Az Erasmus + projektet 2014-ben hagyták jóvá. A projektet az EU finanszírozza. A projekt megvalósítása iskolánkban, a ZŠ és az MŠ Školská 49 között két évet vesz igénybe. Az oktatók külföldi mobilitásáról szól, különösen Angliában. Öt tanár és az iskola igazgatója vesz részt a projektben. A projekt célja elsősorban a tanárok szakmai kompetenciáinak javítása, az iskolák korszerűsítése és nemzetközivé válása szempontjából a változásokra való felkészültségük javítása, a tanítás minőségének növelése és a tanárok nyelvtudásának bővítése. Az iskola mindenekelőtt a külföldi tanárok oktatását kívánja felhasználni a tanítási folyamatban, javítani kívánja a tanítási folyamatot az idegen nyelvek területén, támogatja a tanárok önbizalmát és felhasználja a megszerzett tudást az iskolavezetés területén. A projekt résztvevői Cambridge, Southampton, Exeter és Shrewsbury városait tanulmányozzák és meglátogatják.
Bármely tanárnak javasolnám a külföldi tanulmányi időt
Az általános iskola másik pedagógiai alkalmazottja a Zsolnai Školská 49 óvodával - Závodí, az iskola igazgatója, Ján Majsniar részt vett az utolsó külföldi tanulmányi tartózkodáson az EU külföldi munkavállalói mobilitása program keretében. A program tartalmazott egy 9 napos tanfolyamot, amelynek középpontjában az angol nyelvű kommunikáció képességének fejlesztése állt.
Ez volt az iskola második tartózkodása, az angol Southampton város után meglátogatta a dél-angliai Exeter városát.
"Ennek a szakmai gyakorlatnak az volt a célja, hogy javítsa az angol nyelvű kommunikáció képességét a külföldi kommunikáció igényeihez. Maga az utazás a szigorúbb biztonsági intézkedések ideje alatt a repülőtereken és az állomásokon nagyszerű teszt volt számomra az idegen nyelven folytatott kommunikációban. Az angol környezet, az angoltanárok, az olyan társadalmi témák, mint a sport, az oktatás, az önkéntesség az oktatási tartózkodásban részt vevő országokban, de különösen Angliában, legalább napi 6 órában visszhangot keltettek az Exeter Közösségi Központ tantermeiben. Közös rendezvények estje, amelynek célja e gyönyörű város kultúrájának és történelmének megismerése, rendkívül kedves és kielégítő angolok és minimális szabadidő. ”Ján Majsniar így jellemezte többek között oktatási tartózkodását. Az egyetlen szlovák mellett az oktatási csoport tagjai kollégák voltak - tanárok Olaszországból, Svédországból, Spanyolországból, Németországból, Romániából, Görögországból, Franciaországból és Magyarországról.
Az igazgató nyilatkozata szerint ez rendkívül hasznos módszer az 1. számú világnyelv-környezet megismerésére, és bármely szlovák tanárnak ajánlanám.
,Az angol nyelvű kommunikáció képességének fejlesztése mellett a szlovák tanár megismerkedik az angol iskolarendszerrel, rengeteg hasznos információt megtud az uniós országok oktatási rendszereiről, megállapítja, hogy a bürokratikus rendszer nemcsak az ő, hanem az olasz kollégáját is megöli. Másrészt csendben irigyli például a svéd, angliai és romániai kollégákat, ahol a tanár egyáltalán nem érzi a bürokratikus terhet, és csak oktatja és oktatja tanítványait. Hosszú távú koncepciókat írunk az elhízás elleni küzdelemről az iskolákban, az egészséges életmódról szóló oktató foglalkozást pedig minden nap közvetítik az angol BBC-n. A probléma megoldásának középpontjában az állam áll, Szlovákiában számos probléma megoldását az általános iskolákra "bízzák" - mondta J. Majsniar.
"Örülök, hogy az oktatás mellett még találtam időt arra, hogy részt vegyek egy futballmeccsen a 4. angol bajnokság sorrendjében - Exeter vs. Plymouth több mint 7000 nézővel. Igazán nagy élmény volt számomra "- mondja Ján Majsniar.
Erasmus + óvónővel is
Július napjaiban az Erasmus + projekt által lefedett tanulmányi tartózkodás során éltem az angoltudás szintjének igazolásával és javításával. Az óvodapedagógusok tanfolyamát magas szintű tananyag jellemezte. Jeremy Taylor előadó precízen előkészített órái, professzionalizmusa, karizmája és interaktív tanítási koncepciója rendkívüli élménnyé tették a különféle tevékenységeket és ötleteket a pozitív nemzetközi légkör kialakításához az osztályteremben. Európa különböző részeiről (Litvániától, Szlovákiától és a Cseh Köztársaságtól, Olaszországon, Franciaországon át Spanyolországig) át tartó tanárok csoportjának társasága 2 hétig egyedülálló lehetőséget teremtett az angol nyelvű kommunikációra, a szókincs bővítésére, a külföldi óvodákról szóló információk megszerzésére és aktuális és érdekes témákat is megvitassanak.
Tanfolyamunk a középkori Abbott-házban, a festői skót Dumferline város egyik legrégebbi és legfontosabb épületében (az apátságban, ahol Harry Potter néhány jelenete játszódott le), a gyönyörű történelmi Edinburgh közelében. A szállást egy kellemes vendéglátó család biztosította körülbelül 20 perces távoli Carneyhillben, ahonnan napi busszal mentem az iskolába. Ezek a körülmények óriási hozzájárulássá váltak az emberek életének megismerése és különösen a beszélgetési készségek fejlesztése szempontjából a mindennapi helyzetekben. Már az első menet során elégedett voltam a Kia ismert autókereskedésének létezésével és a szakállas skót jelenlétével a kiltben, mint a modern skót identitás közös részén.
A Skócia valóságával, történelmével, kultúrájával és szokásaival való megismerkedés minőségi kiegészítő programjának köszönhetően lehetőségünk nyílt meglátogatni az Edinburgh-i fesztivált, a sziklán található hatalmas kastélyt, számos múzeumot, valamint a legforgalmasabb és leghosszabb utcát, a Royal Mile-t. Lenyűgöző kirándulás a történelmi városokba, miniatűr házakkal, Stirling, Culross vagy a legrégebbi egyetemi város, St. Andrews (Vilmos herceg és felesége, Kate tanulmányhelye), a világ minden tájáról ismert profi golfjátékos. Érdekes ellentét volt a modern Glasgow, Skócia legnagyobb városa és kulturális központja, kortárs és futurisztikus múzeum- és intézményépületekkel (BBC Scottish Television).
Két hét, amelyet Skóciában töltöttem, sok európai ország tanárai sokszínű társaságában inspiráltak az angol nyelv további tanulmányozására és az összes megszerzett tudás aktív felhasználására az óvodai körülmények között, ugyanolyan lendülettel, mint ami a Dumferline tanfolyam oktatóira volt jellemző.
Köszönet illeti az Erasmus + programot és a Zsolnai - Závodí Školská 49 óvodával rendelkező általános iskolát, hogy részt vehettem ebben a tanulmányban.
Ivana Kucháriková, óvónő
Cambridge - a bölcsesség városa
Cambridge egy történelmi város. Itt találkozhat emberekkel a világ minden tájáról.
A világ egyik legjobb egyeteme csodálatos gótikus építészetével Cambridge-t az egyik legszebb városgá teszi. Ebben a 8 egyetemnek és főiskolának otthont adó városban részt vehettünk az Erasmus + európai program és a Školská 49 óvodával rendelkező általános iskolánk projektjének megvalósításában. "Nem fogunk elveszni a nemzetközi világban" teljesítsen tanulmányi időt. Szinte egyszerre, de különböző nyelvtanfolyamokon négy általános iskolai tanár találkozott, hogy új ismeretekkel és angol nyelvtudással gazdagodjanak, és továbbadják azokat diákjaiknak és kollégáiknak.
"A tanítás minden területre összpontosult. Fejlesztettünk a nyelvtanban, a lexikológiában, a beszélgetésben, de a fő cél az volt, hogy gyakorlati bemutatókat mutassunk be arról, hogyan lehet kreatívan és aktívan dolgozni az angol órákon. Az iskolában megbizonyosodtak arról, hogy a hallgató nyelvi elhelyezkedése az egész tanfolyam során az ő igényeihez igazodik "- mondta a kéthetes tanfolyam elvégzése után. Viera Bučková.
"Mi magunk is szorgalmas hallgatók lettünk egy ideig, hogy kipróbálhassuk hallgatóink helyzetét. A műhelyek a tapasztalati tanulásra, a TPR-re, a CLIL-re és más aktiváló módszerekre összpontosítottak. Nemcsak oktatóinktól szereztünk ismereteket, hanem osztálytársainktól is a világ különböző pontjairól - Kínából, Lengyelországból, Magyarországról, Spanyolországból, Olaszországból, Szlovéniából és Brazíliából "- jelentette ki. Erika Durajová.
"Két évvel ezelőtt, amikor tanulmányi időre jutottam, azt mondtam magamban, hogy mindenképpen vissza akarok térni ide. És sikerült! Cambridge festői városában töltött egy hónap, az ország kultúrájának megismerése számos kirándulás, találkozás a Bell munkatársaival, akik mindig készségesen segítettek, ha szükséges, minden lépésben angol nyelven folytatott kommunikációval, angol órákon is használható kreatív tevékenységekkel, a CLIL módszer más tantárgyaknál történő alkalmazása új lendületet adott a tanárom munkájában "- tette hozzá Eva Kubová, projektkoordinátor.
"Szerencsés visszatérni egy olyan helyre, ahol az ember már felejthetetlen pillanatokat töltött el, tele kreatív pedagógiai ingerekkel. Harmadszor visszatérve ugyanarra a helyre, és még egyszer élvezheti ezeket a varázslatos pillanatokat, nemcsak hálásnak, hanem rendkívül elkötelezettnek is érzi magát. Megvolt a lehetőségem, és most szükségét érzem a tapasztalatok és különösen a megszerzett tapasztalatok megosztására. Minden oktatónak megtiszteltetés, hogy egy olyan magasan profi embercsoporttal dolgozhat együtt, amely a Bell Teacher Campus-on csoportosul. "A cambridge-i tartózkodás energiával és erős motivációval töltött fel, hogy a lehető legtöbbet hozzam ki szívósságukból és kreativitásukból" - mondta. Bittšánska Éva.
"Örülünk, hogy az újonnan megszerzett tapasztalatokat felhasználhatjuk a tanítási folyamatban, és köszönjük a hatalmas tapasztalatokat" - mondta a projekt minden résztvevője.
A támogatás részeként és az angliai Southamptonban
Az Erasmus + ösztöndíj keretében a tanulmányi igazgatót legutóbb az angliai távoli déli Southampton városában rendezték be Mgr iskolaigazgató. Ján Majsniar.
A tartózkodás célja nemcsak az angol iskolarendszer, hanem az EU-országok (Finnország, Franciaország, Olaszország, Ausztria, Spanyolország, Magyarország) iskolarendszerének megismerése volt. Műhelytalálkozók, előadások, előadások és két Southampton-i iskola látogatása tárgyalt témákat - a nemzeti tantervet, az iskolavezetés szempontjait, az oktatás és az oktatás minőségellenőrzését, az önértékelést, az iskolai értékelést, az integrációt és a tanulók speciális igényeit, a tanulók szerepét. modern technológiák a társadalom hűtlen és marginalizált csoportjainak integrálásában. Az említett tevékenységeken belül természetesen volt idő a szlovák általános iskola és az oktatási rendszer bemutatására is. Látogatás a történelmi városrészekben, ahonnan a legendás Titanic több mint 100 évvel ezelőtt áradt, kirándulás Anglia történelmi gyöngyszemébe - Winchester városába, szállás, étkezés és esti beszélgetések az angol család remek légkörében Brendy és Ron Briggs az egész tanulmányi tartózkodásnak teljes és tökéletes értelmet adott. Köszönet a tanulmányi tartózkodás megszervezéséért a Cambridge Study oktatási ügynökségé, Juraj Smolka úr megbízásából.
Southampton Majsniar igazgató szemével:
,Nagyon hasznos időnek tartom a Southamptonban töltött napokat. A Pozsonyból, majd a Stansted repülőtérről Southamptonba utazás kalandos utazási élményt nyújtott. Egyedül, az idegen nyelven folytatott kommunikáció kezdeti akadályával, a mi eltérő, de nagyon toleráns, sőt szívélyes környezetünkben 12 órás útra indultam Dél-Angliába. Teljes komolysággal kijelentem, hogy egyáltalán nem kell szégyenkeznünk a szlovák iskolarendszerben végzett munkánk miatt. Okos és bölcs hallgatóink vannak. Nagyon kevés papírt találtam Southamptonban lévő iskolaigazgatótársaim íróasztalain. Még azok is, akik ott voltak, kizárólag az oktatással - ellenőrzéssel, az iskolai önértékeléssel, az iskolán belüli projektek létrehozásával és megvalósításával foglalkoztak. Ha a rendszerünkben egy szlovák tanár tanítana és irányítana egy igazgató helyett a bürokratikus szabályokat és feladatokat, akkor még jobbak lennénk " .
Cambridge egy bittshani tanár szemével
2014 júliusában Eva Bittšánska tanárnő tanulmányi tartózkodáson vett részt az Erasmus + projekt keretében. Két hetet töltött Cambridge-ben. Végzett egy tanfolyamot, amelynek középpontjában a hallgatók didaktikai és módszertani kompetenciáinak fejlesztése állt, az angol tanítása a fiatalabb hallgatók számára, valamint az angol nyelv tanítása a CLIL módszer alkalmazásával - különféle tantárgyak angol nyelvű oktatása. Megtanulta, hogyan kell motiválni és aktiválni a diákokat egy idegen nyelv elsajátítására, valamint a tananyag tartalmát összekapcsolni a célnyelvi gyakorlati kommunikációval a kognitív tulajdonságok fejlesztése és az egyén kulturális növekedése révén.
És milyen volt Cambridge Eva Bittšánská tanárnő szemében?
"A Bell Teacher Campus professzionális csapatának kapcsolata és megközelítése a karizmatikus akadémiai igazgató, Jim Scivener felügyelete mellett. A tartózkodás a Homerton College gyönyörű helyiségeiben sétál Cambridge-ben, új zugok, helyek, könyvesboltok, piacok, üzletek és parkok felfedezésével. új lendülettel támogatta az önfejlesztés folytatásának vágyát és az elszántságot, hogy ugyanolyan lelkesedéssel harcoljak az angollal, amellyel tavaly visszatértem külföldi szakmai gyakorlatról. Új tapasztalatok és kapcsolatok a tanárok számára Mexikótól Japánig vagy Kínáig mindenképpen megéri. Nagyra értékelem a lehetőséget, hogy előadóként megtapasztalhatom Jim Scrivenert, akinek az angoltanároknak szóló tanácsait és ajánlásait szívesen vállalom tovább.