Egészségügyi és orvosi videó: A Rudolf Dilong Trstená Általános Iskola videokártyája (2021. február)
A baráti csoportok segítik az ADHD-s gyermekeket országszerte, hogy bizalmat szerezzenek a játszótéren és az osztályteremben.
A baráti csoportok segítenek az ADHD-ban szenvedő gyermekekben és fenntartják a kapcsolatokat.
előnyei
- A baráti csoportok támogatják a kellemes és társas események feladatainak pozitív megerősítését és modellezését.
- A szociális készségcsoportok segíthetnek az ADHD-ban szenvedő gyermekeknek abban, hogy megtanulják összekapcsolódni és jobban megértsék partnereik viselkedését.
- A baráti csoportokban általában nem több mint hat gyermek van szociális munkások, pszichológusok vagy tanárok felügyelete alatt.
Tartós barátságok kialakítása nehéz lehet bármely gyermek számára, még kevésbé az ADHD-s gyermek számára. Bár sok ADHD-s gyermek részt vesz valamilyen terápiában, a szociális készségek és a csoportos találkozás megtanulása repedéseken mehet át. De a szülőknek számos lehetőségük van, köztük baráti csoportok, az egyik legújabb trend az ADHD-ban szenvedő gyermekek szociális tanulásának elősegítésében. Ezeket a csoportokat általában szociális munkások, pszichológusok vagy tanárok irányítják, és ezek a csoportok megtanítják a gyerekeket arra, hogyan kell élvezni és kialakítani a csoportos környezetet - olyan dolgokat, amelyek természetesen nem fordulnak elő ADHD-s gyermekeknél. A csoportvezető játékokat, szerepjátékokat és más játékos technikákat alkalmaz az empátia és a szociális készségek tanítására.
A kutatás pedig támogatja a barátságos csoportok hatékonyságát. Számos tanulmány megállapította, hogy bár az ADHD-kezelés számos tünetet javít, a gyermek szociális kompetenciáját nem javítja. További tanulmányok azt találták, hogy különösen a kognitív viselkedésterápiák és a szociális készségcsoportok segítik az ADHD-ban szenvedő gyermekeket a társadalmilag elfogadható viselkedés elsajátításában.
Ez egy kis világ
"Egy darab terápia nagyon fontos, de ezeknek a gyerekeknek is játszaniuk kell" - mondta Jamie Levine, az MSEd, a Team Esteem alapítója és igazgatója, egy New York-i program, amely segíti az ADHD-s gyermekeket az osztályteremben és kívül egyaránt. Miután a szülők és pedagógusok újra és újra felkérték, hogy ajánljanak egy csoport szociális készséget, Levine gyógypedagógus végül úgy döntött, hogy önállóan kezdi. Jelenleg több folyamatban van, és sokuknak van várólistája. Mivel sokan - gyakran akadémiai vagy magatartási problémák miatt, amelyek nem voltak képesek koncentrálni vagy állandóan ülni - Levine a Team Esteem nevet választotta társadalmi készségcsoportjai számára.
"A társaik hatása sokkal nagyobb, mint bármely felnőtt beszélgetés vagy interakció" - mondta Levine. - Egy kisebb világban gyakorlunk. Becsülje meg, hogy a csoportcsoportokban 2–6 3 éves és idősebb tag van, két vagy három tanárral, szociális munkással vagy pszichológussal.
"Nehezen játszanak, és nincs jó átmenetük tevékenységről tevékenységre, mert futni akarnak" - mondta.
A kisebb csoportok több figyelmet szentelnek egyenként, és kevésbé lenyűgözőek, mint a nagyobbak - mondta Levine. "Igyekszünk olyan képességeket és önbizalmat adni a gyerekeknek, hogy pozitív módon fejezhessék ki magukat."
ÖSSZEFÜGGŐ:
A pozitív felhatalmazás és a feladatok modellezése ezeknek a csoportoknak az alapcsoportja. "Van egy tavunk, és amikor a gyerekeket barátságosan elkapják, beletesszük a nevüket a halakba, majd a foglalkozás végén kiválasztjuk az egyik nevet a tálból, és a nyertes megkapja a nyereményt" - mondta. .,
A barátságos magatartás kifejezése magában foglalja a bátorító kifejezések használatát a barátokkal, a szemkontaktust vagy csak a márka megosztását - mondta az Esteem csapat munkatársa, Taryn Klein, LMSW. "Azt mondjuk:" Remek munka, barátságosan fogtunk el ", és elmondjuk nekik és a csoport többi tagjának, hogy miért" - mondta Klein.
A környezet hibáit nem büntetik. "A tévedések a tanulás módja" - mondta Levine.
"Reméljük, hogy együtt mennek el és megtanulnak kommunikálni másokkal, és azt mondhatják:" Hé, játszhatok veled? " "egy másik gyermekcsoportnak a játszótéren, és ők kimentek oda" - tette hozzá Klein. "Ennek előnye, hogy megkönnyíti a kapcsolattartást ezekkel a gyerekekkel, akik esetleg nem tudják, hogyan kell interakcióba lépni a játszótéren.
Az Esteem csapata az ADHD általános problémájával is foglalkozik: a következő lépésekkel. "Vizuálisan biztosítjuk, amit lépésről lépésre teszünk" - mondta Klein. "Ez segít nekik koncentrálni a lépésekre, miközben látják a végeredményt." Úgyszólván figyel az árra.
Az ADHD-barát csoportok egyik legígéretesebb előnye az új és tartós barátságok létrehozása. Levine még énekes is lett, amikor játéknapokat kellett rendeznie a barátok között egy csoportos show-n kívül. Levine itt szépen sétál, de "sok szülő kérdezi" - mondta, és vannak olyan esetek, amikor a barátságok virágzanak, és felhozhatók az osztálytermi vagy játéktéren kívül, és a való világba.