Felkészítő év iskolánkban
Az előkészítő év köztes láncszem az óvoda és az első év között. Az előkészítő évet semmiképpen sem azonosíthatjuk a nulla évvel. Mindkettőnek saját oktatási programja van, amely az állami oktatási programon alapul.
Törvény alapján 245/2008. Sz., 19. § (6) bekezdés:
A törvényben van egy fogalom is előkészítő év, melyik "a 2. § k) pontja szerinti tanulóknak szól, akik szeptember 1-jén teljesítették a hatéves fizikai életkort, nem érték el az iskolai végzettséget, és várhatóan az általános iskola első évének elsajátítását nem várják el a 95. § szerinti oktatási programmal. 1 b) pont. Az előkészítő év befejezését a tankötelezettség első évének tekintjük. "
Az eperjesi Prostějovská 38 általános iskola 2017 óta rendszeresen nyit előkészítő osztályt fogyatékos kommunikációs képességű tanulók számára. Egy ilyen speciális osztály a legjobb választás a késleltetett iskolalátogatással rendelkező hatéves gyermekek számára, akik tartós beszédzavarok, koncentrációs zavarok vagy fejletlen motoros képességek miatt nem állnak készen az első év megkezdésére.
Az előkészítő évben a hallgatók teret kapnak az iskolai érettség azon területeinek fejlesztésére, amelyekben az első évben lemaradhatnak. Segítünk nekik jobban alkalmazkodni az iskolai környezethez, kiküszöbölni hátrányaikat és javítani az iskolai siker előfeltételein.
A játékos oktatási tevékenységek megfelelnek a szlovák nyelv, matematika, angol nyelv, művészet, zene és testnevelés tantárgyak előkészítőinek mindennapjainak. Logopédussal együttműködve fokozott figyelmet fordítunk a helytelen kiejtés és a szókincs fejlesztésére az egyéni logopédiai ellátás óráiban. A hallgatók nyelvi kompetenciáinak fejlesztésekor az Eľkonin szerinti fonémiás-fonológiai tudatosság módszere inspirál minket, mint a sikeres olvasás és írás előfeltétele. Hejný szerint kognitív-konstruktivista tevékenységeket is bevonunk a matematika oktatásába, a Zippy Friends programban serkentjük a hallgatók érzelmi stabilitását és proszociális viselkedését.
Az előkészítés befejezése után azok a hallgatók, akik már ismerik a szó szótagját és fonetikus összetételét, megkülönböztetik és megírják az első betűket, ismerik az alapvető geometriai alakzatokat, számokat és számokkal végzett műveleteket, megismernek új angol verseket és dalokat, kipróbálnak új művészeti technikák. A legértékesebb dolog, amit a hallgatók elvesznek az előkészítő évtől, az a nagyobb önbizalom, barátság és az új dolgok elsajátításának vágya.
Kritériumok, amelyek alapján a gyermek bekerül az előkészítő évbe:
- a logopédiai klinikán tett látogatások ellenére elhalasztotta az iskolalátogatást, a beszédproblémák továbbra is fennállnak - a gyermeknek intenzívebb logopédiai ellátásra van szüksége
- 1. osztályig nem érett, és komoly problémája van a beszéddel (helytelen kiejtés, csökkent szókincs, csökkent nyelvérzet, elégtelen fonetikai tudatosság, ami összefügg a gyermek készségével az olvasás és az írás sikeres elsajátítására)
- az IQ a normában
- rendelkeznie kell egy klinikai logopédus és a CŠPPaP ajánlásával
Jelenleg az óvodai gyermekek iskolai érettségét értékelik. A gyermekek szülei két lehetőség közül választhatnak:
- az óvodai óvodai nevelés egész évének megismétlése
- ELŐKÉSZÍTŐ ÉV általános iskolánkban
Felkészülési év káros kommunikációs képességgel és annak előnyeivel
Ha a gyermek nem érett és kész az első évre, késleltette az iskolalátogatást és tartós beszédproblémákat (ezt logopédusok is megerősítették), akkor az általános iskolai munkára való felkészülés leghatékonyabb formája a kommunikációs képességekkel küzdő tanulók előkészítő éve., intenzív logopédiai ellátással.
Az előkészítő év előnyei csökkent kommunikációs képességgel, intenzív logopédiai beavatkozásokkal:
A kis előkészítők legfeljebb 10 gyerekkel járnak foglalkozásokra. A menetrend tantárgyakból áll:
- Szlovák nyelv
- matematika
- angol nyelv
- egyéni logopédiai beavatkozás
- művészeti oktatás
- zenei oktatás
- testnevelés