A terhesség, a szülés és a szülői szülés új, nagyon érdekes és intenzív időszak az ember életében. Sok boldog pillanatot, elvárást, de félelmeket és bizonytalanságokat is hoz. A következő szülők sok kérdést tesznek fel maguknak, és sok tanácsot és javaslatot hallanak szüleiktől, rokonaiktól és barátaiktól arról, hogyan neveljék fel a megfelelő gyermeket, hogyan közelítsék meg őt. Mivel sok ilyen tipp ellentmond egymásnak, a szülők gyakran még zavartabbak, mint korábban. Végtelen mennyiségű információ terjed az interneten, amelyben a kereső szülő gyakran elveszik, és még tehetetlenebbnek érzi magát.

gyermeke

Az élet más területeihez hasonlóan új tendenciák jelennek meg a szülői és oktatási megközelítések terén. A generációk között néha mélységes különbség van a "helyes" megítélésében. Az egykor bevált megközelítéseket ma már elavultnak, régimódinak, sőt néha károsnak tekintik. Példaként említhetjük a csecsemők mesterséges táplálkozásának népszerűsítését (20. század második fele), amely mai szempontból nagy lépésnek tűnik mellette, és a szoptatást ismét a legjobb tápláléknak tekintik a fejlődő gyermek számára. A sok információ megbízhatatlanságának és a folyamatosan fejlődő emberi tudásnak a felismerése ismét tönkretesz bennünket abban, ami helyes és mi nem. Tehát mire számíthatunk?

Kapcsolatelmélet

Minden gyerek más, eredeti. Ugyanolyan eredeti a szülő és a gyermek kapcsolata, a kölcsönös kommunikáció jellege, vagyis hogyan viszonyulnak egymáshoz. Szülő és gyermek kapcsolatáról beszélünk. A kapcsolatelméletet először John Bowlby, brit pszichiáter és pszichoanalitikus fogalmazta meg, aki az 1950-es évek óta intenzíven foglalkozik a gyermekek fejlődésének fejlesztésével, különös tekintettel a kötődéselméletre. A kötődés két ember közötti sajátos érzelmi kapcsolat. A gyermeknek a kapcsolati emberhez való biztonságos kötődése az, amelyet a kapcsolattartó személy védelme, gondozása és támogatása jellemez, ez a viselkedés érthető és kiszámítható a gyermek számára, a gyermek biztonságban érzi magát az illető személyhez viszonyítva, és ez pozitív hatással van fejlődése. A kötődési magatartás lehetővé teszi a túlélést, mert az újszülött teljesen függ a gondozótól. Például a sírás figyelmeztetheti a gondozót arra, hogy valami nincs rendben vele, hogy éhes, fél, fájdalmai vannak stb.

A kötődés viselkedése

Az újszülött gyermeknek csak néhány lehetősége van arra, hogy felhívja a gondozó figyelmét (a gondozóról fogunk beszélni, amire leggyakrabban az anyát, az apát, a nagyszülőket, a pótszülőket stb. Értjük). Természetesen ezek fokozatosan fejlődnek, de az élet első hónapjaiban a gyermeknek csak az alapvető viselkedési eszközei vannak, amelyeket ragaszkodási magatartásnak hívunk - szopás, fogás, követés, sírás és mosolygás. Ez a viselkedés segíti a gyermeket a gondozóval való kommunikációban. A gyermek így viselkedik, különösen, ha éhes, elégedetlen, fáradt, fél, amikor a gondozó elhagyja a szobát stb. Mivel bármilyen kapcsolat megteremtése kölcsönös kommunikációt igényel, nemcsak a gyermek, hanem a gondozó is kommunikál. Gyermekfelügyeletnek hívjuk ezt a magatartást - ha egy gyermek sír, akkor a gondozó jön és megvigasztalja, ha fáradt, akkor gondoskodik arról, hogy zavartalanul tudjon aludni, ha éhes, akkor etesse, ha veszélyben van, akkor megvédi őt.

A kapcsolat a gyermek és a gondozó kölcsönös interakciójának következménye

Így a gondozó és a gyermek folyamatosan kölcsönhatásba lépnek egymással. Néha ezt a kölcsönhatást a csecsemő okozza, például sír, mert éhes. Máskor ezt az interakciót az anya idézi fel, mosolyog a babára, és választ vár. Ha a gyermek is mosolyog, az a jövőben erősíti az anyát ilyen viselkedésben. Az ilyen napi interakció fokozatosan teremt kapcsolatot a szülő és a gyermek között - kezdetben leggyakrabban az anyával, mint a fő kapcsolattal, de fokozatosan a gyermek életében más fontos emberekkel - az apával, nagyszülőkkel, testvérekkel vagy pótszülőkkel vagy más gondozókkal/a gyermek.

A biztonságos kapcsolat megteremtése tehát azt feltételezi, hogy a gondozó megfelelően reagáljon a gyermek hívására, kielégítse igényeit. A gondozó ilyen magatartásával a gyermek fokozatosan megbizonyosodik arról, hogy elérhető és képes-e rá támaszkodni. Ez az alapja a gyermek biztonságérzetének a kapcsolatokban és az őt körülvevő világban.

Ellentétes helyzet áll elő, amikor a gondozó nem reagál a kötődési viselkedésre, vagy későn reagál, vagy következetlenül reagál - egyszer válaszol, ha nem válaszol. Fontos az is, hogy a gondozó ilyen visszataszító vagy ambivalens viselkedése ritka vagy visszatérő-e. Például, ha egy gyermek olyan gondozót hív, aki többször nem válaszol a hívására, a gyermek megtudja, hogy nincs értelme a figyelem felkeltésére. Természetesen, ha a gondozó nem reagál a gyermek hívására (sírás, sikítás, elégedetlenség) ritkán, ritkán fordul elő, ez nem befolyásolhatja a biztonságos kapcsolat kialakulását. Kedvezőtlen azonban a gyermek pszichológiai fejlődése szempontjából is, amikor a gondozó következetlenül reagál - ha eljön, válaszol a gyermekre, kielégíti igényeit, máskor nem reagál, vagy későn reagál, elégtelenül. A gyermek ezt a viselkedést zavarónak, érthetetlennek értékeli, soha nem lehet biztos abban, hogy meg fog-e jönni a válasz az igényeire. A kapcsolat legsúlyosabb megszakadása akkor következik be, amikor például a gondozó személy megfélemlíti a gyereket, a gyermek megijeszti vagy más szélsőséges helyzetek fordulnak elő.

A kapcsolat kérdéséről a következő cikkben olvashat bővebben, amelyet Önnek készítünk. Ha érdekli a téma, és szeretne többet megtudni, látogasson el a Biztonságos kapcsolat és a szülői I. tanfolyamra.