
"Olyan tanárokat várok, akik rajonganak munkájukért és missziónak tekintik. A jó tanárnak szigorúnak, műveltnek kell lennie, és próbálnia kell valamit hátrahagyni "- mondta a trencséni Anton Beták, négygyermekes apa.
Jana ze Senca, két tanköteles gyermek édesanyja szerint az oktatásban is fontos a személyes motiváció, a türelem és a magukkal a tanárokkal való munka öröme. "Ezután a gyermek motiválhatja, elvezetheti a tanterv függetlenségéhez és megértéséhez, és megtaníthatja az elmélet és a gyakorlat szisztematikus összekapcsolására" - mondja Jana.
A szülők 31 százaléka nagyobb kreativitásra számít a tanításban, akik azt is remélik, hogy utódaik ismereteit és készségeit kibővítik az iskolai tevékenységek.
"A gyerekeket projektek, kirándulások, kirándulások vagy csoportmunka révén szórakoztatják a tudomány és a technológia területén" - mondja a pozsonyi Irena, kétgyermekes édesanya.
Ondek elismeri, hogy a magasabb fizetések csak részben motiválhatják a tanárokat a munkahelyen. "A demonstráció lehet az iskolák környezete, az iskolai létesítmények, a diákok érdeklődésének hiánya és a szülők elégtelen tisztelete" - jegyezte meg Ondek.
Szerinte az iskolák aktivitása kirándulások vagy projektek formájában az érdeklődésüktől is függ.
"Természetesen ez a rendezők ügyességétől is függ. Képzett vezetőknek kell lenniük, képesek kommunikálni az alkalmazottakkal és meghallgatni javaslataikat. Szükséges továbbá, hogy együttműködést alakítsanak ki a magán- és az állami szektorral "- javasolta Ondek.
Két hónap szünet után ma 671 ezer általános és középiskolás tanuló ült iskolapadban. Először 60 000 elsős lépett be az általános iskolába, ami hasonló szám, mint tavaly.
© SZERZŐI JOG FENNTARTVA
A napi Pravda és internetes verziójának célja, hogy naprakész híreket jelenítsen meg Önnek. Ahhoz, hogy folyamatosan és még jobban dolgozhassunk Önnek, szükségünk van a támogatására is. Köszönjük bármilyen pénzügyi hozzájárulását.
- A fogamzásgátlás kezdete A nők citrom és New Time krokodil ürüléket használtak
- Új időkben nőtlen gyermekek születnek Szlovákiában
- A Lollipop nevű új Android állítólag evolúciós ugrás
- Nyitra felett a Kálvária új távcsövét rongálók rongálták meg
- ÚJ ✅ helyezések ITT! Már ismeri a BEST 2021 TOP30 kontaktlencsét - GYŐZTES