Kedves diákok, mivel közeleg a tanév vége, és mindent átpróbáltunk, ami volt, a héten elkészítettem egy feladatot, amely nagyon kevés időt vesz igénybe, és hiszem, hogy örömmel fogjátok megtenni.
Az Ön feladata, hogy rendbe hozza munkafüzet (Ki kell egészíteni a távoktatási időszak jegyzeteivel, margókkal, betétekkel.).
JEGYZET:
A múlt héten átadtad nekem a noteszemet .
HÁT, KÖSZÖNÖM.
12. - 13. hét
Téma: Földünk fontos napjai
Ezek alatt 2 hét feladata a következő lesz:
- választ egy jelentős nap mert a bolygónk abból az ajánlatból
(1972. június 5. - Környezetvédelmi Világnap
08.06. 1992 - az óceánok világnapja
17.06. 1995 - Az aszály és elsivatagosodás világnapja
21.06. 1986 - A bálna világnapja
29.06. 2004 - a Duna Nemzetközi Napja) és hozzon létre egy posztert
- színezett elvégzett munka (befejezve manuálisan vagy akár tovább PC, bármilyen formátumban,bármilyen technika, megfelelőaz adott év hallgatójának szintje) képet készít a Küld meghatározott dátumig,
- ne felejtsd el a munkád Mark név, vezetéknév, osztály és tantárgy,
- befejezte a munkát nekem küldje el e-mailben 2020.6.14-ig, kérjük, tartsa be a határidőt.
hát, köszönöm
10. és 11. hét
Téma: Gyakorlati tevékenység - Szlovákia természeti szépségeinek felfedezése
Mivel kint szép, és van ideje kirándulni a közeli vagy távolabbi környezetbe szeretteivel, egy újabb gyakorlati tevékenységet készítettem nektek.
Az Ön feladata, hogy dokumentálja (fénykép/rövid videó) egy olyan hely látogatását (főleg a természeti környezet érdekel - hegyek, sziklák, szurdokok.), Amelyet meglátogat a természetben való vándorlás során (pl. Szombaton voltam Május 16. a családommal és a barátaimmal Macska volt, de megérte - lásd a fotót).
Írja meg az e-mailekben szereplő megjegyzésben hol jártál, mikor és mi van a fotón/videón. Tudomásul veszem, hogy több időre van szüksége egy ilyen tevékenységhez, így elküldheti nekem utazási emlékeit 2020.06.06-ig.
hát, köszönöm
2020.04.29
Téma: Gyógyszerek gyűjtése
Mivel kint szép és a természet kívülről vonz minket illataival, egy újabb gyakorlati tevékenységet készítettem nektek.
Az iskolában már sokat beszéltünk a gyógynövényekről. Itt az ideje gyűjteni őket (legalább néhányat). Tudja meg a neten, hogy melyek ők.
Ha van időd és ízlésed, szaladj ki a rétre és nézz körül. Keressen olyan gyógynövényt, amely már virágzik.
Az Ön feladata, hogy összegyűjtse ezeket a gyógynövényeket, szárítsa meg őket, és gondolkodjon el arról, hogyan és mire fogja használni.
Tudomásul veszem, hogy több időre van szüksége egy ilyen tevékenységhez. Ezért 2020.5.19-ig fenntartunk időt.
Nem kell írni és fotózni, csak meg kell csinálni. Az, hogy elvégzed-e ezt a feladatot, rajtad múlik.
2020.04.21
Kedves diákok, mivel húsvéti ünnepek voltak, 2020. április 14-én nem küldtem Önnek munkát pihenni. És most térjünk vissza a robotokra.
Téma: Április - az erdők hónapja - segítem a természetemet a környezetemben
Ma gyakorlati feladatot fog kapni.
Kint egyre melegebb van, a napsütéses napok egyre nőnek, ezért úgy döntöttem, hogy a kellemeset a hasznossal kombinálom. Feladata az lesz, hogy sétáljon a természetben. Tegye a kezét a munkához - gyűjtsön szemetet, tisztítsa meg a kutat, patakoljon, javítsa meg a padot, a járdát Každý . Mindenki választhat olyan tevékenységet, amely segít a környezetében lévő tisztább és szebb természeti környezet kialakításában.
Szeretném, ha dokumentálná a természethez nyújtott segítségét - fényképezzen/rögzítsen egy rövid videót a mobiljára. A videó képkockáinak számát/hosszát az Ön belátása szerint bízom meg. Nem arcokat akarok képekben látni, hanem a kezed munkáját. Kérlek, ne próbálj becsapni úgy, hogy fotókat/videókat töltöd le a netről, majd rájövök.
Küldje el a munkája eredményét e-mailben: [email protected] 20.4.4-től 12.00-ig. KÉRJÜK, MEGFIGYELIK A HATÁRIDŐT.
2020.04.07
Téma: A játék és a környezeti nevelés között
Diákok, mivel minden témát áttekintettünk, ma játszunk egy kicsit, ez egy játék lesz: BESZÉD AJÁNDÉK.
Játékutasítások: képzelje el, hogy mint bármely, bizonyos környezetben élő organizmus (növény, gomba, állat, baktérium), beszélhet.
Beszélgetés (írásban) a séma szerint:
5. Mi a baj veled?
7. Mit fog tenni egy pillanat alatt?
Töltse ki a történetét egy rajz segítségével!
Küldje el a munkája eredményét e-mailben: [email protected] 20.4.4-től 12.00-ig. KÉRJÜK, MEGFIGYELIK A HATÁRIDŐT.
JEGYZET: 2020. április 14-én újabb munkát küldök otthon
2020.03.31
Téma: Az organizmusok és az emberek környezetét befolyásoló tényezők
- diákok, akik iskolában voltak elküldenek nak nek 20.4.14–12.00 e-mailben: [email protected] az utoljára közös VH-hoz rendelt feladat. KÉRJÜK, MEGFIGYELIK A HATÁRIDŐT.;
- átírják/prefotolják és megtanulják a következő megjegyzések:
Az organizmusok és az emberek környezetét befolyásoló tényezők
Az emberi beavatkozás a természetben az ókortól kezdve folytatódik - talajművelés, állatok háziasítása, ásványi anyagok felhasználása, lakások építése .
Zavarja tevékenységét kedvezően a kedvezőtlenül a bioszféra minden összetevőjébe.
Kedvező tényezők - ökológiai egyensúlyban lévő kulturális táj megteremtése
Kedvezőtlen tényezők - negatív emberi hatások, a bioszféra összetevőinek zavara és a köztük fennálló kapcsolatok → környezeti katasztrófák → az ökoszisztémák károsodása és megsemmisítése
a) Ipar - a környezeti komponensek szennyezése különféle anyagokkal - nehézfémek, klór, nitrogén-oxid, szén és kén vegyületeivel .
b) Energia - energia megszerzése természetes - alternatív energiaforrásokból - napsugárzásból, vízfolyásokból, szél- és geotermikus energiából
c) Bányászat és kőfejtés - befolyásolja a litoszféra felszínét, megváltoztatja a táj domborművét. Mellékhatások - zagytömegek képződése, a víz és a talaj összetételének megváltozása, sokkok
d) Közlekedés (autó, vasút, légi) - kipufogógázok által okozott levegőszennyezés, szmog képződése.
Mellékhatások - gyenge állatok vándorlása, túlzott zaj, közlekedési balesetek
e) Hulladék - radioaktivitás forrása, mérgező anyagokat tartalmaz, veszélyezteti a környezetet és az embereket
A hulladék ártalmatlanítása, hasznosítása és további kezelése (újrahasznosítása) globális probléma.
f) Mezőgazdaság - Az ipari műtrágyák, vegyszeres spray-k és a nagy állattartó telepek túlzott használata negatívan befolyásolja a környezet természetes összetevőit.
A káros hatások eredménye civilizációs betegségek - szívbetegségek, rák, cukorbetegség, elhízás, légzőszervi betegségek. . Ezek a betegségek növelik a halálozást és csökkentik az ember átlagéletkorát.
Megújuló energiaforrások - (nap, szél, víz, geotermikus energia) - nem termelnek káros anyagokat → csökkentik az ember környezetre gyakorolt káros hatásait.