A tanulók féléves és év végi értékelése alkalmával vannak olyan esetek, amikor a gyerekek nem tértek vissza az iskolából, elszaladtak, vagy akár életre is törekedtek.
Túlzott félelmüket leggyakrabban szüleik nem megfelelő reakciója okozza. Tudod, hogyan kell csinálni anélkül, hogy az idegei felszakadnának?
Először is észre kell vennie, hogy ez csak tájékoztató jellegű értékelés hat hónapos erőfeszítéseikről, ami semmit sem jelent, gyakorlatilag semmit sem dönt, csak arról tájékoztat, hogy "otthon" vannak, és mely tárgyakban vannak bizonyos tartalékaik. Azt is szem előtt kell tartani, hogy a bizonyítvány nem csak a gyermek munkáját tükrözi, hanem a szülő szerepét is az előkészítésében és a személyiség fejlődésében. Gondoljon arra, hogy fordított-e elég figyelmet rá, ha időt szánt a tesztelésre. "Ha a szülőket továbbra is meglepik a gyermekek jelei, akkor meg kell várniuk, amíg az érzelmek alábbhagynak. Ha ez a gyermek első kudarca, akkor összpontosíthat arra, hogy megvizsgálja, hogyan készül fel az iskolára, ellenőrizze, megérti-e, mit tanul, és nincs-e szüksége a segítségére "- tanácsolja Zdeňka Némethová pszichológus és pszichoterapeuta.
A rosszabb haszon oka lehet az iskolától való félelem, a társakkal, tanárokkal való rossz kapcsolatok okozta fóbia, a kudarctól való félelem, a tesztelés és hasonlók is. "Gyakran előfordul, hogy a romlott ellátás együtt jár a szülők, illetve a szülők és a gyermekek közötti kapcsolat megromlott kapcsolatával."
Az iskolai eredménnyel való elégedetlenség indokolt kifejezései megfelelőek, de próbálják elkerülni a túlzó kritikát. Könnyű átcsúszni a gyermek jólétének felméréséről arra a következtetésre, hogy teljesen cselekvőképtelen, és semmit sem képes tenni az életben.
,Ugyanakkor a szülők nem veszik észre, hogy ez megöli a gyermek önbizalmát. Az utódokat ismerni és dicsérni kell az általuk elért sikerekért és fejlődésért. A negatív kritika önmagában demotiváló. Ha azonban megfigyelésekkel és javaslatokkal ötvözi a helyzet megváltoztatását és megoldását, konstruktív kritikává válik, amely mindkettőtöknek segítségére lehet. "
A szülő a rossz haszon oka is lehet, különösen akkor, ha nem a gyerekkel tanul, időhiány miatt nem segít, vagy ha túlzó elvárásokkal rendelkezik. "Mielőtt az iskolai problémák elmélyülnének, szakmai segítséget kell kérni egy pszichológustól, szaktanártól, akik segítenek felismerni a rossz osztályzatok okát, és hatékony megoldást javasolnak."
Miért visel rossz jegyeket otthon?
A rossz dolgok több dolgot is jelezhetnek
• tanárváltás
• a tanár érdektelen értelmezése
• nem érdekli a téma
• megszakadt kapcsolatok társaikkal
• megszakadt kapcsolatok a szülőkkel
• a szülők válása
• sok kimaradt anyag
• az iskola fóbiája
• remegés
• szociális fóbia, diszlexia stb.
Gyerekekkel kell tanulni
Az első években ez a legjobb módja annak, hogy a gyermek megszokja a rendszeres tanulást. A tananyag elmagyarázásakor azonban pontosan kövesse a tankönyvet. "Minél idősebb lesz a gyermek, a szülők segítsége más formában jelenik meg, például tesztelheti vagy ellenőrizheti a házi feladatokat. Idősebb korban be kell mutatnia, hogy bízik benne, és hagyja, hogy beavatkozása, ellenőrzése és tesztelése nélkül felkészüljön.
Hogyan lehet (nem) reagálni a rossz jegyekre?
- ha megállapodott abban, hogy a károsodott ellátásokra vonatkozó szankció a kedvenc tevékenységének, például a számítógépes játékoknak a megtagadása, győződjön meg arról, hogy a gyermek megállapítja, hogy viselkedésének vannak bizonyos következményei, amelyekért felelősséget kell vállalni,
- amikor a gyermek megpróbálja, lelkiismeretesen felkészül és mégis rossz jegyet hoz haza, ne szemrehányást és büntetést adjon neki, inkább keresse a valódi okokat,
- mindig dicsérjétek jó cselekedeteiért, tudasd vele, hogy nem teszed meg az erőfeszítéseit
- természetesen vagy kötelezettségként. A dicséret erős motiváló tényező, amely segít jobb eredmények elérésében,
- tudassa vele, hogy a rosszabb ellenére is szereted. Ellenkező esetben meggyőződhet arról, hogy szégyelled őt, és ez nehéz neked,
- ha a gyermek nem akar tanulni, motiválja őt egy programmal, amely a jól előkészített iskolai előkészítés után azonnal következik. Ígérd meg neki például a finom ételeket, a közös játékot, a barát meglátogatását stb.
Forrás: Új Idő, Eva Peterová