A szülők ezt a mondatot körülbelül kétéves kortól hallhatják gyermekeiktől. Természetesen van olyan tapasztalatuk, hogy ez korábban megjelenik a gyermekszótárban. Ha nincs tapasztalatuk ezzel a mondattal, akkor bizonyára megtapasztalták azt a helyzetet, amikor egy gyermek fogja a játékát, és nem akarja senkinek adni.
Jó vagy sem?
Részben határozottan jó. A gyermek egyfajta összetartozást érzékel a kezében tartott dologhoz. Észleli vagy kezdi észlelni, hogy mi az "enyém" és mi az "idegen". A gyereket ezért meg kell dicsérni. Igen - a tiéd, egyetértek veled, nagyon jó, hogy te tartod a játékot, és gondozni akarod. Ez a dicséret segíthet a gyermeknek, mert megtalálja a szülőben, aki támogatja, aki a barátja, és nem az, aki csak szidja. Ennek a kezdeti pozitív benyomásnak köszönhetően a gyermek elfogadhatja a navigációt, amelyet aztán meg kell tennie.
Ez a viselkedés bizonyos mértékben a gyermek egyéniségének megnyilvánulása. Az egyéniség a gyermek személyiségének más gyerekektől eltérő minőségének kifejezését jelenti (Hartl, Pszichológiai szótár). A szülőnek tovább kell javítania a minőséget. Egy bizonyos egyéniség gyermeket szül (a szüleitől örökölt összes genetikai berendezéssel együtt). A szülőnek meg kell formálnia. Alakítsd úgy, hogy a gyerek ne váljon önző egyéniséggé, aki nem lesz népszerű mások körében.
A szülőnek ezért ki kell terjesztenie az "ez az enyém" mondatot, hogy tartalmazza azt az információt, hogy a gyermek gondoskodik a dologról, finoman bánik vele, ugyanott tárolja (pl. Homokformák), hogy másnap ott találja őket.
De mindez nem elég
A gyermeknek azt is meg kell tanulnia a szülőtől, hogy mi lesz a tény, amikor kölcsönadja a tárgyat. Először azonban ismernie kell a "kölcsön" szó jelentését. Ez azt jelenti, hogy a másik gyermek kezébe adja a dolgot, egy ideig játszik vele, majd visszaadja a tulajdonosnak, annak a gyermeknek, akihez tartozik. Ha nem ez a helyzet, a szülő gondoskodik róla, hogy ez megtörténjen. A szülő garantálja a gyermek számára, hogy a másik gyermekkel kötött megállapodás valóban érvényes.
Ezért, ha a gyermek valóban kölcsönadja a dolgot, örömet okozhat neki, amit a másik gyermek megajándékozott, szerezhet egy másik játékot, amelyet a másik gyermek kölcsönad neki, vagy új barátságot, de ugyanakkor éppen ellenkezőleg, megtapasztalhatja, hogy egyes gyerekek elviszik a játékszerét, és beleegyezés nélkül haza akarják vinni. A szülő legyen az, aki elmagyarázza a gyermeknek, eligazodik benne és segít megismerni a saját viselkedését.
A Babywebánál a következőket is megtalálja:
Magyarázat és tanulás
Mondhatni, hogy egy gyermek íratlan papírként születik a világra. Megvannak a szándékai, hogyan lesz lelkes, érzékeny vagy aktív. Ezt az "íratlan papírt" azonban élettapasztalatok írják le.
Példaként: Ha egy gyermek látja, hogy egy szülő vagy más személy papírokat dobál az utcán a földön, akkor teljesen normális, hogy ő is a földre dobja. Példakép ez számára. Ha a gyermek látja, hogy a szülő telefonál és van bizonyos hozzáállása, erőteljesen integet a kezével, és bizonyos szavakat mond (megfigyelhetjük, amikor a kisgyermek játék közben veszi a telefont, és a szülőhöz hasonlóan bizonyos módon áll, int a kezével és bizonyos szavakat mond).
Egyrészt nagyszerű, hogy a gyermek milyen könnyen tanulhat utánzás útján, másrészt megfagyhat bennünket attól, amit a gyermek látottak által megtanul. Az utánzással történő tanulás már csecsemőkorban is nyilvánvaló, annál inkább fejlődik a kisgyermekeknél. Sok szempontból ez csak tiszta utánzás, anélkül, hogy a gyerek azon gondolkodna, jó-e a viselkedés vagy sem. Itt kell a szülőnek bejönnie, kommentálnia és magyaráznia a dolgokat.
Miért, miért, miért
Mindig magyarázatra van szükség. Még akkor is, ha a gyermek nem beszél, és a felnőtt számára úgy tűnhet, hogy magyarázatra valójában nincs szükség. Erre azért van szükség, mert a gyermek mindent figyel és megjegyez, valamint megérti, hogy a dolgok sokkal többet jelentenek, és sokkal jobban tudja utánozni őket, mint amennyit verbálisan meg tud nevezni.
Nem szégyellünk bocsánatot kérni
Ha egy szülő valaha is hibázik és valamit rosszul csinál, véleményem szerint teljesen helyénvaló, hogy bocsánatot kérjen a gyerektől (hogy sikoltozott, és nem volt megfelelő a gyerek seggébe ütni, és ez nem felelt meg a helyzetnek) …). A gyermek is tanul ebből a példából. Megtanulják, mi ez a kifogás, hogyan kell használni és miért. És ez egy nagyon fontos szabály.
Már a kisgyermek korában megtanulja a gyermek, hogyan és mikor kell mondani a "köszönöm, kérem, üdvözlöm" szót, és minden hasonló szót, amelyet szeretnénk használni. A szülő példa a gyermek számára, a gyermek utánozza. A helyes és a rossz tükre, mit tegyen és mit ne.