Ami tartalmazza a bejegyzésemet?
Iskola Szent Filip Neri, Joska
Az Ön hozzájárulásával fedezik az iskola által megállapított tandíjat a kérdéses tanév költségeinek megfelelően. A tandíj a következőket tartalmazza: diákok tanítása, tanszerek, étkezés a diákok számára napi 4 alkalommal, szállás kapacitás és szabadidős tevékenységek.
Megpróbáljuk más forrásokból fedezni az orvosi ellátást, az iskolai egyenruhát és a testruhát, az iskolai cipőt, a matracot, a takarót, az ágyneműt és az egyéb ellátási igényeket.
Középiskolák és egyéb bentlakásos általános iskolák
Az Ön hozzájárulását az iskola által meghatározott tandíjak fedezésére fordítják a kérdéses tanév költségeinek megfelelően. A tandíj a következőket tartalmazza: diákok tanítása, tanszerek, étkezés a diákok számára napi 4 alkalommal, szállás kapacitás és szabadidős tevékenységek.
A tanév elején a gyerekeknek mindig vásárolnak iskolai egyenruhát, beleértve testnevelési öltözéket, iskolai cipőt, papucsot, tornacipőt a testneveléshez, matracot, ágyneműt, takarókat, öltözőszekrényeket és egyéb hálótermeket. A középiskoláknak általában pontosan meghatározott igényeik vannak, amelyek nélkül a gyermeket nem veszik fel az iskolákba. Az örökbefogadó szülőnek elküldik az iskola levelét a tandíj összegével és a dolgok felsorolásával. Az iskoláknak többletköltségeik vannak, mint például iskolai kirándulás, néhány tankönyv az alaptankönyveken kívül.
Miért magasabb a JUA civil egyesületen keresztül a gyerektartás hozzájárulása, mint más szervezetekben?
A gazdasági helyzet Kenyában eltér a többi fejlődő országétól. Iskolánk Szent Filip Neri és a középiskolák, ahol gyermekeink vannak a projektből, nem nappali iskolák, hanem bentlakásos iskolák, ezért a tandíj esetünkben nem csak az iskolához való hozzájárulás, a tanárok fizetése, taneszközök stb. Az általános iskola esetében a Szent Filip Neri, ez azt jelenti, hogy szinte egész évben vigyázunk a gyerekekre és teljes felelősséget vállalunk értük (a gyerekek az iskolában élnek és esznek). Az átlagos tandíj Joska térségében körülbelül 70 000 KSH évente (600 - 700 euró), és bentlakásos iskolánk az egyik legolcsóbb a környéken. A projekt fenntarthatóságának és a szegény gyermekek iránti felelősségtudat megteremtésének részeként az általános iskola nyitott a közösség gyermekei számára, akiknek magasabb a tandíja, és így hozzájárulnak a szponzorált gyerekekhez.
Mikor kezdődik a tanév és hogyan néz ki a tanév szervezése?
A tanév mindig januárban kezdődik (általában január 2-3.). Az első trimeszter januárban kezdődik és április első hetében ér véget. A második trimeszter május 2-án kezdődik és augusztus első/második hetében ér véget, a harmadik trimeszter pedig szeptember 1-jén kezdődik és november első hetében ér véget.
Az órák reggel 7.-8. Között kezdődnek. óra (iskolától függően) és 15: 30-kor ér véget. A bentlakó iskolában még mindig van egy esti iskola, ahol főleg házi feladatokat végeznek, és ismétléseik vannak. Kenyában a gyerekek szombaton is tanulnak 13 óráig.
Milyen gyerekek szerepelnek a programban?
A programban támogatott gyermekek marginalizálódott gyermekcsoportok - rehabilitációs programon átesett utcagyerekek, abszolút szegénységben élő családok gyermekei, árvák, gyermekotthonok gyermekei, a végső stádiumban HIV/AIDS-ben élő szülők gyermekei. 2018 óta a fogyatékkal élő és albinizmussal élő gyermekeket is bevontuk a programba.
Sok esetben a gyermekek túlélték a traumát a családban, fizikailag, mentálisan vagy szexuálisan bántalmazták őket, az utcán elhagyták őket stb. Közülük sokan még soha nem jártak iskolában. 10-11 éves gyerekeink vannak, akik az 1-2. általános iskola éve.
Hogyan tudok kommunikálni a gyermekemmel?
Levelein keresztül kommunikálhat gyermekével. Küldheti leveleit a weboldalon feltüntetett címünkre, vagy beolvashatja és elküldheti e-mailünkre: [email protected]. Átadjuk gyermekének. Leveleket határozatlan időre küldhet, és gyermeke válaszolni fog rájuk. Kérjük, angol nyelven küldje el a levelezést, ha ez nem lehetséges, akkor szlovákul is írhat. A gyerekek örülni fognak képeslapjainak és fényképeinek.
Egyébként a gyerekek évente háromszor levelet küldenek örökbefogadó szüleiknek. A trimeszter után igazolásokat is küldünk a szülőknek.
Küldhetek ajándékot örökbefogadó gyermekemnek?
A gyermekeknek életkoruknak és képességeiknek megfelelően apró ajándékokat küldhet, nem terjedelmes és nehéz. Az lenne a legjobb, ha A4 méretű borítékba illesztenék őket. Kérjük, küldjön leveleket és ajándékokat a weboldalunkon feltüntetett címre.
A gyermekek számára a legalkalmasabb ajándék a fehérnemű (bugyi, rövidnadrág, rövidnadrág és lambada/első melltartó) és a sportcipő. A logisztika érdekében javasoljuk, hogy vásárolja meg őket Kenyában, ahol fiókot és fényképdokumentációt küldünk Önnek.
A kenyai sportcipők körülbelül 20 euróba kerülnek, és egy éven át fehérneműt vásárolhatunk gyermeknek 10-15 euróért. Ha szeretne hozzájárulni egy ilyen gyermeki ajándékhoz, írhat nekünk, és pénzt küldhet bankszámlánkra a változó gyermek szimbólummal és a "DAR" leírás/üzenettel.
A gyerekeknek az iskolában van zsírkréta, toll, ceruza, kifestőkönyv, így nem kell őket elküldenie.
Türelmét kérjük, amikor csomagokat szállítanak Kenyába, csomagokat küldünk azoknak az egyéneknek, akik személyes poggyászukban mennek projektekre. Az általános iskolás gyerekeknek csak a negyed végén adunk ajándékokat, mielőtt otthagynánk (április elején, július végén, október végén), részben azért, mert a kenyai iskolai szabályok nem engedik meg, hogy a gyermekek bentlakásos iskolákban más dolgokat töltsenek be felszerelést és részben úgy, hogy ne hasonlítsák össze önmagukat, amikor pár gyermek ajándékot kap, a többiek pedig sajnálják őket. A középiskolák gyermekei közös találkozóinkon kapnak ajándékokat, még a félévközi ünnepek alatt is a trimeszter közepén.
A gyermek kieshet a programból?
Igen. Ez a 3 leggyakoribb okból történhet:
1. A gyermek problémás viselkedése, gyakori menekülés az iskolából - 2 év intenzív rehabilitációs folyamat ellenére sok gyermek hordoz bizonyos társadalmi patológiát. Közülük sokan nem tudnak beilleszkedni a társadalomba, problémás viselkedésük van az intézményből való meneküléssel stb. Hosszú távú problémás magatartással és gyakori meneküléssel kizárunk egy gyermeket a programból, mivel ez nem gyakorol pozitív hatást más gyermekekre, és nem látunk pozitív jövőt egy ilyen gyermek számára.
2. Változás a gyermek családjában - a család költözik, a családtag munkát talál és érdeklődést mutat a gyermek gondozása iránt. Bizonyos esetekben egy Nairobi közelében élő család visszaköltözik vidékre, és érdeklődik a gyermek elvétele és gondozása iránt. Ha a közelben van állami iskola, és a család érdeklődését fejezi ki amiatt, hogy a gyermek bentlakásos iskola helyett nappali iskolába jár, és érdekli a gyermek gondozását, akkor a legtöbb esetben befogadjuk őket. Szociális munkatársaink otthoni látogatásain keresztül továbbra is figyelemmel kísérjük a család helyzetét.
3. A gyermek rossz haszna a középiskolában - a középiskolában való tanulás pénzügyi igényei miatt (átlagosan 800 euró/év/gyermek) megállapodást kötünk a gyerekekkel, ahol a gyermek vállalja, hogy teljesíti tanulmányi feltételeinket (a legrosszabb elfogadható osztályzat C). Átlagos erőfeszítéssel ez az évfolyam minden középiskolába felvett gyermek számára elérhető lehet, ezért a rosszabb évfolyam elfogadhatatlan.
Mi az osztályozási és osztályozási rendszer Kenyában?
A kenyai minősítési rendszer viszonylag eltér a szlovák rendszerünktől. A tanulók a trimeszter alatt több cikket írnak: bejárati papír - az ún nyitó vizsga, majd a trimeszter közepén egy papír - az ún félévközi vizsga, majd a trimeszter záródokumentuma, az ún záróvizsga. A magasabb évfolyamoknak különféle dolgozatai lehetnek, például CAT vizsga vagy MOCK vizsga. Minden munka fontos, bár a legnagyobb súlyt mindig az egyes trimeszterek záró dolgozatai kapják (záróvizsga). A tanulók 2 tanítási nap alatt egyszerre írnak dolgozatokat minden tantárgyból. Minden papírért 500 pontot (maximum) lehet szerezni. Minden tantárgyból maximum 100 pontot (százalékot) lehet szerezni. Minden alany eléri egy bizonyos számú pontot, majd követi a végső pontot - a pontok összeadását: pl. 395 pont az 500-ból (395/500 - 79% hallgatói siker az adott papíron). Ha valakinek több mint 400 pontja van, akkor magas átlaghoz tartozik. Az átlagos hallgatók 350 pont körüli eredményt érnek el.
Kenyában a következő tantárgyakat oktatják az általános iskolákban:
- A szuahéli nyelv nyelvre (lugha) és összetételre (insha) tagolva
- Az angol nyelv nyelvre (nyelv) és összetételre (összetételre) osztva
- A tudomány magában foglalja az alacsonyabb fokú tudományt, a magasabb fokú biológiát, fizikát, kémiát és technológiát
- A társadalmi tanulmányok és vallás (CRE) magában foglalja a hazaszeretetet és a vallást az alacsonyabb szintre, valamint a történelmet, a földrajzot, a polgári tudományokat és a vallást a magasabb szintre).
8. évfolyam záróvizsgák és felvétel a középiskolába
A nyolcadik osztályosok záróvizsgája mindig november elején van (általában november első hetében). A vizsgák általában 3 napig tartanak, és Kenya összes iskolájának nyolcadai vesznek részt. Ezek szuahéli és angol nyelvi összetételből, valamint minden tantárgyból átfogó tudáspróbából állnak. Az összetétel és az ismeretpróbák országosak, ezért minden általános iskolás diák számára azonosak. Az eredmények általában december 31-ig ismertek.
A tanuló osztályzatot kap (pl. 380 pont), és ennek megfelelően várja, hogy melyik középiskola, amelyre a nyolcadik osztály elején jelentkezett, felveszi vele a kapcsolatot. Ha nem keressék meg a középiskolát, akkor az egyes iskoláknak meg kell hagyniuk és be kell nyújtaniuk kérelmüket, és várniuk kell. Az első évben január közepén kezdi el tanulni a középiskolát.
A legrangosabbak az ún állami középiskolák, amelyek magas színvonalú oktatást nyújtanak a hallgatóknak, és a legnagyobb a lehetőségük az egyetemre való bejutásra. Nagyon nehéz hozzájuk eljutni, annak a ténynek köszönhető, hogy általában a 400. osztálytól kezdve veszik a diákokat. Anyagilag nagyon megterhelőek, de a minőségi oktatás mellett bizonyos garanciát nyújtanak az egyetemre való továbbjutásra az ösztöndíj lehetőségével is.
Kenyában hiány van a középiskolákból, különösen a jó minőségűekből. Sok gyermek nem kap esélyt arra, hogy az általános iskola elhagyása után folytassa a középiskolát. A középiskolák rendszere anyagilag megterhelőbb az oktatás minősége, a tanulmányok bonyolultsága és a pedagógiai alkalmazottakkal szemben támasztott magasabb igények miatt.
A hallgatók megközelítőleg ugyanazokkal a tantárgyakkal rendelkeznek, mint a szlovák hallgatók. Besorolásuk A, A-, B +, B, B-, C +, C, C-, D +, D, D-, E és F - sikertelen. Minden tantárgy megkapja a saját jegyét, és minden tantárgy az általános iskolák összefoglalóinak összefoglalója lesz, és a tanuló értékelési jegyet kap, pl. B+.
Középiskolák záróvizsgája - érettségi
A középiskolákban a záróvizsgák egy hónapig tartanak, és általában novemberben kerülnek megrendezésre, ezeket KSCE-nek nevezik. A tesztek minden középiskolás diák számára is szabványosak.
Az általános iskolákhoz hasonlóan a középiskolák is osztályzatot kapnak minden tantárgyból, és elkészül az összefoglalók végleges összefoglalása, és a tanuló megkapja az utolsó érettségi diplomát, pl. C +. Minél magasabb/jobb osztályzat, annál nagyobb az esély az egyetemre kerülésre és az ösztöndíj megszerzésére (például az orvos tolerálja az A kritériumot - a kenyai ösztöndíjasok maximuma).
Az eredmények általában a következő év február végéig ismertek.
A középiskolai gyermekek szponzorálásának feltételei
Távoktatási programunk a középiskolákban csak azokat a gyerekeket szponzorálja, akik az általános iskolai záró tesztekből 300 pontot (60%) értek el.
A középiskolásoknak minden trimeszter után el kell érniük a C fokozatot. Ha a hallgató két egymást követő trimeszterben nem éri el a C osztályt, kizárják a programból, és esélyt kap egy másik gyermekre. Minden hallgatót előre tájékoztatnak és felkészítenek a középiskolai szponzorálásról, a programba való belépés kezdetétől (a reintegráció után).
Hogyan lehetséges, hogy gyermekem nem ér el kiváló eredményeket az iskolában?
Mint Szlovákiában, itt sem minden gyerek jártas az akadémia terén. Sok gyermek későn kezdte meg tanulmányait az általános iskolában, a szülők és rokonok már kisgyermekkorukban nagyon kevés figyelmet fordítottak rájuk, mások drogot vagy fetisizált ragasztót használtak, ami súlyos intellektuális következményekkel járt számukra, másoknak pedig sok trauma volt a hátuk mögött. Célunk, hogy oktatást nyújtsunk a gyermek számára értelemtől függetlenül, és megfelelő környezetet biztosítsunk számára a boldog gyermekkor túléléséhez. Az iskolában a gyermekekkel szemben nem támasztunk túlzott követelményeket, mivel a gyermekek alacsonyabbrendűbbnek érezhetik magukat, és elveszíthetik a motivációt a tanulmányok teljes folytatásához.