Sok szülő kétségbe vonja, hogy gyermeke valóban készen áll-e az iskolára. Ebben a tekintetben jó kapcsolatba lépni a Pedagógiai és Pszichológiai Tanácsadás és Megelőzés Központjával, ahol lehetőség van arra, hogy a gyermeket pszichológus értékelje. Ha bebizonyosodik, hogy a gyermek nem áll készen az iskolakezdésre, a pszichológus javasolja a szülőknek az iskolalátogatás egy évre történő elhalasztását, amelyet a szülők elfogadhatnak vagy nem feltétlenül elfogadnak.

készen

Előfordul, hogy egy pszichológus néhány hónap alatt, általában az ünnepek végén, még egy "tesztet" ajánlhat a szülőknek a gyermekről, mivel sok gyermek képes több hónapig jelentősen aludni.

A gyermek iskolába való éretlenségének bizonyos jelei a következő területeken figyelhetők meg. Ha gyermeke túlságosan ragaszkodik az anyához vagy egyszerűen a szülőkhöz, és idegen környezetben problémája van, akkor az problémát jelenthet. A jel szintén túl játékos, képtelen a gyermek hosszabb ideig koncentrálni egy tevékenységre és befejezni azt.

Egyszerűen fogalmazva, ha a fióktelep nem tart sokáig, és megteszi egy ideig, néhány percig ott, az éretlenség egyik lehetséges jele. Arra is figyelni kell, hogy a gyerek hogyan áll a kiejtéssel, tud-e hosszabb mondatokat és hasonlókat alkotni. Ez a gyermek egészségi állapotától is függ - a különféle egészségügyi problémák oka lehet az iskolalátogatás elhalasztásának. Gyakran a szülők és az óvoda tanára, ahová a gyermek jár, hogy tájékoztassa a szülőket a gyermek éretlenségének jeleiről. Ha kétség merül fel, a szülőknek orvos vagy pszichológus által kell felmérniük a gyermek állapotát. A gyermek általában leteszi az érettségi teszteket, és eredményeik, valamint az orvos vagy pszichológus átfogó értékelése alapján szakértői véleményt adnak ki. Ha a gyermeket egy szakértő éretlennek tartja az iskolakezdéshez, a szülők eldönthetik, hogy egy évre hagyják-e az óvodában, vagy beíratják-e az általános iskola nulla (előkészítő) évébe. A gyermek éretlenségének értékelése ellenére a szülők mégis dönthetnek úgy, hogy beíratják gyermeküket az iskolába. Ők azonban felelősek saját döntésükért.

Korai kockázatok:

Ha olyan gyermek lép be az iskolába, aki még nem áll készen az iskolai környezetre, több probléma is felmerülhet. Lehet, hogy a gyermek nem képes lépést tartani a tanítás ütemével, és elkezdi lemaradni. Sokkal tovább tart az iskola alapismereteinek elsajátítása, mint osztálytársai. Ha a gyermeket hamarabb iskolába állítja, annak ellenére, hogy szakértők szerint még nem áll készen rá, kisebb-nagyobb traumát okoz a gyermek.